АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА
методическая разработка по теме

            АРТИКУЛЯЦИОННАЯ       ГИМНАСТИКА

Чаще всего, обращаясь к логопеду, родители жалуются на  дефекты произношения тех или иных звуков. Не каждый родитель знает, что эти  нарушения, как правило, возрастные особенности, характерные для определённых этапов становления речи,  не требующие помощи логопеда.

ЗАДАЧА взрослых:

не дать возрастному (физиологическому) отклонению в звукопроизношении перейти в привычку – патологическое нарушение.

Мы правильно произносим различные звуки благодаря хорошей подвижности и дифференцированной работе органов артикуляционного аппарата.

Поэтому чем раньше взрослые начинают проводить с ребёнком игры перед зеркалом на развитие подвижности языка и губ, тем быстрее в речи ребёнка будут появляться и закрепляться правильно произносимые звуки.

Работа по развитию основных движений органов артикуляции проводится в форме артикуляционной гимнастики.

       ЦЕЛЬ артикуляционной гимнастики:

выработка полноценных движений и определённых положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков.

ПРАВИЛА ПРОВЕДЕНИЯ АРТИКУЛЯЦИОННОЙ ГИМНАСТИКИ

1. Все упражнения выполняются сидя перед зеркалом: в это время у ребёнка спинка прямая, руки и ноги в спокойном состоянии,  он не напряжён.
2. Упражнения выполняются легко, на выдохе, без утрированного напряжения.
3. Упражнения выполняются ежедневно: 2 раза в день – утром и вечером; для детей 3-4 лет по 5-7 минут; для детей 5 лет и старше – 10-15 минут.
4. Во время выполнения упражнений для языка нижняя челюсть  и губы должны быть неподвижными; работает только язычок.

Если при систематических занятиях дома в течение 3-5 месяцев нужные звуки не появятся, следует обратиться к логопеду.

КОМПЛЕКС АРТИКУЛЯЦИОННОЙ ГИМНАСТИКИ

ЗАБОРЧИК

Широко улыбнуться, обнажив верхние и нижние зубки.

СЛОНИК

Вытянуть вперёд сомкнутые в трубочку губы как при произнесении звука У.

ЗАБОРЧИК – СЛОНИК

Чередовать широкую улыбку с вытянутыми в трубочку губами.

ВКУСНОЕ ВАРЕНЬЕ

Погладить язычком верхнюю и нижнюю губу слева направо и наоборот.

ПОЧИСТИМ ЗУБКИ

Язычком погладить верхние зубки слева направо и наоборот: сначала снаружи, а затем –  изнутри.

МАЛЯР

Улыбнуться, открыть рот и «погладить» кончиком языка твёрдое нёбо, делая движения языком вперёд-назад.

ЁЖИК

Подуть на нижнюю губу: Ф-Ф-Ф, затем вместо губы дуть на высунутый язычок.

ПАРОХОД  ГУДИТ

Приоткрыть рот в широкой  улыбке и длительно произносить  звук Ы.

ЧАШЕЧКА

Показать широкий язычок и сделать «чашечку» - закруглить кончик язычка с трёх сторон.

ЛОШАДКА

Щёлкать язычком при широкой улыбке и максимальным открыванием рта.

         Это упражнение особенно будет полезно детям с укороченной подъязычной уздечкой!

ТРАМВАЙ

Приоткрыть рот и постучать кончиком язычка за верхними зубами по альвеолам (бугоркам): Т-Д-Т-Д-Т-Д.

КОМПЛЕКС АРТИКУЛЯЦИОННОЙ ГИМНАСТИКИ

ЗАБОРЧИК – ОКОШЕЧКО

Широко улыбнуться, обнажив верхние и нижние зубки – округлить губы, обнажив верхние и нижние зубы.

ЗАРЯДКА

Прижимать кончик языка то к верхним, то к нижним зубам.

ЧИСТИМ ЗУБКИ  

«Обнять» кончиком языка зубы. Языком погладить верхние (нижние) зубы слева направо и наоборот: сначала снаружи, а затем –  изнутри.

ЧАШЕЧКА 

Показать широкий язычок и сделать «чашечку» - закруглить кончик язычка с трёх сторон.

БЛИНЧИК – ПИРОЖОК  

Показать распластанный язык – сложить язык в трубочку.

ЛОШАДКА

Щёлкать язычком при широкой улыбке и максимальным открыванием рта.

         Это упражнение особенно будет полезно детям с укороченной подъязычной уздечкой!

ПОШЛЁПАЙ ЯЗЫЧОК

Улыбнуться, положить язык на нижнюю губу и похлопать его губами, чтобы он стал широким (пя-пя-пя).

ФОКУС

Поднять чашечку языка к верхней губе и сдуть бумажку  с кончика носа.

ИНДЮК

Быстро касаться верхней губы  кончиком широкого языка на выдохе, при этом слышится звук, похожий на бл-бл-бл.

ИНДЮК СПРЯТАЛСЯ

Те же движения языком, что в упражнении «Индюк», только за верхними зубами.

ГРИБОЧЕК

Притянуть (присосать) язык к нёбу, растягивая подъязычную связку, и удержать в такой позиции на счёт до 10, затем отпустить, щёлкнув им; губы в улыбке.

КОМПЛЕКС АРТИКУЛЯЦИОННОЙ ГИМНАСТИКИ

КРАСИМ ПОТОЛОЧЕК

Чашечкой языка гладить нёбо от зубов внутрь, во рту язык остаётся широким.

КОМАРИК СВЕРХУ

Поднять за верхние зубы широкий язык и подуть на него, имитируя звук, похожий на ззззззз, рот открыт, губы в улыбке, главное – сильная воздушная струя.

ЛОШАДКА

Щёлкать язычком при широкой улыбке и максимальным открыванием рта.

         Это упражнение особенно будет полезно детям с укороченной подъязычной уздечкой!

ГРИБОЧЕК

Притянуть (присосать) язык к нёбу, растягивая подъязычную связку, и удержать в такой позиции на счёт до 10, затем отпустить, щёлкнув им; губы в улыбке.

ГАРМОШКА

Притянуть язык к нёбу и, удерживая его в такой позиции, то опускать нижнюю челюсть, то поднимать, рот не закрывать. Подъязычная связка то удлиняется, то укорачивается.

ПОШЛЁПАЙ ЯЗЫЧОК

Улыбнуться, положить язык на нижнюю губу и похлопать его губами, чтобы он стал широким (пя-пя-пя).

ИНДЮК

Быстро касаться верхней губы  кончиком широкого языка на выдохе, при этом слышится звук, похожий на бл-бл-бл.

ИНДЮК СПРЯТАЛСЯ

Те же движения языком, что в упражнении «Индюк», только за верхними зубами.

ЁЖИК

Подуть на нижнюю губу ФФФФ, а затем вместо губы дуть на высунутый широкий язык.

ЗАГНАТЬ МЯЧ В ВОРОТА

Сильно подуть на широкий высунутый язык, чтобы сильная воздушная струя попадала на лежащий на столе теннисный мячик (ватку, бумажку). Следить, чтобы ребёнок не надувал щёки.