Подгрупповое занятие на тему «Деревья осенью»
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа) на тему

Шилина Галина Ромутисовна

Учитель-логопед МБДОУ МО «Детский сад № 175»  г. Краснодар

Подгрупповое занятие  на тему  «Деревья осенью»

Цель:  упражнение в образовании родительного падежа единственного числа существительных.

Задачи:  - составление предложений  с существительными в родительном падеже единственного числа с отрицанием  нет;

             - закрепление понимания и употребление предлога У.

Оборудование: предметные картинки: деревья: липа, дуб, клён, ясень, берёза, каштан – на панно, сосна, ель – на столе у логопеда; ветки с плодами и листьями или хвоей - на столах у детей.

Ход занятия.

1. Вводная часть.

1. Приветствие.
2. Сообщение темы и цели занятия.
3. Припоминание детёнышей животных и называние, у кого кто (у кошки котёнок).

2. Основная часть.

1. Игра «Чего не стало?» - упражнение в образовании и употреблении родительного падежа единственного числа существительных с картинками, на которых изображены деревья (липа, дуб, клён, ясень, берёза, каштан).

Ответы на вопросы игры отчетливо проговариваются детьми.

Не стало липы (клёна, тополя и т д.).

2. Игра  «Какого дерева лист, ветка, плод?» (вариант «Парные картинки») – закрепление употребления родительного падежа единственного числа существительных.

1. Дети подбирают на панно парную картинку в своей ветке (листу, плоду) и получают её, только правильно поговорив фразу «Эта ветка (лист, плод) клена …».
2. У детей остаётся 2 ветки – сосны и ели. Логопед просит объяснить, почем остались эти 2 картинки (на панно нет ели и сосны).

          3.   Игра «Скажи дальше».

 4.  Физическая минутка «На горе»

На горе стоит лесок

(круговые движения руками)

Он не низок не высок

(сесть, встать, руки вверх)

Удивительная птица подает нам голосок

(глаза и руки вверх, потянуться)

По тропинке два туриста

Шли домой из далека.

(ходьба на месте).

            5.  Игра «Эхо» - преобразование предложений. Составление предложений с существительными в родительном падеже единственного числа с отрицанием нет.                                                                                                                              

           6. Игра «Потерялись слова»  - договаривание предложений названиями деревьев в родительном падеже единственного числа.

Таня и Ваня  собирают для букета листья (каштан). Таня подняла лист (клён). Ваня увидел лист (берёза). На поляне лежали сухие листья (осина). В траве лежали жёлуди (дуб). Ветер шелестел листьями (тополь). К воде наклонились ветки (ива). Ярко краснеют ягоды (калина). В траву упали шишки (сосна, ель).

3.  Заключительная  часть.

            Рефлексия.

            Итог занятия.