Логопедические игры на кухне
материал по логопедии на тему

Логопедические игры на кухне.

        Одно из направлений развития малыша и гарантия его успешности в обучении письму- это развитие мелкой моторики и координации движений пальцев рук. В дошкольном возрасте необходимо создавать условия для накопления ребёнком двигательного и практического опыта, развития ручной умелости.

В процессе игр и упражнений на развитие мелкой моторики, у детей улучшаются внимание, память ,слуховое и зрительное восприятие ;воспитывается усидчивость, формируются игровая и учебно-практическая деятельность, что благотворно сказывается на развитии речи ребенка.

Логопедические игры   - это самые разнообразные задания и упражнения, которые прямо или косвенно влияют на речь ребенка. Кухня- это место в доме, где  «дидактических» материалов более чем достаточно.

Многие из нас знают о пользе развития мелкой моторики для развития речевых навыков и позволяют своим малышам играть на кухне с крупами. Занятий с ними много .Это, например,:

1.Игры с крупой (они развивают пальцы, речь, творческую фантазию, чувственное восприятие.)

«Помощники»

В миске смешайте различные крупы. Малыш перебирает  её в отдельные миски

Я крупу перебираю,

Мамочке помочь хочу.

Я с закрытыми глазами

Рис от гречки отличу.

«Дорожка»

Выкладываем из крупы разные дорожки, рисунки.

Я взяла горошка,

Выложить дорожку,

Чтобы бегали по ней

Зайчик или кошка.

«Горошки-бусинки»

Катаем горошинки между большим и другими пальцами.

Покатаю я в руках

Бусинки, горошки.

Станьте ловкими скорей ,

Пальчики, ладошки.

«Игра с горошком»

На стол насыпаем горох и катаем его, нажимаем пальчиками.

Дома я одна скучала,

Горсть горошинок достала .
Прежде чем игру начать,

Надо пальчикам сказать:

Пальчик  ,пальчик, мой хороший,

Ты прижми к столу горошек,

Покрути и покатай

Пальчик свой ты разминай.

2.Просеивать через сито, сквозь пальцы рук различную крупу.

3.Пересыпать крупы с помощью ложки или просто так в разные ёмкости.

4.Делать аппликации крупой на пластилине. На листе картона равномерно распределяем слой пластилина. Горошинами или крупой выкладываем разные картинки.

«Весёлые картинки»

Я горошинку (крупу) беру,

На пластилин её кладу.

Раз, два, три

Что получилось - посмотри.

5 На поднос или лоток выкладываем разные картинки: насыпаем манную крупу. (пальчиком рисуем волны, солнышко, лодку и т .д)

«Волшебный поднос»

Нарисую на подносе

Я рисуночек простой.

Догадайся, мама, что же

На рисунке пред тобой?

6.Искать спрятанные в крупах мелкие игрушки

«Горох и фасоль»

В пластмассовое ведро насыпаем горох или фасоль ,прячем внутрь игрушки, а малыш находит их и массажирует пальчики.

Что же тут на дне ведра,

Спрятала я для тебя?

Ты засунь поглубже ручки

Отыщи игрушку в кучке.

Ты потрогай, покрути

И игрушку назови.

7.Проталкивать горошины или фасоль в узкое горлышко бутылки. Можно нарисовать на бутылочке мордочки животных и попросить покормить «зверят» (ротиком будет служить горлышко бутылочки)

8.Нанизывать макароны на шнурок, делая бусы или браслеты.

9.Массировать запястья, кисти рук с помощью орехов разных размеров.

«Орехи»

Научился два ореха

Между пальцами держать.

Это в школе мне поможет

Буквы ровные писать.

Логопедические игры на кухне это уникальная возможность привлечь малыша к реальной помощи по хозяйству. Можно предложить вашему крохе намазать масло на хлеб, очистить вареное яйцо или сваренные в мундире овощи. Это такое удовольствие,вы не поверите!

Кухня-это место ,где можно развить звуковосприятие ребенка. Это умение слышать и воспринимать те или иные звуки, издаваемые тем или иным предметом. Например, смешайте сахар в чашке, хлопните крышкой по кастрюле, потрите сырую морковку на терке, пошуршите пакетиками  со специями, погремите горохом или гречкой в стеклянной банке. А ребёнок пусть отгадывает, закрыв глаза или отвернувшись. Спросите у ребёнка: «Что может издавать эти звуки?»

Ребёнку, который уже умеет говорить, предложите составить вместе с вами меню на неделю. Заодно и дни недели выучите.

 Разбирая сумки с покупками, не упускайте возможность позаниматься развитием речевых навыков. Например, повторить предлоги: «Куда мы положим сосиски?» (в холодильник), «А фрукты?»(на стол),и т.д .Еще можно поиграть с ним волшебную сумочку, предложив угадать ,что находится внутри. Например: «Это фрукт, круглый, сочный, оранжевого цвета». Если ребенок затрудняется с ответом ,дать ему просунуть руки в сумку, потрогать предмет на ощупь Ещё можно малыша научить использовать уменьшительно-ласкательные суффиксы (яблоко-яблочко, апельсин-апельсинчик и т.д)

Я думаю, что можно придумать ещё очень много увлекательных игр на кухне ,да и в любом другом месте. Обязательно используйте эти идеи  и придумывайте свои варианты логопедических игр, ведь регулярные занятия на развитие речи и  мелкой моторики-залог успешного и своевременного овладения ребенка этой важной  особенностью.