Консультации для родителей
консультация по логопедии на тему

Здравствуйте, уважаемые посетители сайта.

На этой страничке вы найдете информацию о  том, как  помочь ребенку развить связную речь, зачем нужна артикуляторная гимнастика и как ее делать, как привить у ребенка любовь к чтению  и многое другое.

Раздел ведет учитель-дефектолог Бондаренко Ольга Анатольевна.

Консультация для родителей №1.

КАК ПОМОЧЬ РЕБЕНКУ РАЗВИТЬ СВЯЗНУЮ РЕЧЬ.

Мы можем специально создавать ситуации, стимулирующие развитие навыков общения.

1. АЛЬБОМЫ

• Создавайте фотоальбомы о жизни ребенка. Это могут быть альбомы о летнем отдыхе, о его комнате, о вашей семье, о домашнем любимце и т.д.
• Альбомы нужно не просто сделать и убрать, а обсудить каждую фотографию с ребенком. Пусть он расскажет, кто снят, что он делает, что было до и после этого.
• Это должен быть настоящий, а не виртуальный альбом. Ребенок может взять его руки, посмотреть еще раз, показать друзьям, отнести в детский сад. Хорошо, если фотографии наклеены в небольшой альбом для рисования и рядом записан рассказ ребенка. Тогда взрослый, которому ребенок показывает свой альбом, может помочь при затруднениях наводящими вопросами.

РАССКАЗ РЕБЕНКА

• Чаще просите ребенка рассказать, что он видел, где бывал, что делал.

Выслушивайте его рассказ до конца, помогайте при затруднениях. Пусть ребенок повторит свой рассказ другому человеку – папе, бабушке и т.д.

ПЕРЕСКАЗ

• Просите пересказать то, что вы прочитали ребенку вслух. Задавайте вопросы по содержанию текста.
• Если вы посмотрели с ребенком спектакль или фильм, пусть расскажет об увиденном тому к то с вами не был.

Консультация для родителей №2.

КАК И ЧТО ЧИТАТЬ

Ребенка успокоить и посадить рядом, показать книжку, сказать название, о чем будете читать, спросите его  о желании слушать. Перед чтением следует показать ребенку картинки, сопровождая их комментариями , вопросами, которые могут вызвать интерес к прослушиванию.

Чтение желательно сопровождать комментариями и показом  иллюстраций для формирования более полного образа воспринимаемых событий. Читать надо выразительно, передавая голосом характер событий и особенности героев, желательно с характерными для героев интонациями. При чтении нужны паузы, что бы ребенок настроился, пережил эмоции, высказал  свое отношение.  Для  ребенка очень важно дать время для эмоциональной переработки информации.

БЕСЕДА О ПРОЧИТАННОМ:

- Понравилась ли сказка?

- Что понравилось? Почему?

- О ком эта сказка? О ком еще?

- Кто из героев понравился больше? Почему?

- Что делал главный герой?

- Что делал плохой герой?

- Что было в начале сказки?

- Что было потом?

- Чем закончилась сказка?

ЖЕЛАЮ ТВОРЧЕСКИХ  УСПЕХОВ.

Консультация для родителей №3.

ЗАЧЕМ НУЖНА АРТИКУЛЯТОРНАЯ ГИМНАСТИКА.

• Очень часто ребенок не может произнести звук из-за слабых мышц губ, щек, языка. Тогда нужны укрепляющие упражнения.
• Иногда ребенок не может поставить губы или язык в правильное положение, и звук получается дефектным. Каждый нарушенный звук мы как бы раскладываем на составляющие – артикуляционные позиции или упражнения, а потом собираем из них правильный звук.
• Некоторые дети не могут быстро перейти от одного звука к другому. Для них тоже есть специальные упражнения на переключения.
• Попробуйте сами перед зеркалом проделать упражнения, задаваемые ребенку. Не всегда  это легко и просто  – уважайте труд ребенка и  не забывайте его хвалить не только за результат, но и за старания.
• Все упражнения имеют названия. Помощь родителей заключается только в повторении. Взрослый читает название, а ребенок выполняет упражнение, добиваясь правильного выполнения. Не стесняйтесь спрашивать у логопеда, если что – то не понятно.
• Вначале все упражнения выполняют перед зеркалом. Когда ребенок научился делать упражнения. Зеркало постепенно убирают.