Дыхательная гимнастика в детском саду.
консультация по логопедии на тему

                                           КОНСУЛЬТАЦИЯ        

                                                             Подготовила учитель-логопед МБДОУ д/с №12

                                                             Андреева С.Ю

Наша речь осуществляется благодаря четкой и правильной выработке всех органов, принимающих участие в речевом акте. Важной частью речи является дыхание. К органам дыхания относятся: грудная клетка, легкие и дыхательные пути(наружный нос, полость носа, глотка, гортань, трахея, бронхи)  Дыхательный аппарат обеспечивает газообмен между вдыхаемым воздухом и кровью,  а также очищение от пылевых частиц, увлажнение и согревание вдыхаемого воздуха.

Физиологическое, или жизненное дыхание складывается из вдоха и выдоха, которые сменяют друг друга. Оно призвано поддерживать жизнь в организме путем газообмена.

Речевое дыхание призвано участвовать в создании голосового звучания на равномерном выдохе. Оно отличается от жизненного тем, что это управляемый процесс. В речи вдох короткий,  а выдох длинный. Поэтому количество выдыхаемого воздуха зависит от длины фразы. Речевое дыхание считается неправильным, если дыхание учащено, выдох укорочен, слишком большой вдох или добор воздуха заметен для окружающих.

Наиболее правильное, целесообразное и удобное для речи  диафрагмально  -  реберное дыхание. Регулярные занятия дыхательной гимнастикой способствуют воспитанию  правильного речевого дыхания с удлиненным постепенным вдохом, профилактике болезней дыхательных путей. Такие заболевания, как ринит, гайморит, хронический бронхит, аденоид, полипы носовой, часто являются причиной звукопроизношения у детей, затрудняют процесс правильного речевого дыхания, меняют интонационную окраску голоса, вызывают изменения в строении органов артикуляции.

Правильное носовое дыхание способствует тренировке дыхательной мускулатуры, улучшает местное и мозговое кровообращение, препятствует разрастанию аденоидов, предохраняет от переохлаждения.

Правильное речевое дыхание – основа для нормального звукопроизношения, речи в целом.

                    ПРИ ЗАНЯТИЯХ СЛЕДУЕТ  СОБЛЮДАТЬ ТРЕБОВАНИЯ:

- выполнять упражнения каждый день по 3-6 минут, взависимости от возраста детей;

- проводить упражнения в хорошо проветренном помещении;

- заниматься до еды;

- заниматься в свободной, не стесняющей движения одежде;

- вдыхать легко и коротко, а выдыхать  длительно и экономно;

- в процессе речевого дыхания не напрягать мышцы в области шеи, рук, живота, груди,     плечи не поднимать при вдохе и опускать при выдохе;

- после выдоха перед новым вдохом сделать остановку на 2-3 секунды.

    УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ФИЗИОЛОГИЧЕСКОГО И РЕЧЕВОГО ДЫХАНИЯ.

«ЗАДУЙ УПРЯМУЮ СВЕЧУ»

В правой руке держать цветные полоски бумаги; левую ладонь положить на живот, вдохнуть ртом, надуть живот, затем длительно выдыхать(гасить свечу).

«ПАРОВОЗ»

Ходить по комнате, имитируя согнутыми руками движения колес паровоза, произнося при этом(чух-чух)и изменяя скорость движения, громкость и частоту произношения.

«ОХОТА»

Закрыть глаза, по запаху определить, что за предмет перед вами(апельсин,духи,)

«КАША»

Вдыхать через нос,  на выдохе произнести слово (пых)Повторить не менее 6 раз.

«ГРЕЕМ РУКИ»

Вдыхать через нос и дуть на озябшие руки, плавно выдыхая через рот, как бы согревая руки.

«ШАРИК»

Представить себя воздушными шариками; на счет 1,2,3,4 сделать четыре глубоких вдоха и задер

жать дыхание. Затем на счет 1-5 медленно выдохнуть.