Коррекция звукопроизношения посредством развития мелкой моторики пальцев рук
статья по логопедии

Коррекция звукопроизношения посредством развития мелкой моторики пальцев рук

В последнее время всё чаще можно заметить детей, имеющих речевые нарушения. Это связано, прежде всего, с различными неблагоприятными воздействиями, как во внутриутробном периоде развития, так и во время родов, с ухудшением экологии, также, нарушения речи возникают в связи с ранним увлечением детей компьютером.

Существует множество профилактик нарушений речи, одна из которых - развитие мелкой моторики пальцев рук.

Мелкая моторика - это способность выполнять мелкие и точные движения кистями и пальцами рук в результате скоординированных действий важнейших систем: нервной, мышечной и костной.

Как же речь связана с мелкой моторикой?

Дело в том, что в коре головного мозга области, отвечающие за речь и действия руки, находятся по соседству. Следовательно, разнообразные задания, затрагивающие кисти и пальцы рук, со временем позволяют повысить четкость произносимых звуков.

Существует множество способов развития мелкой моторики: пальчиковые гимнастики (пальчиковые игры), игры с мелкими предметами, массаж ладоней и пальцев.

Пальчиковая гимнастика - это инсценировка стихов, потешек при помощи пальцев. Пальчиковые игра не только влияет на развитие речи, но и переключает внимание ребёнка с капризов, успокаивает (это занятие прекрасно помогает в долгой дороге, очереди, когда ребёнка нечем занять).

Пальчиковая игра учит ребёнка подражать взрослому, вслушиваться в его речь и понимать её, учит концентрировать внимание и правильно распределять его.

Существуют пальчиковые игры в стихах («Сорока-белобока», «Ладушки»), также к пальчиковым играм можно отнести пальчиковый театр.

Главное правило - вовлекать в игру все пальцы. Немало важно чередовать три типа движений: сжатие, растяжение и расслабление.

Игры с мелкими предметами. Дети любят перебирать мелкие предметы, а это очень полезно. Малышу можно дать бусы, чтобы он перебирал их пальчиками, а более взрослому ребёнку - толстую нить или шнурок и бусины для нанизывания самостоятельно.

Застёгивание и расстёгивание пуговиц и молний, шнуровка также развивают мелкую моторику пальцев рук и приучают ребёнка к самостоятельности.

Игры с крупой также интересны детям. Есть несколько вариантов таких игр.

Первый - насыпьте в банку любую крупу и даёте её ребёнку, пусть он перебирает её руками или просыпает сквозь пальцы.

Второй вариант - насыпьте в баночки разные крупы, пускай ребёнок по очереди опускает руки в каждую из банок.

Третий - насыпьте в банку крупу и закопайте какой-нибудь предмет или маленькую игрушку, предложите ребёнку найти предмет в крупе.

Рисование на песке - ещё одно увлекательное занятие. Насыпьте на поднос песок (можно использовать манку), возьмите пальчик ребёнка в свою руку и проведите им по песку. Начать можно с линий и простых фигур, постепенно усложняя задание.

Массаж ладоней и пальцев - это очень простой способ развития мелкой моторики ребёнка любого возраста. Пальчиковый массаж - это тактильная гимнастика, благодаря которой в мозг поступает мощный поток импульсов от рецепторов, расположенных в коже. Пальчиковый массаж  является эффективным средством совершенствования внимания, памяти, зрительно-моторной координации. Больший эффект можно получить, если сопровождать массажные движения с речевым материалом.

Детям до трёх месяцев рекомендуется делать массаж ладоней и пальчиков после консультации с неврологом. Если противопоказаний нет, то массаж сводится к лёгкому растиранию, поглаживанию ладошек, разминанию каждого пальчика.

После трёх месяцев можно использовать различные предметы с выступами (шишки, карандаш, колючий мячик).

После года процедура начинается с разминания всей руки сразу. Сначала её следует поглаживать от локтя до подушечек пальцев, затем надавливающим движением размять каждый палец по всей длине в сторону кисти, далее лёгкими пощипываниями проработать края ладони. После этого сгибать и разгибать поочерёдно пальцы и немного потрясти руку. Как уже говорилось выше, для лучшего эффекта можно рассказывать стихотворения, потешки, так ребёнок быстрее учится говорить и запоминает движения.

Пальчиковые игры в стихах:

«Ладошка»

1. Твоя ладошка - это пруд,

По ней кораблики плывут.

2. Твоя ладошка, как лужок,

А сверху падает снежок.

3. Твоя ладошка, как тетрадь,

В тетради можно рисовать.

4. Твоя ладошка, как окно,

Его помыть пора давно.

5. Твоя ладошка, как дорожка,

А по дорожке ходят кошки.

1 - медленно водить согнутым указательным пальцем по ладошке.

2 - дотрагиваться кончиками пальцев до ладошки.

3 - указательным пальцем «нарисовать» солнышко и др.

4 - потереть ладошку пальцами, сжатыми в кулак.

5 - осторожно преступать пальцами обеих рук.

«Компот»

1. Будем мы варить компот
2. Фруктов нужно много - Вот!
3. Будем яблоки крошить,

Будем груши мы рубить,

Отожмем лимонный сок,

Слив положим и песок.

4. Варим, варим мы компот
5. Угостим честной народ.

1 - указательным пальцем водим по ладошке.

2 - указательным пальцем с середину ладоши.

3 - Загибаем по одному пальцу.

4 - указательным пальцем водим по ладошке.

5 - раскрытые ладони протягиваем вперед.

«Торт»

1. Тесто ручками помнем,
2. Сладкий тортик испечем.
3. Сеpединку смажем джемом,
4. А верхушку — сладким кpемом.
5. И кокосовою кpошкой

Мы присыплем торт немножко

6. А потом заваpим чай —

В гости друга пpиглашай!

1 - сжимаем-разжимаем пальчики.

2 - как будто мнем тесто.

3 - кpуговые движения ладошками по столу.

4 - круговые движения ладошками друг об друга.

5 - сыплем "крошку" пальчиками обеих рук.

6 - одна рука пожимает другую.