Картотека логоритмических игр и упражнений
картотека по коррекционной педагогике (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)
Логоритмика – одно из звеньев коррекционной педагогики. Это комплексная методика, включающая в себя средства логопедического, музыкально-ритмического и физического воспитания. Ее основой являются речь, музыка и движение.Одной из универсальных базовых способностей человека является ритмическая способность. По слова известного педагога Э. Жака-Далькроза, «Пространство и время наполнены материей, подчиненной законам вечного ритма». Все в нашем организме подчинено ритму – работает ли сердце, легкие или мозговая деятельность. Развитие ритма тесно связано с формированием пространственно-временных отношений. Двигательный ритм влияет на становление речевых механизмов. Ещё в начале XX века было известно о неоспоримой пользе занятий ритмикой для людей с дефектами и задержкой развития речи. Чувство ритма помогает быстрее и легче усваивать стихотворения, понимать музыкальные произведения. Поэтому в детском саду необходимо проводить занятия логоритмикой.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 kartoteka_logoritmika_batrakova.docx | 120.39 КБ |
Предварительный просмотр:
Логоритмика. Тема :игра, игрушки
Посмотрите, в магазине все игрушки на витрине: Заводные зайчики, Куколки и мячики, Пушистые котята, Матрешки, медвежата — Все на полочках сидят, С нами поиграть хотят. Комплекс общеразвивающих упражнений Вот солдатики стоят,Начинается парад. Раз, два, три, четыре, пять — Начинаем мы шагать.- Ура! Шаг марша. Вот бегут машины,Шуршат своими шинами. Желтые и красные —Все такие разные. - Ш-ш-ш... Топающий шаг. Бум-бум! Тра-та-та!Барабан гремит с утра — Зайчики играют,Лапкой ударяют. - Бум! Прыжки с ноги на ногу, имитируя игру на барабане. Медвежонок взял гармошку, Поиграть решил немножко. Разводить руки в стороны, имитируя игру на гармошке. Раз, два! Поворот...Он танцует и поет. -У-у! Кружение на «пружинке». Вот матрешки-крошки, «Пружинка» со взмахом руки вверх. Пестрые одежки ,Яркие платочки, Розовые щечки.-Ах! Вот утята-малыши, Наклоны вперед. Тоже очень хороши.Желтые головки Наклонили ловко.- Кря! Эй, скорее посмотри! Куклы танцевать пошли. Ножки выставляют,В гости приглашают. - Эх! Выставление ног на пятку, поднимая согнутые в локтях руки вверх, пальчики прямые («заводная кукла»). Вот какой веселый мячик, Так и скачет, так и скачет! Прыжки на двух ногах, на конец фразы — приседание. Ведущая ищет «мячики». Мне б скорей его поймать, Чтобы снова поиграть.— Бам! Всех красивей паровоз:Две трубы и сто колес. Чок-чок-чок — Закружился волчок. Он жужжит, гудит, поет, Поиграть ребят зовет. Подвижная игра «Волчок» Дети свободно располагаются по залу, поставив руки на пояс. Вертится волчок, кружится. Ему на месте не сидится. Кружатся на носках сначала медленно, потом быстрее и быстрее. Покружился, пожужжал, Притомился и... упал. Замедляют кружение. Ж-ж-ж... Бах! Приседают. Пальчиковая игра Из песка мы смастерим. Хлопки в ладоши. Коля лепит колобок Ладошки сложить «ковшиком» и как бы лепить колобок. А Иринка — теремок, Соединить прямые ладони над головой («крыша»). Люба лепит разных рыб, Прижать ладони друг к другу и двигать ими вправо-влево. Ну а