ДЕНЬ ВЕСЕЛЬЯ
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа) по теме

Конспект логоритмического занятия с детьми старшего дошкольного возраста.

Тема: «День-веселья»

Задачи:

1. Воспитание просодических компонентов речи
2. Развитие певческого диапазона голоса
3. Развитие и активизация внимания
4. Перераспределение мышечного тонуса
5. Воспитание тормозных установок, координации, переключаемости, плавности движения
6. Развитие чувства ритма, музыкального слуха
7. Воспитание слитности и плавности речи
8. Воспитание просодических компонентов речи
9. Развитие общей и тонкой моторики, и мимики
10. Развитие координации речи, движения и музыки

Оборудование : цветок, волшебная палочка, предметы для фокусов, шляпа.

Ход занятия.

Педагог. Вы знаете, какой сегодня день?

Этот день мы объявляем днем смеха. Сегодня во всем мире шутят и смеются, придумывают розыгрыши.

Сегодня говорят : 1 апреля-никому не верю. Потому что 1 апреля-это юмор, это шутка, это смех и море улыбок. И мы с вами будем шутить, веселиться, играть.  Начнем наш праздник с песни «Улыбка» из мультфильма «Крошка Енот».

Дети поют под видеоклип .

А теперь начнем играть «да» и «нет». Мой вопрос, а ваш ответ.

-Вы любите груши?

-Вы моете уши?

-Вы любите конфеты?

-А соленые котлеты?

-Играть в прятки?

-Кататься на лошадке?

-А любите ли вы баловаться?

-Грызть сушки?

-Купаться?

-В носу ковыряться?

-Ломать игрушки?

-Весело смеяться?

-А на поезде кататься?

Тогда поехали на поезде в страну смеха.

Занимайте места. Чтобы весело нам было песенку сейчас споем. Дети поют песню «Песенка друзей» из мультфильма «Паровозик из Ромашково».

Вот и наша первая остановка станция «Весенняя».

Ребята, в какое время года бывает день смеха?

К нам весна пришла и день смеха принесла.

Проводится игра «Весенние слова».

В руки ты цветок возьми и весеннее слово назови.

Спросим ребята, как у весны дела.

Диалог «Ну весна, как дела?»

Педагог. По кочкам , по кочкам, по маленьким лесочкам. В ямку бух!

Инсценировка «Яма».

Ой, ребята, кто это с нами ехал в соседнем вагоне?

Чтение отрывка из стихотворения С. Маршака «Человек  Рассеянный».

Входит человек Рассеянный.

Проводится игра «Шиворот-навыворот» (игра с переодеванием).

Педагог.  Шутки и загадки в гости к нам спешат, шутки и загадки веселят ребят. Шутливые стихи-загадки.

Проводится музыкально-танцевальная игра «Если весело живется…». Дети поют и двигаются под музыку.

Игра «Брось калошу в шляпу».

Звучит магическая музыка. Появляется маг-волшебник.

-Я волшебник, маг и чародей .Творить умею чудеса, смотрите внимательно друзья.

-Волшебство начинается.                                                                                    Звучит музыка . Проводятся фокусы.