«Светлое воспоминание моего детства....» Эссе
материал по логопедии на тему

НРМДОБУ «Детский сад комбинированного вида «Капелька»

«Светлое воспоминание моего детства....»

Эссе

 Имашева Айгуль Жумабековна

Учитель – логопед

            Слайд 1

«Что значит и что могут дать

 несколько часов правильной речи

 среди целых суток неправильного разговора!

 Буду постоянно следить за собой…

Превращу жизнь в сплошной урок!

 Таким образом, я разучусь говорить неправильно».

 К. Станиславский

Щелк

В логопедию я пришла не случайно...Я знакома с этой пофессией еще с самого детства. Санки, сапоги, цыпленок именно таким было мое произношение и если б не школьный логопед, может быть и сейчас оно звучало бы приблизительно так же.  До сих пор вспоминаю эти занятия, помню лицо логопеда,ее четкую, красивую речь...

 Теперь я  сама работаю учителем-логопедом в детском саду и всё это время не перестаю радоваться тому, что выбрала эту  профессию. Выбрала ли я  по велению сердца своего, а может, по совету тети , которая всю жизнь проработала учителем-логопедом. Уже позже, в БГПУ  меня научили пониманию того, кем я становлюсь. Логопед! Какое значение имеет это слово? О чем заставляет задуматься?

Слайд 2

 Разделим его на две части.

 «Логос» в переводе с греческого - слово… В слове наши чувства, настроение, отношение к миру. Сколько оттенков может передать слово в тембре, ритме, темпе речи. Слово ранит, слово лечит. Слово - связующая нить в общении людей; «Пайдео» - в переводе с греческого означает учить, воспитывать...

Я думаю, что современный учитель-логопед - это разносторонне развитый педагог,  который гармонично сочетает в себе любовь к детям, знания медицины, секреты психологии, мудрость педагогики, увлечённую и творческую натуру. Слайд 3

Часто логопед становится: артистом, музыкантом, поэтом, художником, дизайнером. Вобщем мастером на все руки. Ну и, конечно же, современный логопед должен быть на «ты» с разными техническими средствами.

Слайд 4

Но почему артист ? Да потому, что любое слово, фразу, предложение нужно так произнести, чтобы ребенок захотел говорить красиво и правильно!

Слайд 5

Музыкантом нужно быть, чтобы уметь правильно ставить речевое, а значит певческое дыхание. Пропеть гласные звуки, передать ритм - кто как не музыкант, а значит, и учитель-логопед может это сделать! Отождествляя речь и музыку, еще Аристотель писал: «Приятная для слуха речь - своего рода музыка».

Слайд 6

Дизайнер… ! Отчего же учитель-логопед еще и дизайнер? Да оттого, что он создает удобства, красоту, т.е. условия для овладения речью. Что может располагать к общению? Привлекательная окружающая обстановка, каждый предмет в которой несет в себе смысловую нагрузку, эстетическое удовольствие и обязательно  загадку. Только так ребенка можно увлечь, заинтересовать и пригласить к диалогу.

Каким еще должен быть учитель-логопед? Мне кажется непременно должен быть увлечённым, иметь за душой что-то своё, особенное. Наверное, поэтому  очень радуют успехи детей, иногда я радуюсь даже больше чем сами дети!

Слайд 7

В распоряжении учителя- логопеда обязательно должна быть улыбка. Вот и я каждое занятие с детьми стараюсь начинать с улыбки, и нет большей радости, чем видеть распахнутые детские глаза, сознавать, что самое большое и значительное в мире закладывается здесь. Первый успех, а затем множество даже совсем небольших побед окрыляют ребёнка  и меня, способствуют сильному желанию достичь хороших результатов.

Ещё, одним из главных качеств современного логопеда хочу назвать – личность педагога, его человеческие качества, которые помогают детям раскрыться, приобрести уверенность в своих возможностях.

Проработав совсем еще немного я начинаю осозновать, что моя профессия, которую я очень люблю, становится частью меня. Я не перестаю быть учителем- логопедом даже когда заканчивается рабочий день.

Идешь порою по улице,

 А язычок «грибком»,

 Или «лошадкой» цокает,

 Иль губы «хоботком».

 Вдруг затрещишь «моторчиком»

 Раз несколько подряд

 И ловишь настороженный

 Идущих мимо взгляд.

 Идешь и думаешь о детях и их проблемах, о программах и планах, о занятиях и методических мероприятиях. И это  делает меня счастливой! А самое главное - это осознание того, что я делаю важное и полезное дело.

Благодарю того учителя-логопеда, который когда-то научил меня полноценно владеть своей речью, и сейчас я дарю своим детям эту возможность.Ежедневно соприкасаясь с миром детства, я делаю вклад в завтрашний день детей, формируя навыки владения правильной речью.

Дети любят приходить на занятия к логопеду. Пусть так будет всегда! Желаю всем нам,  педагогам,  стать для своих воспитанников одним из светлых воспоминаний их детства!