Вера — белый гриб. Одну руку сжать в кулак и сверху прикрыть ее ладонью другой руки («шляпка грибка»). (Имена детей можно заменить именами детей данной группы.) Комплекс общеразвивающих упражнений «Игрушки» Ать-два, левой-правой, Шаг марша. Вдоль плетней, заборов и оград, Ать-два, левой-правой, Марширует бравый наш отряд. Вот выходят в хоровод Важные матрешки. Им играет Васька-кот На губной гармошке, Топающий шаг, поддерживая левой ладошкой локоть правой руки, все пальцы правой руки, кроме указательного, сжаты в кулак, подставлены под подбородок, указательный палец прижат к щечке. | Ну а едут в нем игрушки —Куклы, зайчики, петрушки.— Чух! Чух! Дробный шаг, работая согнутыми в локтях руками. Вот забавная мартышка, Обезьянка-шалунишка. Раз и два, опять наклон! Хочет поиграть хвостом! (Н. Воронина) Сидя, наклоны вправо-влево, руки согнуты в локтях, ладони подняты к плечам, пальцы раздвинуты. Массаж биологически активных зон «Обезьяна чи-чи-чи» (Дети садятся по-турецки.) Обезьянка Чи-чи-чи Продавала кирпичи. Провести ладонями по шее от затылочной части к основанию горла. Подбежал тут к ней Зайчонок: — Не продашь ли кирпичонок? Указательным и средним пальцами провести по крыльям носа. — Нет! — сказала Чи-чи-чи. -- Продаю я кирпичи. Всеми пальцами провести по лбу от середины к вискам. Знай, Зайчонок! Нет слова «кирпичонок»! Раздвинуть указательный и средний пальцы, поставить их перед и за ухом и энергично растереть кожу около ушей. Хоть красиво в магазине Всем игрушкам на витрине, Стало скучно им стоять, Захотелось поиграть. Массаж пальцев «Дружба» Дружат в нашей группе Девочки и мальчики. Растирание ладоней. Мы с тобой подружим Маленькие пальчики. Один, два, три, четыре, пять. Пять, четыре, три, два, один Поочередное массирование пальцев сначала на одной руке, потом — на другой. И копытами баран Приседают, ладони на колени; встают, руки в стороны с произнесением слова «Бам!». «Бам-бам-бам!» Нос, как черная букашка. Положить ладони на голову, локоточки — в стороны. Выполнять наклоны корпуса вправо-влево. Смотри, я — Джек-в-коробке, На корточках сижу, Темно и очень тесно мне, И я не выхожу. Присесть, сгруппировавшись в «клубочек». Но стоит крышку приоткрыть, Разводят ладошки в стороны. Пружинку завести — Собирают пальцы правой руки вместе, прижимают их к ладони левой и делают вращательные движения («заводят пружину»). Я потихоньку подымусь, Начну расти, расти. Медленно поднимаются, постепенно выпрямляясь. Я поднимаюсь изнутри,Тяну я руки вверх, И прыгаю я — раз, два, три —Быстрее, выше всех! Прыжки, ноги в стороны — ноги вместе, подняв руки вверх. «Шарик» Надувают шарик быстро, (пальцы обеих рук собраны в одну щепотку) Он становится большой (медленно развести руки в стороны) Вдруг шар лопнул, (хлопок в ладоши) Воздух вышел, (подуть на ладони) Стал он тонкий и худой (снова собрать пальцы в щепотку) Массаж спины «Паровоз» Дети встают друг за другом «паровозиком». Паровоз кричит: «Ду-ду! Я иду, иду, иду!» Поколачивание кулачками. А вагоны стучат, а вагоны говорят:«Так-так-так! Так-так-так! Похлопывание ладошками. Так-так-так! Так-так-так!» |
Логоритмика. Тема :игра, игрушки
