конкурс чтецов "Первая капель"
методическая разработка по логопедии (старшая группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного  вида  № 59 села Каменское,

Наро-Фоминского района

Конкурс чтецов

«Первая капель»

                                                                                                            Подготовила:                                                                                                                    

Учитель-логопед Ветрова Е.В.

2016г

Цель:

Упражнять детей в выразительном исполнении стихотворений. Воспитывать положительное отношение к детским поэтическим произведениям, чувство ритма и рифмы.

Зал оформлен  весенней полянкой  с большим сугробом снега.

Ход конкурса

Дети – участники сидят полукругом в музыкальном зале (тихо звучит  музыка).

Ведущий: Тихо, тихо рядом сядем,

                  Входит лирика в наш дом

                  В удивительном наряде,

                  Разноцветном, расписном.

Ведущий: Добрый день дорогие ребята и  уважаемые гости! Мы рады видеть Вас в нашем зале!

Сегодня необыкновенный день. Сегодня мы проводим конкурс чтецов «Первая капель», и посвятим его весне. Ни один конкурс не обходится без жюри. Поэтому разрешите представить почетных гостей нашего конкурса и пригласить их в жюри. (Жюри проходит на места).

Ведущий: Уважаемые гости! Открою Вам маленький секрет: 10ребят принимают участие в нашем конкурсе. Каждый пришел с твердым намерением победить. Пожелаем им всем удачи! И так, мы начинаем!

Ведущий: Ой, ребята, тише, тише, где-то здесь шаги я слышу.

                 Догадайтесь, детвора, кто же к нам идет сюда?

                 Вот и небо посветлело,

                 Землю солнышко пригрело,

                 Из – за гор, из – за морей

                 Мчатся стаи журавлей.

                 Ручейки в лесу поют,

                 И подснежники цветут,

                 Пробудились все от сна –

                Это к нам пришла …

Все вместе: Весна!

(звучит музыка, заходит Весна)

Весна: Здравствуйте,  ребята!

Я к вам опять пришла.

Вьюги и метели

Прочь я прогнала,

Принесла вам солнца,

Света и тепла.

Очень этой встречи

С вами я ждала.

Ну, а вы по мне скучали?

Все вместе: Да!

Ведущий: Светит небо, тает снег

Мы расскажем о Весне!

Уважаемая Весна, ребята  подготовили к твоему приходу стихи.  Послушай Настю Спиридонову «Полюбуйся, весна наступает»  И. Никитина, Милу Габитову « Весна» Токмакова, Глеба Стручкова «Весна»

Ведущий: Пришла матушка-Весна, отворяй ворота!

Первым март пришёл белый снег  почти сошёл!

Ой, а у нас такой большой снежный  сугроб в зале.

Весна: Это Мишкин домик, он на зиму спать лег и до сих пор никак не проснется, давайте его разбудим. Повторяйте все за мной: «Мишка, Мишенька, вставай, на дворе уже Весна!»

Весна: Давайте станцуем для мишки.

Танец: «Весна красна идет»

Ведущий: Ребята давайте, прочтем еще стихи про весну, может тогда Мишенька проснется.

Расскажут стихи Женя Николаева «Апрель», Ваня Жаров «Возвращаются певцы» и Галактионова  Лиза « Вот уж снег последний в поле тает» Л.Толстой.

Медведь: Что случилось, друзья?

Ведущий: Нет зимы, пришла весна!

Медведь: Ура!

Лапу я сосал полгода,

А теперь наемся меда!

Спасибо, что разбудили меня, ребята.

Хватит мне, Медведю, спать,

Пора с ребятами играть!

(игра «Мишка косолапый…», координация речи с движением ) (проводит весна)

Мишка, мишка косолапый,

Помаши, ребяткам, лапой.

Ножками мы топнем,

Ручками мы хлопнем.

Мы попрыгаем, как зайки,

На весёлой на лужайке.

Медведь: А теперь вы отдохните, и стихов еще прочтите,

Ну, а мне уж в лес пора, заигрался с вами я. До свидания  детвора! (Уходит)

Песня про весну

Ведущий: Уважаемая Весна, про твое тепло,  красоту, первые цветы, дети знают стихи. Послушай:

Ангелина Кондукова «Скворцы прилетели» А.Барто, Андрея Лавренова  «Деньки стоят погожие…»

Весна: Что вы дети тут сидите?

