Игры на автоматизацию звука С.
учебно-методический материал по логопедии (старшая группа)

В создании моих игр очень помог «Конструктор картинок» МЕРСИБО. Теперь придумать и изготовить подобные пособия на любую лексическую тему, автоматизацию (дифференциацию) звука или развитие связной речи не требуется много времени и средств.

В моем пособии представлена небольшая группа игр на автоматизацию звука С:

1.     «Четвертый лишний» (Слова: оса, собака, свинья, ослик; аист, слон, лиса, крыса; сом, ласточка, сова, сорока; свекла, фасоль, ананас, капуста).

2.     «Разложи на блюдо» (Слова: свекла, фасоль, ананас, капуста, колбаса, мясо, арбуз(с), суп, сок, сыр, чеснок, салат, эскимо).

3.     «Съедобное – несъедобное» (Слова: фасоль, ананас, капуста, колбаса, мясо, суп, сок, чеснок, салат, сарафан, пояс, лист, трусы, сапоги, поднос, часы, стакан, бусы).

4.     «Где находятся предметы» (выбор подходящей схемы предложения) например: - Лист лежит НА слоне. – Лиса стоит ЗА столом…

5.     «Высокий – низкий». Например: - Этот слон высокий, а этот слон низкий…

6.     «Бродилки» (Слова: лиса, сарафан, оса, пояс, ослик, сапоги, собака, лес, свинья, лист, крыса, куст, ананас, сова, часы, самовар, аист).

Все игры можно использовать на разных этапах автоматизации. Например, игру «Четвертый лишний» я использовала, когда автоматизировала звук в начале: - Найди и назови слова, в которых звук С стоит в начале. Затем на автоматизацию во всех позициях: - Назови предметы со звуком С. Определи, где стоит звук. Игру можно использовать и на этапе отработки правильного произношения звука в предложениях: - Найди какой предмет лишний, объясни почему. Составь предложение с «лишней» картинкой. Конечно, это лишь часть заданий, которые я предлагаю на ваш выбор, думаю, что вы и сами можете предложить варианты. Желаю удачи!!!