Подвижная игра «Веселый бубен» Дети встают в круг и передают друг другу бубен под слова: Побежал веселый бубен Быстро-быстро по рукам, У кого веселый бубен. Тот сейчас сыграет нам! Ребенок, у которого на окончание текста оказался бубен, играет на нем плясовую, а все дети произвольно танцуют. Пальчиковая игра «Мячик» Раз-два-три —Три хлопка. Беру я мяч. Соединяют большие и указательные пальцы рук, показывая мячик. Раз-два-три —Три хлопка. Он мчится вскачь. Руки согнуть в локтях, ладонями вниз. Поочередно поднимать и опускать руки. Раз-два-три —Три хлопка. Бегу за ним, Руки согнуть в локтях, пальцы сжать в кулаки. Поочередно поднимать и опускать руки. Красно-желто-голубым. Подвижная игра «Веселый мячик» Дети встают в круг. Они по кругу передают мяч друг другу. Хором. Ты катись, веселый мячик, Быстро-быстро по рукам, У кого веселый мячик, Тот сейчас станцует нам! Динамическое упражнение «На прогулке» Сели дети на качели, Держись, держись! И качели полетели — Дети встают в пары. Один ребенок приседает, второй — встает; затем — первый выпрямляется, а второй приседает. Вверх-вниз, вверх-вниз. А потом на каруселях — Вот так! Вот так! Кружатся, держась за руки, в соответствии с темпом музыки. Наши дети завертелись — Вот так! Вот так! А потом на горку дети Поднялись, поднялись, Медленно поднимают сцепленные руки и резко приседают. И поехали ребята Быстро вниз, быстро вниз. | Динамическое упражнение Мы идем: та-та-та. Обычная ходьба. Мы поем: ля-ля-ля. Ходьба на носках. Мы едем: ту-ту-ту. Ходьба на всей стопе, руки согнуты в локтях («паровоз»). Мы кричим: ау-ау. Стоя на месте, говорят, приложив руки рупором ко рту. Динамические упражнения (на координацию движений) Мы на карусели сели. Дети встают в пары. Взявшись за руки, кружатся. Завертелись карусели. Пересели на качели, Вверх летели, Взявшись за руки, один стоит, другой приседает, потом — наоборот. Вниз летели. А теперь с тобой вдвоем Мы на лодочке плывем. Ветер по морю гуляет, Взявшись за руки, качаются вправо-влево, вперед-назад. Ветер лодочку качает. Весла в руки мы берем, Изображают, сидя на полу, как «гребут веслами». Быстро к берегу гребем. К берегу пристала лодка. Встают прыжком. Мы на берег прыгнем ловко И поскачем по лужайке, Скачут на двух ногах. Будто зайки, будто зайки. Дыхательное упражнение (по Б. Толкачеву) Шарик мой воздушный. Какой ты непослушный! Зачем ты отвязался, Зачем помчался ввысь? Вернись скорее, шарик! Вернись!.. Поднять руки вверх — вдох, медленно опускать вниз — длительный выдох с произнесением звука «Ш-ш-ш...». |
Логоритмика. Тема : улица, транспорт, безопасность
Чистоговорка дети ритмично отхлопывают ритм Хором. Ед-ед-ед — где же мой велосипед? Хлопки в ладоши. Да-да-да — быстрая езда. Скользящие удары ладонями друг о друга («тарелочки»). Али-али-али — нажимаю на педали. Поочередные хлопки по коленям. Аль-аль-аль — быстро мчусь я вдаль. Удары по коленям одновременно двумя руками Фонопедические упражнения «Машина» по методу В. Емельянова (авторская разработка) Хором. Бр-р-р! — ворчит мотор. Бр-р-р! — где мой шофер? Бр-р-р! — урчит машина. Слова произносятся как можно более низким голосом, при проговаривании слова «Бр-р-р!» ощущать вибрацию губ. Бр-р-р! — проверь-ка шины! Р-р-р! — бегу, бегу! Р-р-р! — бензин налью. Произносить текст фальцетом на одном дыхании. Р-р-р! — проверю шины. Р-р-р! — сажусь