             Аль играть вы не хотите?

             Засиделись чай с утра

             Выходить играть пора!

Этюд – игра «Цветы на полянке»

Музыка «Утро» Э. Грига

1. Цветы растут.
2. Цветы качаются на ветерке, танцуют, кружатся.
3. Солнышко прячется и наши цветочки тоже закрывают лепесточки до следующего утра.

(Дети садятся на стульчики.)

Ведущая: Без Весны всегда уныло,

                     Все замерзло, все застыло.

                     Ты волшебством своим согрей,

                     Ведь  на улице «Апрель»

Ведущий: А какие чудеса происходят в апреле,  нам расскажет Алина Гусарова «Веселые льдинки…» ,Саша Анисимов «Весенние воды» Ф. Тютчев ,Маша Лобова «Травка зеленеет…»А.Плещеева.

Ведущий: Весна – красна, ты  прослушала,  как много о тебе знают дети? А сейчас мы предлагаем жюри подвести итоги конкурса (жюри совещается)

Весна: Спасибо вам, ребята, за то, что Вы добром меня встречали,

Играми, стихами привечали,

Всех теплом я одарю,

Никого не обделю!

Пора мне с вами, ребята, прощаться, в путь дорогу собираться!

Ведущий: Предоставляем слово жюри (победителям вручают дипломы, всем участникам-подарки)

Ведущий: Конкурс веселый удался на славу

                 И думаю, всем он пришелся по нраву!

                 Всего вам самого доброго,

                 До новых, новых встреч!

(гости прощаются и уходят)

Полюбуйся, весна наступает

Журавли караваном летят.

В ярком золоте день утопает,

И ручьи по оврагам шумят...

Скоро гости к тебе соберутся,

Сколько гнёзд понавьют, посмотри!

Что за звуки, за песни польются

День-деньской от зари до зари! (Настя С.)

Весна
Снова к нам пришла весна,
Сколько света и тепла!
Тает снег, журчат ручьи,
Скачут в лужах воробьи.
Слышен звонкий птичий крик:
«Чик-чирик, чик-чирик!» (Мила Г.)

Весна

Зима недаром злится,
Прошла её пора -
Весна в окно стучится
И гонит со двора.

И всё засуетилось,
Всё нудит зиму вон,
И жаворонки в небе
Уж подняли трезвон.

Зима ещё хлопочет
И на Весну ворчит.
Та ей в глаза хохочет
И пуще лишь шумит...

Взбесилась ведьма злая
И, снегу захватя,
Пустила, убегая,
В прекрасное дитя.

Весне и горя мало:
Умылася в снегу
И лишь румяней стала
Наперекор врагу. (Глеб С.)

Апрель

                                           Л.Аким

Долго шла весна тайком
от ветров и стужи,
А сегодня прямиком
шлепает по лужам,
Гонит талые снега
с гомоном и звоном,
Чтобы выстелить луга
бархатом зеленым.
«Скоро, скоро быть теплу!» -
эту новость первой
барабанит по стеклу
серой лапкой верба.
Скоро тысячи скворцов
с домиком подружат,
Скоро множество птенцов
выглянут наружу.
Тучи по небу пройдут,
и тебе впервые
на ладошку упадут
капли дождевые. (Женя Н.)

Возвращаются певцы

Возвращаются певцы,

Наши старые жильцы.

От невидимых лучей

Побежал с горы ручей,

И подснежник маленький

Вырос на проталинке,

Возвращаются скворцы -

Наши старые жильцы.

Воробьи у лужицы

Шумной стайкой кружатся.

И малиновка, и дрозд

Занялись устройством гнезд.

Носят, носят в домики

Птицы по соломинке.(Ваня Ж.)

Вот уж снег последний в поле тает,

Теплый пар восходит от земли,

И кувшинчик синий расцветает,

И зовут друг друга журавли.

Юный лес, в зеленый дым одетый,

Теплых гроз нетерпеливо ждет;

Все весны дыханием согрето,

Все кругом и любит и поет;

Утром небо ясно и прозрачно,

Ночью звезды светят так светло;

Отчего ж в душе твоей так мрачно

И зачем на сердце тяжело?

Трудно жить тебе, мой друг, я знаю,

И понятна мне твоя печаль:

Отлетела б ты к родному краю

И земной весны тебе не жаль...(Лиза Г.)

