Развитие речевого дыхания
консультация по логопедии на тему

Многим из нас приходилось слышать, как малыш разгова­ривает, что называется, про­сто взахлеб. Слова, льющиеся из маленького ротика, мало понятны, окончания прогла­тываются, сложно вообще ра­зобрать, что ребенок пытает­ся рассказать.

Как же рождаются звуки речи? Чтобы мы могли про­износить звуки, а наш голос звучал, нужен воздух. Вы за­мечали: прежде чем загово­рить, необходимо глубоко вдохнуть. Слова выговарива­ются на выдохе. Это значит, что звуки речи рождаются под действием воздушной струи, проходящей через все дыха­тельные пути: от легких че­рез трахею, гортань, глотку до ротовой и носовой полости. Что случается, когда у нас за­канчивается воздух на выдо­хе? Правильно, нам приходит­ся сделать паузу, чтобы вновь вдохнуть. А далее — все по­вторяется.

Зачем же нужно обучать детей правильно дышать? Ма­лышам в раннем возрасте, когда они учатся произносить первые слова, приходится по­знавать, что такое дышать и говорить одновременно. Из-за некоторых заболеваний (аде­ноиды, болезни сердца, ослабленность организма) им не удается говорить длинными фразами, достаточно четко, с логическими паузами. Созда­ется впечатление, что ребенок задыхается. А всего-навсего, ему не достает в данный мо­мент воздуха, во время разго­вора у него слабенький вдох и короткий выдох.

Таким образом, родителям, которые желают научить ре­бенка говорить красиво и чет­ко, следует обучить его пра­вильному дыханию. Но как это сделать дома? Как же дальше развивать ре­чевое дыхание?

Вниманию родителей пред­лагаю план удобных игр на развитие речевого дыхания. Заниматься можно 1 раз в не­делю, по одной игре.

• «Цветочек» — вдохнуть и задержать дыхание — «поню­хать цветочек».
• «Перышко» — сдуть пе­рышко с ладони.
• «Листья летят» — вдохнуть через нос, сдуть листок с ла­дошки.
• «Платочек» — подуть на цветной носовой платочек.
• «Жук полетел» — сдуть бумажного жука со стола.
• «Покатай карандаш» — вдохнуть через нос и, выды­хая через рот, прокатить ка­рандаш по столу.
• «Рыбки плавают» — подуть на модуль.
• «Рыбки» (вырезать из цветной бумаги рыбку и подвесить ее за ниточку, на­пример к люстре).
• «Вертушки» — подуть на вертушку (как бы имитируя «сильный ветер»).
• «Дудочка» — учить извле­кать звук из дудочки (или другого музыкального инстру­мента, в который надо дуть).
• «Узнай по запаху» — уз­нать по запаху яблоко среди набора фруктов.
• «Пускание мыльных пузы­рей» — учить делать длитель­ный выдох через рот.
• «Птичка летает» — подуть на бумажную птичку, при­крепленную за ниточку.
• «Свистульки» — учить из­влекать звук из свистулек.
• «Шарик воздушный ле­тит» — подуть на воздушный шарик.
• «Самолет» — подуть на бу­мажный самолет, подвешен­ный на ниточке.
• «Физкультурные свистки» — соревнование «Чей свисток бу­дет свистеть дольше?»
• «Прокати шарик» — вдох­нуть через нос и дуть на ша­рик, лежащий на столе (лю­бой легкий шарик, например теннисный).
• «Елочный дождик» — по­дуть на дождик, посмотреть, как он искрится.
• «Сдуй снежинку» (на про­гулке) — сдувать снег с ва­режки.
• «Свеча» — задуть свечу рез­ким выдохом.
• «Погрей руки» — вдыхать через нос и дуть на «озябшие» руки.
• «Узнай по запаху» (напри­мер, апельсин среди набора фруктов).
• «Снежок тает» — подуть на снег, выдыхая ртом, чтобы снег растаял.
• «Подуй на бантик» — по­дуть на бантики, привязанные к веревке.
• «Снежинка» — подуть на кусочек ваты.
• «Узнай по запаху» — уз­нать по запаху лук или чес­нок среди набора овощей.
• «Согрей игрушку» — вдох­нуть через нос и дуть на «за­мерзшую» игрушку.
• «Трубочка» — покатать шарики на столе, дуя в корот­кую трубочку (трубочка из- под сока, а вместо шариков можно использовать вату).
• «Бурлящая вода» — подуть в воду через трубочку.
• «Морские гонки» — через короткую трубочку дуть на бумажные кораблики в воде.
• «Султанчики» — подуть на султанчик из бумаги (кончик карандаша обмотать «елочным дождиком»).
• «Кто спрятался за занавес­кой?» — дуть на тонкую за­навеску, чтобы та открылась, и посмотреть, кто за ней спрятался (предварительно поставить за занавеску иг­рушку).
• «Флажок» — подуть на цветной флажок, сделаный из цветной бумаги и зубочистки.
• «Духовые инструменты» — учить извлекать звук из ду­дочки, трубы, губной гармош­ки и др.
• «Бабочка» — сдуть бабоч­ку с цветка, вырезанного из цветной бумаги и приклеен­ного на нее.
• «Одуванчик» (на прогул­ке) — сдуть пушинки с первого-третьего раза.
• «Пускание мыльных пузы­рей» — соревнование «Чей пузырь будет летать дольше?».

Вот и вся игрушечная наука. Вам она теперь известна, а значит, Вы сумеете со знанием дела преподать её своему ребёнку.