в машину. Подвижная игра «Самокат» (на внимание) Папа зайке самокат Подарил. А зайчик рад! Быстро катит самокат То вперед, а то назад Под подвижную музыку дети бегут по кругу друг за другом, на удар бубна поворачиваются и продолжают бег в другую сторону. Массаж пальцев Он мышонку говорит: Дети поочередно массируют пальцы сначала на одной руке, при повторении — на другой. «Правила движения, Все, без исключения, Знать должны зверюшки: Барсуки и хрюшки, Зайцы и тигрята, Мышата и котята». Координация речи с движением – выполняется сидя на стульях Едем, едем на машине, крутят руль Нажимаем на педаль. нажимают одной ногой на педаль Газ включаем, выключаем. нажимают двумя ногами попеременно на педали Смотрим пристально мы вдаль. прикладывают руку ко лбу Дворники счищают капли Вправо, влево. Чистота! имитация движения дворников руками Едем, едем на машине крутят руль Мы шоферы – хоть куда! показывают большой палец Игра «Автобус» авт. Екатерина Железновы (диск Аэробика для малышей 2-6 лет) 1. Вот мы в автобусе сидим, - наклоны головы в сторону И сидим, и сидим. И из окошечка глядим – «окошечко» из рук Всё глядим! 2. Глядим назад, глядим вперёд, - повороты головы в сторону Вот так вот, вот так вот. Ну что ж автобус не везёт,Не везёт? 3. Колёса закружились, - круговые движения рука перед собой, от себя) Вот так вот, вот так вот. Вперёд мы покатились Вот так вот! 4. А щётки по стеклу шуршат – руки согнуты в локтях, качают перед собой Вжик-вжик-вжик, вжик-вжик-вжик. Все капельки смести хотят Вжик-вжик-вжик! 5. И мы не просто так сидим. – крутят руль и «бибикают» Бип-бип-бип, Бип-бип-бип. Мы громко-громко все гудим Бип-бип-бип! Упражнение «На улице» (на развитие чувства ритма) Мы на улицу попали,Что же мы там увидали? Дети пропевают с одновременным отхлопыванием слоговых рядов. Хором. Ины-ины-ины, На улице машины. Ут-ут-ут, Автобусы бегут. Ат-ат-ат, И люди все спешат. | «Танец с колечками» Вот колечки перед вами. Покачивают колечком вправо-влево. Полюбуйтесь-ка вы сами: Здесь и носик, и глаза, И улыбка всем видна. Приближают колечко к лицу и смотрят через него. Мы колечки в руки взяли, По дорожкам побежали. Бегут по кругу, подняв кольцо вверх одной рукой. Вот так, еще раз. Очень весело у нас! Мы колечки поднимаем, И колечки надеваем, Положить колечко на голову и качать головой так, чтобы его не уронить. И качаем головой — Вот красивый я какой! Управляем, как рулем, Нашим праздничным кольцом. Двигаются по кругу топающим шагом, возвращаясь на стульчики. На машине едут дети. Их красивей нет на свете. Вы с колечками плясали И немножечко устали. Сядьте тихо, отдохните И колечки соберите. Двое-трое детей собирают колечки, остальные сидят Упражнение на внимание – игра проводится с мячом Назвать транспорт: водный, воздушный, наземный, подземный Дыхательное упражнение «Накачаем колесо» А сейчас мы отправляемся в путь. Но сначала давайте подкачаем колеса у машины. И.п.: дети «сжимают» перед грудью руки в кулаки, взяв воображаемую ручку насоса. Медленный наклон вперед сопровождается выдохом на звук «с-с-с». «Веселое путешествие» муз. М. Старокадомского, сл. С. Михалкова Мы едем, едем, едем - руки имитируют движения колес поезда В далекие края,Хорошие соседи, Счастливые друзья.