Открытое логопедическое занятие в старшей группе "Путешествие в страну сказок"
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа) на тему
Итоговое занятие с детьми старшей группы по дифференциации звуков [С] и [Ш] в слоге и слове. На занятии используются элементы сказочной терапии. Все задания ребята выполняют, помогая героям сказок преодолеть препятствия, которые учинил Чудо - Юдо. Дети попадают в гости к Красной Шапочке, Незнайке, Снежной Королеве и Бабе Яге. На занятии присутствуют родители, помогая детям в дифференциации звуков на слух и слоговом анализе.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
puteshestvie_v_stranu_skazok._zanyatie.docx | 21.15 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение - детский сад № 10 «Огонёк»
Путешествие в страну сказок
Открытое занятие в старшей группе
Учитель-логопед Полынская О.Н.
2016 г.
Цели:
- Дифференциация звуков [С] - [Ш] в слоге и слове.
- Совершенствование артикуляционной моторики.
- Развитие фонематического слуха.
- Развитие слогового анализа.
- Совершенствование лексико-грамматических категорий - образование уменьшительно-ласкательной формы существительных.
Оборудование:
Костюм Сказочницы, сундучок с книгой сказок и сувенирными наклейками с изображением сказочных героев, презентация слайдов с изображением Чудо-Юдо, фонограмма музыки «В гостях у сказки», изображения Красной шапочки, Незнайки, Снежной королевы, Бабы-Яги.
На доске:
буквы С и Ш на карточках, , речка, брёвнышки «ласкового мостика» с изображениями предметов для образования существительных уменьшительно-ласкательной формы, сборное изображение кристаллов с изображением предметов со звуками [С] и [Ш],
У детей:
зеркала, салфетки, на тарелочках для детей: сигнальные карточки, карточки с картинками для деления слов на слоги.
У родителей:
сигнальные карточки, карточки с картинками для деления слов на слоги, памятки родителям по дифференциации звуков С-Ш и З-Ж.
Ход занятия:
I. Организационный момент.
Сказочница: (Логопед входит в костюме Сказочницы под фонограмму музыки, садится, дети стоят вокруг).
Здравствуйте, ребята! Сегодня я хочу прочитать вам сказку, которая находится в моём волшебном сундуке, сейчас я его открою.
Но где же он? (звучит тревожная музыка, голос Чудо-Юдо):
Не получите вы ваш сундук со сказками, ищите его, если сможете! А не найдёте, пока не поможете героям сказок выполнить мои задания!
Сказочница:
Ребята, это Чудо-Юдо заколдовало наши сказки! Поможем их расколдовать?
Садитесь скорее за столы.
II. Артикуляционная гимнастика.
Сказочница:
А чтобы помочь героям наших любимых сказок, надо хорошо подготовить наш язычок, чтобы выполнить задания, вспомним сказку о Весёлом Язычке.
(выполнение артикуляционной гимнастики).
III. Развитие фонематического слуха.
Сказочница:
Итак, ребята, мы попали в сказку о Красной Шапочке.
(На экране Красная Шапочка).
Ребята, прежде, чем отправится в путь, давайте вспомним, чем отличаются звуки С и Ш, когда мы их произносим?
1. Давайте поможем Красной Шапочке добраться до бабушки. Для этого нужно пройти лес, в котором пропало эхо. Но эхо не простое, а волшебное. Вы должны правильно повторить слоги
СА - ША, СО-ШО, СУ-ШУ, СИ-ШИ, СЕ-ШЕ, АС-АШ, ОС-ОШ, УС-УШ, ИС-ИШ, ЯС-ЯШ, ЮС- ЮШ, СО-ШО, СА-ША, СУ-ШУ
2. А теперь в лесу пропали звуки, помогите Красной шапочке их найти. Нужно включить красную сигнальную карточку, если услышите звук [С] , и синюю - если услышите звук [Ш]. Но без помощи наших родителей нам не обойтись!
ША - СО - УШ - ШЕ - СУ - ШУ - ИС - ШО - ЮС - АШ - СЯ
Молодцы, лес пройден, мы помогли Красной шапочек добраться до бабушки.
IV. Дифференциация [С] - [Ш] в слове. (Деление на слоги).
Сказочница:
А теперь, ребята, мы попали в гости к Незнайке.
(На экране Незнайка).
Давайте поможем ему разобраться с картинками, в названии которых есть наши звуки. Они у вас на столе. Надо положить слоги на ладошку при помощи хлопков. Но одним нам не справиться, попросим родителей нам помочь.
Молодцы, помогли Незнайке!
V. Физкультминутка.
Устали в пути! Отдохнём! Выходите в круг!
Ветер дует нам в лицо.
Закачалось деревцо.
Ветер тише, тише, тише.
Деревцо всё выше, выше!
VI. Дифференциация [С] - [Ш] в слове
Сказочница:
А теперь мы попали в сказку о Снежной Королеве.
На экране Снежная Королева).
Поможем Герде расколдовать Кая, для этого нужно собрать волшебные кристаллы, 1 с картинками, в названии которых есть звук [С], другой [Ш]
(на экране Снежная Королева, на доске С, Ш. Дети выходят к доске и собирают кристаллы, называя предметы.)
VII. Работа над лексико-грамматическими категориями.
Сказочница:
Ребята, на пути к сундуку со сказками встала Баба Яга
(на экране Баба Яга)
Она пропустит нас, если мы пройдём по мостику через речку, только он сломан, нам надо его починить. Мостик не простой, а Ласковый, на каждом брёвнышке предмет, который надо назвать ласково.
VIII. Итог занятия.
Сказочница:
Молодцы! Очень дружные и умные у нас ребята!
Ой! Что это? Это же наш сундучок со сказками! (появляется сундучок) Сказки останутся с нами, а что в них мы узнаем в другой раз. ( Книга сказок остаётся в группе) На память о нашем путешествии вы заслужили сказочные наклейки!
А родители - памятки.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект открытого логопедического занятия по теме "Животные жарких стран"
Данный конспект предназначен для детей старшего дошкольного возраста 5-6 лет....
Сценарий открытого логопедического занятия «Здравствуй, лес, дремучий лес, полный сказок и чудес!».
Данное занятие способствует расширению лексического запаса, развитию грамматического строя речи, развитию высших психических процессов и коммуникативных навыков дошкольников. Систематизирует словарный...
Конспект открытого логопедического занятия по теме: "Животные жарких стран"
Занятие направлено на:- уточнение и актуализация словаря по теме «Животные»- совершенствование грамматического строя речи (образование притяжательных прилагательных)- употребление в речи п...
Конспект открытого логопедического занятия по теме: "Животные жарких стран"
Цель: формирование лексико-грамматических средств языка и обучение грамоте по теме «Животные жарких стран».Задачи:1. Коррекционно-образовательные- активизировать и актуализировать словарь ...
Конспект логопедического занятия на тему: "Путешествие в страну Сказок"
Цель: активизировать словарь детей по лексической теме «Сказки».Задачи:-Развивать умения подбирать слова-предметы, слова-признаки.-Образовывать уменьшительно-ласкательные формы имен сущест...
Конспект открытого логопедического занятия по теме: "Животные жарких стран"
Цель: формирование лексико-грамматических средств языка и развитие связной речи по теме «Животные жарких стран».Задачи:1. Коррекционно-образовательныеактивизация и актуализация с...
Открытое логопедическое занятие в старшей группе "В стране красивой речи"
Открытое логопедическое занятие в старшей группе«В стране красивой речи»Составлен учителем-логопедом МДОУ ЦРР «Павлово-Слободский» №14-1Некрасовой Юлией Юрьев...