Ждет гостей высокий клен –
Дом на ветке укреплен.
Окрашена краской крыша,
Есть крылечко для певцов
В синем небе слышен щебет –
К нам летит семья скворцов.
Мы сегодня встали рано,
Ждали птиц еще вчера.
Ходит по двору охрана,
Гонит кошек со двора.
Мы скворцам руками машем,
Барабаним и поем:
– Поживите в нашем доме!
Хорошо вам будет в нем!
Стали птицы приближаться,
Долетели до двора,
Не смогли мы удержаться,
Хором крикнули: – Ура! (Ангелина К.)

Травка зеленеет,

Солнышко блестит;

Ласточка с весною

В сени к нам летит.

С нею солнце краше

И весна милей...

Прощебечь с дороги

Нам привет скорей!

Дам тебе я зерен,

А ты песню спой,

Что из стран далеких

Принесла с собой...( Маша Л.)

Деньки стоят погожие,

На праздники похожие,

А в небе - солнце теплое,

Веселое и доброе.

Все реки разливаются,

Все почки раскрываются,

Ушла зима со стужами,

Сугробы стали лужами.

Покинув страны южные,

Вернулись птицы дружные.

На каждой ветке скворушки

Сидят и чистят перышки.

Пришла пора весенняя,

Пришла пора цветения.

И, значит, настроение

У всех людей - весеннее!(Андрей Л.)

Веселые льдинки

Под самым карнизом,
Над самым оконцем
Забралось в сосульки
Весеннее солнце.
Сверкая, бегут по сосулькам слезинки…
И тают сосульки – веселые льдинки (Алина Г.)

Весенние воды
Федор Тютчев

Еще в полях белеет снег,
А воды уж весной шумят —
Бегут и будят сонный брег,
Бегут и блещут и гласят…

Они гласят во все концы:
«Весна идет, весна идет!
Мы молодой Весны гонцы,
Она нас выслала вперед!»

Весна идет, весна идет,
И тихих, теплых майских дней
Румяный, светлый хоровод
Толпится весело за ней!..(Саша А.)

Дидактическая логопедическая игра

«Разноцветные ладошки»

Авторское игровое пособие

Учитель-логопед Распашнюк Инна Григорьевна(здание №4) "Журавушка"

Игра предназначена для детей 4-6 лет с речевыми проблемами, у которых в большинстве случаев нарушено пространственное восприятие и мелкая моторика.

Цель игры:

- закрепить четкое произношение гласных звуков;

- учить определять гласный звук в начале слова;

- закрепить умение соотносить заданный звук и картинку;

- развивать зрительное и слуховое внимание;

- закрепить умение ориентироваться в пространстве (слева-справа) ;

- развивать межполушарное взаимодействие;

- развивать мелкую моторику и точность движений;

Оборудование:

Пары разноцветных ладошек, изготовленных из ковролина, символы гласных звуков, картинки на заданные звуки. Символы звуков и картинки можно прикрепить к разным по цвету ладошкам.

Ход игры:

Вариант 1.

Вниманию ребенка предлагается панно с разноцветными ладошками. Логопед предлагает ребенку найти пары разноцветных ладошек. Игра может проводиться на этапе закрепления гласных звуков в словах. Логопед предлагает детям правильно назвать звук и слово с заданным звуком. На левых ладошках «спрятались» символы гласных звуков, а на правых ладошках-картинки, название которых начинается с этого гласного звука. Ребенок закрывает своей левой ладонью любую разноцветную ладошку и «пропевает» гласный звук. Правой ладонью закрывает ладошку с картинкой, название которой начинается на этот звук, выделяя голосом первый звук.

(Например:Звук «А» - а-а-ананас; звук «У» - у-у-улитка и т. д.)

Вариант 2.

Условия игры те же, но начинаем с правой ладони. Ребенок называет сначала картинку, выделяя голосом первый звук. Левой ладошкой закрывает символ этого звука.

Вариантов игр может быть ещё больше, всё зависит от творческого подхода. Я использую игру и в работе над грамматическим строем. Многофункциональность данной игры позволяет использовать её в решении таких задач, как повторение и запоминание речевого материала, тренировка нужного речевого варианта, развитие речевых возможностей, формирование определённых навыков, необходимых способностей и психических функций, т. е. основных задач коррекционной работы.