Нам весело живется, Мы песенку поем,А в песенке поется О том, как мы живем. Припев: Тра-та-та! - 3 хлопка справа. Тра-та-та! - 3 хлопка слева. Мы везем с собой кота – изображают царапки кистями рук Чижика, - изображают крылья Собаку, - изображают хвостик (ладони соединены, движения вправо-влево) Петьку – забияку, - машут кулачками перед собой Обезьяну, - изображают ушки пальцы растопырены) Попугая, Вот компания какая. - руки вперед. Пальчиковая гимнастика «Транспорт» Много транспорта на свете, Знают взрослые и дети. 1, 2, 3, 4, 5 – Будем транспорт называть: Трамвай, метро и самолет, Корабль, поезд, вертолет, Автобус, лодка и мопед, Любимый мой велосипед. Все пальцы мы в кулак зажали И много транспорта назвали. Подвижная игра на развитие слухового внимания «Светофор» Педагог – регулировщик. Регулировщик поднимает зеленый кружок, и в зависимости от характера музыки по улице едут «машины» (быстрая музыка) или идут «пешеходы» (марш, желтый кружок – топают на месте, красный кружок – стоят. Психогимнастика Вот проехал самосвал. Ал-ал-ал-ал (хлопки над головой) А за ним проехал джип! Ж-ж-ж-ж (хлопки ладонями по коленям) А за ним пожарная машина. Иу-иу-иу-иу (сжимают-разжимают пальцы рук попеременно) И последняя Ока! Кое-как-кое-как (раскачивают туловище из стороны в сторону) |
Логоритмика. Тема : осень, признаки, явления
Дыхательное упражнение «Ветер и листья» После вдоха ребята задерживают дыхание и на выдохе, раскачивая поднятыми руками, продолжительно произносят звук «ф». Затем на одном выдохе произносят несколько раз звук «п», делая ступенчатый выдох, и постепенно опускают руки вниз («листья опадают»). «Дождик» Раз, два, три, четыре, пять, (прыжки) Вышел дождик погулять! (марш) Шел неспешно по привычке.А куда ему спешить (развести руки в стороны и пожать плечами) Вдруг читает на табличке: (пальцем правой руки вести слева направо с движением головы) «По газону не ходить!» (отрицание – головой) Дождь вздохнул тихонько: «Ох!» (глубокий вдох и междометие - на выдохе) И ушел. Газон засох. (присесть) «Дождик: кап!» Птица: кар, кар, кар! (крылья) Ветер: хлоп, хлоп, хлоп! (хлопки в ладоши) Дождик: Кап, кап, кап (хлопки по коленям) Ноги: шлеп, шлеп, шлеп! (топают ногами) Дети: ха-ха-ха! (вытягивают руки вперед ладонями вверх) Мама: Ах, ах, ах! (качают головой, держась за нее руками) Дождик: кап, кап, кап! (хлопки по коленям) Туча: бах, бах, бах! (топают ногами) Дождик Капля раз (Прыжок на носочках, руки на поясе) Капля два,(Еще один прыжок) Очень медленно сперва. А потом, потом, потом, потом Все бегом, бегом, бегом. (прыжки) Мы зонты свои раскрыли,(Развести руки в стороны) От дождя себя укрыли.(Сомкнуть руки над головой) Листья Листья осенние тихо кружатся,(Дети кружатся, руки в стороны) Листья нам под ноги тихо ложатся(Приседают) И под ногами шуршат, шелестят (Движения руками) Будто опять закружиться хотят.