Роль  дидактических игр в  обогащении, закреплении и активизации словаря
презентация по логопедии по теме

Слайд 1

«Роль дидактических игр в обогащении, закреплении и активизации словаря» Выполнила: Каплина Т.В. учитель – логопед МДОУ №42

Слайд 2

Развитие словаря - это длительный процесс овладения словарным запасом, накопленным народом в процессе его истории. Изменения в словаре ребенка: В 1 год малыш активно владеет 10 -12 словами В 6 лет его активный словарь увеличивается до 3-3,5 тысяч слов

Слайд 3

Дидактическая игра Является: и игровым методом обучения детей дошкольного возраста, и формой обучения, и самостоятельной игровой деятельностью, и средством всестороннего воспитания личности ребенка.

Слайд 4

в дидактической игре ребенок получает возможность совершенствовать, обогащать, закреплять, активизировать свой словарь.

Слайд 5

В зависимости от материала дидактические игры можно разделить на три вида: игры с предметами (игрушками, природным материалом), настольно - печатные игры, словесные игры.

Слайд 6

игры с предметами

Слайд 7

Игры с предметами Для младшей группы: Сравнивая предметы, дети называют одинаковые их части, признаки и отличительные особенности. Для средней группы: И гры «Что изменилось», «Найди и назови»

Слайд 8

РАЗЛИЧНЫЙ материал, из которого сделаны игрушки

Слайд 9

Игры с природным материалом

Слайд 10

Настольно-печатные игры Парные картинки, разрезные картинки, лото, домино, лабиринты, кубики, пазлы .

Слайд 11

Словесные игры 1 группа -Игры : «Отгадай-ка», «Магазин», «Радио», «Где был Петя?», «Да — нет»; 2 группа -Игры : «Похож — не похож», «Кто больше заметит небылиц?»; 3 группа -Игры : «Кому что нужно?», «Назови три предмета», «Назови одним словом»; 4 группа -Игры : «Испорченный телефон», «Краски», «Летает — не летает», «Белого и черного не называть».

Слайд 12

Содержание дидактических игр определяется «Программой воспитания в детском саду»

Слайд 13

раздел «Ознакомление с окружающим» «Путешествие в страну вещей», «Похож – не похож», «Отгадай-ка», «Узнай по описанию», «Кому что нужно?», «Из чего и кем сделано?», «Кем быть?»

Слайд 14

раздел « ознакомлениЕ с природой» «Что сажают в огороде?», «Что где растет?», «Вершки – корешки», «Какое время года?», «Когда это бывает?», «С какого дерева листок ? », «Птицы, рыбы, звери», «Что за птица».

Слайд 15

Раздел «Развитие речи» «Звуковые часы», «Какой звук потерялся?», «Кто назовет больше?», «Наоборот», «Закончи предложение», «Кузовок»

Слайд 16

РАЗДЕЛ « развитиЕ элементарных математических представлений» «Найди такой же формы», «На что похоже?», «Каждую фигуру на свое место», «Большой – маленький», «Расставь по порядку», «Найди соседей числа», «Что изменилось?», лото «На один меньше», «Числовая лесенка», «Палочки в ряд», «Расставь по порядку», «Что бывает широкое?»

Слайд 17

Спасибо за внимание!!!