Пособие "Ромашка"
учебно-методическое пособие по логопедии на тему

Пособие «Ромашка»

«Где спрятался звук?»

Цель: Закрепить звук в артикуляции; правильно произносить изолированно звук;  учить определять позицию звука в словах; развивать фонематический слух;  определение характеристики звуков; автоматизация звука в самостоятельной речи.

Ход игры: Логопед предлагает детям карточки с определенным звуком в словах (Скажем с согласным звуком Ль), в центре ромашки ставится картинка с конкретным местоположением звука. Дети должны отыскать соответствующие картинки, назвать, что у них изображено, дать характеристику заданного звука и поместить картинку в кармашек.

«Сколько слогов?»

Цель: Расширить и уточнить знания детей о способах деления слов на слоги;

научить выделять слоги в словах; активизировать и расширять словарный запас дошкольников; создать условия для развития коммуникативных навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками.

Ход игры: Логопед предлагает детям картинки с различным количеством слогов. В центре ставится схема изображения слогов (один, два, три и т.д. слогов). Дети из предложенных карточек ищут подходящую и помещают ее в кармашек.