(Снова кружатся) Ритмическая игра «Туча» Плакала большая туча:— До чего я невезуча... Кап-кап-кап, Поочередно ритмично ударяют Кап-кап. ладонями по коленям то одной, то другой рукой. Горевала на крылечке, На пригорке возле речки. Кап-кап-кап, Ударяют ладонями по коленям Кап-кап. обеими руками. Долго плакала у леса, А потом совсем исчезла. Кап-кап-кап, Ритмично, вскользь ударяют Кап-кап. ладонью о ладонь. — Дождик кончился. Смотри: В лесу выросли грибы. Педагог показывает изображение гриба. Мы грибочков наберем, А потом домой пойдем. Пальчиковая игра «Осенний букет» Раз, два, три, четыре, пять – Будем листья собирать. Сжимать и разжимать кулачки. Листья березы, Листья рябины, Листики тополя, Листья осины, Листики дуба Загибать поочередно пальцы: большой, указательный, средний, безымянный, мизинец. Мы соберем Маме осенний Букет отнесем. Сжимать и разжимать кулачки. Вытянуть вперед ладошки. Массаж спины «Дождь» Дети встают друг за другом «паровозиком» и выполняют следующие движения. Педагог. Дождь! Дождь! Надо нам Расходиться по домам. Хлопки ладонями по спине. Гром! Гром, как из пушек. Нынче праздник у лягушек. Поколачивание кулачками. Град! Град! Сыплет град! Все под крышами сидят. Постукивание пальчиками. Только мой братишка в луже Поглаживание спины ладошками. Ловит рыбу нам на ужин. (Французская народная детская песенка) Дети поворачиваются на 180° и делают массаж еще раз. | Двигательное упражнение «тучки» Плыли по небу тучки.Тучек четыре штучки. Медленно ходят по залу, двигая руками От первой до третьей-люди, ходят поставив руки на бочок четветая была-верблюдик. Ходят на четвереньках К ним любопытством обьятая, по дороге пристала пятая Покачиваются стоя с ноги на ногу От нее в небосинем лоне разбежались За слоником слоник Бегут вытянув одну руку вперед Не знаю спугнула шестая ли тучки взяли все и растаяли постепенно опускают поднятые руки и следом за ними гоняясь и сжирав солнце погналось-желтый жираф кружатся с поднятыми руками и вращая кистями Двигательные упражнения «Непослушный дождик» Дождик — кап! Дождик — кап! Ударяют указательным пальцем То сильней, то тише. одной руки по ладони другой. Не стучи, не стучи, Грозят пальцем. Погоди, не лейся!Заходи к малышам Манят руками. И в тепле погрейся! Кладут ладони на плечи, скрестив руки на груди. Массаж тела «Грибной дождик» Дождевые капли,Прыгайте в ладошки! Проговаривая стихи, хлопают правой ладонью по левой. Так же хлопают по правой ладони. Дождевые капли,Вымойте мне ножки! Шлепают ладошками по ножкам от лодыжки вверх. Дождевые капли,Бейте по спине! Шлепают ладошками по ножкам от лодыжки вверх. Дождь грибной, но нужно Подрасти и мне! Тянутся обеими руками вверх, выпрямляя спину. Дыхательное упражнение «Ветер» Дует легкий ветерок — ф-ф-ф... И качает так листок — ф-ф-ф... Выдох спокойный, ненапряженный. Дует сильный ветерок — ф-ф-ф... И качает так листок — ф-ф-ф... Активный выдох. Дует ветерок, качаются листочки и поют свои песенки. Осенние листочки на веточках сидят. Осенние листочки детям говорят: Осиновый — а-а-а... Рябиновый — и-и-и... Березовый — о-о-о... Дубовый — у-у-у... Дети хором поют: «а-а-а», «и-и-и», «о-о-о», «у-у-у». Гимнастика для глаз, с проговариванием чистоговорки Са-са-са — вот идет Лиса. Су-су-су — видим мы Лису. Сы-сы-сы — хвост пушистый у Лисы. Са-са-са — Лисонька-краса. За-за-за — закрывай глаза. Ся-ся-ся — вот и сказка вся. Движения глазами вправо — влево, вверх — вниз, вправо — влево, вверх — вниз. Закрыть глаза. Поморгать глазами. Подвижная игра «Прогулка и дождик» На 1-ю часть музыки дети свободно гуляют по залу, на 2-ю — пляшут, включая в танец знакомые плясовые движения, на 3-ю — прячутся под большим зонтом, который держит воспитатель. Гимнастика для глаз «Солнышко и тучки» Солнышко с тучками в прятки играло. Посмотреть глазами вправо — влево, вверх — вниз. Солнышко тучки-летучки считало: Серые тучки, черные тучки. Легких — две штучки, Тяжелых — три штучки. Тучки попрятались, тучек не стало. Закрыть глаза ладонями. Солнце на небе вовсю засияло. Поморгать глазками. |
