Доклад для родителей "По дороге в детский сад"
консультация по логопедии (старшая группа) на тему

Государственное бюджетное общеобразовательное

учреждение Города Москвы

«Школа с углубленным изучением

отдельных предметов № 1391»

(дошкольное отделение)

Доклад

Тема: «Игры по дороге в детский сад»

 (подготовительная к школе группа)

Составила:

Учитель-логопед:

Сафонова И. А.

.

Москва 2014 год.

«Игры с детьми по дороге в детский сад.»

Уважаемые родители предлагаю вашему вниманию интересные,  развивающие и занимательные игры, которые будут способствовать развитию речи вашего ребенка. В эти речевые игры вы можете играть дома, на прогулке и просто по дороге в детский сад.

Вот несколько примеров таких игр:

«Отгадай предмет по названию его частей»:

Взрослый называет части предмета, и просит ребенка угадать, что это, потом можно поменяться ролями.

 Кузов, кабина, колеса, руль, фары, дверцы (грузовик).

 Ствол, ветки, сучья, листья, кора, корни (дерево).

Дно, крышка, стенки, ручки (кастрюля).

 Палуба, каюта, якорь, корма, нос (корабль).

 Подъезд, этаж, лестница, квартиры, чердак (дом).

Крылья, кабина, хвост, мотор (самолет).

Глаза, лоб, нос, рот, брови, щеки (лицо).

Рукава, воротник, манжеты (рубашка).

Голова, туловище, ноги, хвост, вымя (корова).

Спинка, сиденье, ножки (стул).

Подоконник, рама, стекло (окно).

«Назови, одним словом»

Взрослый называет слова и просит ребенка назвать их, одним словом.

Яблоко, груша, апельсин, персик, мандарин… (фрукты)

Морковь, кабачок, огурец, баклажан, капуста…(овощи)

Тополь, береза, дуб, клен, сосна, ель, липа……(деревья)

Кофта, платье, рубашка, брюки, юбка, блузка…(одежда)

Валенки, туфли, тапки, кеды, сапоги, сандалии…(обувь)

Платок, кепка, шапка, панама, косынка…(головные уборы) 

 Ромашка, колокольчик, василек, одуванчик…(цветы)

Весна, осень, зима, лето, (времена года)

Автобус, поезд, самолет, машина, мотоцикл…(транспорт)

«Назови ласково»

Взрослый называет слово и просит ребенка назвать это слово ласково.

мама (мамочка, мамуля), гриб (грибок, грибочек), кровать (кроватка)….

лист желтый (желтенький листочек), куртка теплая (курточка тепленькая),

ягоды вкусные (ягодки вкусненькие), ягоды кислые (ягодки кисленькие),

камень чистый (камешек чистенький), палка длинная ( палочка длинненькая).

«Один - много»

Взрослый называет слова в единственном числе, а ребенка просит назвать во множественном числе.

 У меня один стол, а в магазине продаются столы

Стул (стулья), тигренок (тигрята),  дом (дома),  носок (носки)  и т.д.

«Найди два слова»

Взрослый предлагает ребенку найти два слова, прячущихся в одном.

Листопад (листья падают),  соковыжималка (сок выжимает),  сороконожка (сорок ножек),  водопад (вода падает),  трубочист (трубы чистит)  и т.д.

«Скажи наоборот»

Взрослый называет ребенку слово и просит подобрать противоположное  по смыслу.

Жара – холод; ночь – день; близкий – далекий; быстрый – медленный;

веселый – грустный; густой – редкий; кислый – сладкий; мокрый – сухой;

Выиграть – проиграть; мерзнуть – греться; поднять – опустить; прятать – искать;  далеко – близко; высоко- низко….

« Назови семью животных»

Взрослый предлагает ребенку вспомнить и назвать семью животных, например семья зайца: он – заяц, она – зайчиха, детеныш – зайчонок.

Кот – кошка – котенок, пес – собака – щенок; бык – корова – теленок,

баран – овца – ягненок, волк – волчица – волчонок, тигр – тигрица – тигренок

«Кто спрятался?»

Эта игра поможет сформировать умение образовывать притяжательные прилагательные.  Взрослый предлагает вспомнить ребенку, какие животные живут в лесу. Представь себе, что однажды животные  стали играть в прятки. Как ты думаешь,  кто спрятался, если из-за дерева виден длинный серый хвост?  Если ребенок ответит это хвост волка, похвалите его и добавьте, это волчий хвост.

Маленький, пушистый, белый? Рыжий, красивый, длинный? И т.д.

«На что похоже?»

Взрослый предлагает ребенку подумать и сказать что на что похоже.

Белый снег похож на…( что?)

Лед похож на…. (что?)

Густой туман похож на (что?)

Желтое солнце похоже на… (что?)

«Интересные истории»

Дети с интересом любят слушать истории  и принимать в них участие. Начните свой рассказ и попросите ребенка придумать, что же случилось дальше.

Представь, что в лесу живет зайчик, какой он? (маленький, шустрый, пугливый…). Какое бы ты придумал ему имя? Однажды он прыгал по снегу и встретил,…как ты думаешь кого? (волка).  Какой он был? (злой, голодный)

Как ты думаешь, что волк делал в лесу? (искал еду), когда он увидел зайца, о чем он подумал? и т. д…..

Уверена, играя в игры, вы удивитесь некоторым ответам ваших детей, а дорога от дома до д/с будет быстрее и веселее . Желаю удачи!!!

Информацию подготовила

учитель-логопед Сафонова И.А.