Развитие речи ребенка.
статья по логопедии на тему

Развиваем  речь  ребенка. С чего начать?

Как известно, все навыки приобретаются в семье, в том числе и навык правильной речи. Речь ребенка формируется на примере  речи родных и близких ему людей: матери, отца, бабушек, дедушек  и старших сестер и братьев.

Распространено мнение о том, что  ребенок сам постепенно овладевает правильным  произношением, без специального воздействия и помощи взрослых.

В действительности же невмешательство  в процесс формирования детской речи почти всегда влечет за собой отставание в развитии.  Речевые недостатки, закрепившись в детстве, с большим трудом преодолеваются в последующие годы.

От речевого развития зависят общее психологическое развитие ребенка, формирование сферы межличностного взаимодействия, а так  развитие познавательных процессов : памяти, мышления, воображения ,   внимания.

Если  вы хотите, чтобы ребенок  хорошо говорил, развивайте его ручки!

Очень полезны специальные  пальчиковые краски, пластилин (под присмотром  взрослого) - его можно мять и разрывать на кусочки.

Предложите ребенку игры с пуговицами: переложить из одной  емкости в другую, распределить их по величине, цвету, раскладывать их в коробочки.

Очень полезны  пальчиковые игры - потешки. Малыш рассказывает стишок и одновременно показывает пальчиками действия (например :  Сорока –ворона).

Освоение ножниц – тоже большая нагрузка для пальчиков.

Тренируйте артикуляционный аппарат  ребенка ,  делайте зарядку для язычка .

Погулять  язык  собрался – открыть рот.

Он  умылся -   кончиком языка быстро провести    по  верхним зубам.

Причесался -  несколько раз протиснуть язык  между верхними  зубами,  высунуть вперед  и  спрятать обратно.

На  прохожих оглянулся – провести  языком по губам (облизнуться).

Вправо, влево повернулся – опустить язык вниз и поднять вверх.
Вниз упал,  наверх полез – опустить язык вниз и поднять вверх.

Раз и в ротике исчез – спрятать во рту.

Развивайте речевое дыхание,  используя следующие упражнения:

«Снежинки» - вам понадобятся несколько кусочков ваты  или маленькие бумажные снежинки,  кусочки салфеток. Взрослый  показывает , как сдуть «снежинки» с раскрытой ладони ,ребенок повторяет .Упражнение следует делать 2-3 раза.

«Бабочка,  лети!» - вам понадобятся 2-3 яркие  бумажные бабочки ,каждая  подвешена к чему-либо на уровне  лица ребенка. Задача ребенка – дуть на бабочек, чтобы  они «летели». Дуть нужно не более 10 секунд, паузами (чтобы не закружилась голова).

Все эти игры приносят детям не только радость и удовлетворение,  но   и развивают  речь, внимание, память, мышление, словом, то, что так необходимо ребенку в школе.

Желаю вам успехов!

МБДОУ Большеболдинский детский сад «Сказка».

Учитель-логопед Привалова Т.В.