Логоритмика. Тема : осенний лес
Упражнение с элементами пальчиковой гимнастики Мы — певцы, певцы лесные. Песни мы поем простые: О цветах, о солнышке, О маленьком воробышке. Дети произносят «Чик-чирик!» в высоком регистре, помахивая руками, как крыльями. Пальчики — головка,Крылышки — ладошка. Повернуть ладони к себе, большие пальцы выпрямлены от себя и переплетены (как бы цепляются друг за дружку), большие пальцы — головка птички, остальные сомкнутые пальцы — крылья. Помахать ими, произнося: «Фыр-фыр». Сидит филин на суку И кричит: «Бу-бу, бу-бу!» Прижать друг к другу сжатые в кулаки руки. Большие пальцы — вверх («ушки»), указательные — вместе, указывая себе на грудь («нос»). Зайка взял свой барабан И ударил: трам-там-там! Сжать пальчики в кулачок. Указательный и средний пальцы прижать друг к другу и поднять вверх. Безымянным и мизинцем стучать по большому пальцу. Произносить «д-д-д...». Всюду песни, гомон, свист,Только он не голосист.Пых-пых, пых-пых, Дайте ножик, Чтоб свисток мог сделать... (Ежик.) Прижать ладошки друг к другу и двигать ими вправо-влево, широко раздвинув прямые пальцы, и произносить: «Пых-пых!» Губы сложим в трубочку —На свисток похоже. Посвистеть в свисток И без свистка мы можем. Зубы сомкнуты. Губы округлены и вытянуты вперед. Произносить звук «у». Динамические упражнения «Прогулка» Раз-два-три-четыре-пять —В лес отправимся гулять.Обычная ходьба. По извилистым тропинкам Потихоньку мы пойдем. Ходьба «змейкой» между листьями, лежащими на полу, взявшись за руки. Может быть, и под листочком Сладку ягодку найдем. Бег на носках. И на каблучках пойдем, Через лужи перейдем. Ходьба на пятках. За грибами Все зверюшки на опушке ( Дети идут в хороводе) Белочки скакали рыжики срывали. (Скачут вприсядку, срывают воображаемые грибы) Лисичка бежала, лисички собирала. (Бегут по кругу, собирают воображаемые грибы) Скакали зайчатки, искали опятки. (Скачут стоя, срывая воображаемые грибы) Медведь проходил, мухомор раздавил.(Идут вразвалку, затем топают правой ногой. Подвижная игра «Лесные звери» (на внимание) Ребята идут друг за другом. На один удар бубна замирают, изображая лисичку, выглядывающую из-за куста; на два удара — мишку, спрятавшегося за деревом. Пальчиковая игра «Зайчик и ушки» Ушки длинные у Зайки,Из кустов они торчат. Он и прыгает, и скачет,Веселит своих Зайчат. Пальчики собрать в кулачок. Выставить вверх указательный и средний пальцы и шевелить ими в стороны и вперед. Массаж биологически активных зон, Тили-тили-тили-бом! Сбил сосну Зайчишка лбом! Приставить ладони козырьком ко лбу и энергично разводить их в стороны и сводить вместе. Жалко мне Зайчишку, Носит Зайка шишку. Кулачками проводить по крыльям носа от переносицы к щекам. Поскорее сбегай в лес, Сделай Заиньке компресс. Раздвинуть указательный и средний пальцы, остальные сжать в кулак, массировать точки, находящиеся перед и за ухом. Динамическое упражнение на развитие чувства ритма Ти-ти-ти — куда же нам пойти? Хлопки в ладоши, отмечающие метрическую пульсацию. Ать-ать-ать — в лес отправимся гулять. Шлепки ладонями по коленям. Ать-ать-ать — будем прыгать и скакать. Перетопы ногами. | Где ты прячешься, грибок? Полезай-ка в кузовок! На носочки дети встали, По дорожкам побежали. Массаж пальцев «Малина» Левая рука согнута в локте и поднята на уровень лица. Кисть опущена (пальцы — ветки»). Правой рукой (пальцы собраны в шепотку) «снимаем ягоды». Ягод — полное лукошко! Я попробую немножко. Сложить ладони «корзинкой». Я поем еще чуть-чуть — Легче будет к дому путь. Я поем еще малинки. Сколько ягодок в корзинке? Собранными щепотью пальцами правой руки прикасаться к левой ладони и подносить ко рту. Раз, два, три, четыре, пять... Поочередно массировать каждый палец на одной руке (при повторении — на другой). Снова буду собирать. Хлопки в ладоши. Массаж лица «Ежик», с проговариванием чистоговорки Слегка касаясь пальцами, провести по лбу 7 раз. Жу-жу-жу —Подошли мы к ежу. Слегка касаясь пальцами, провести по щекам 7 раз. Ужа-ужа-ужа —Впереди большая лужа. Приставить ладони ко лбу, как бы сделав козырек, и растереть лоб движениями в стороны — вместе. Жок-жок-жок —Надень, ежик, сапожок. Кулачками массировать крылья носа. Гимнастика для глаз, с проговариванием чистоговорки Са-са-са — вот идет Лиса. Су-су-су — видим мы Лису. Сы-сы-сы — хвост пушистый у Лисы. Са-са-са — Лисонька-краса. За-за-за — закрывай глаза. Ся-ся-ся — вот и сказка вся. Движения глазами вправо — влево, вверх — вниз, вправо — влево, вверх — вниз. Закрыть глаза. Поморгать глазами. Динамическое упражнение «Прогулка» Раз-два-три, раз-два-три — По дорожке мы пошли. Шаг марша. Петлять тропинка начала Среди высоких трав, По ней шагаем мы легко, Головушку подняв. Ходьба «змейкой». Вот мы кочки увидали, Через них мы прыгать стали. Прыжки с продвижением вперед. Впереди течет ручей, Подходите поскорей. Ходьба на носках, руки — в стороны. Руки в стороны расставим, Переходить его мы станем. Лес осенний увидали И к нему все побежали. Бег по кругу. Посмотрела на бегу. Кто пасется на лугу. Динамические упражнения «Медвежата» (движения детей соответствуют тексту) Медвежата в чаще жили, Головой своей крутили: Вот так и вот так, Еще эдак, еще так. Медвежата мед искали, Дружно дерево качали: Вот так и вот так, Дружно дерево качали. Вперевалочку ходили И из речки воду пили: Вот так и вот так Они из речки воду пили. А потом они плясали, Дружно лапы поднимали: Вот так и вот так Дружно лапы поднимали. Пальчиковая игра «Сидит белка» Сидит Белка на тележке, Сжимать пальцы в кулачки и разжимать их. Продает она орешки: Лисичке-сестричке, Воробью, синичке, Сжать все пальцы в кулак и поочередно разгибать их, начиная с большого. Мишке толстопятому, Заиньке усатому... |
Логоритмика. Тема : осенние дары
Динамические упражнения Плавно идет капуста. Шаг с носочка. Важно шагает помидор. Шаг на всей стопе. Осторожно идет редиска. Ходьба на носках. Легко бежит горошек. Легкий бег на носках. Не спеша, вышагивает редька. Ходьба на пятках. Вприскачку спешит морковка. Подскоки. Маршируют молодцы-огурцы. Шаг марша. Массаж носа «Морковь» Вот-вот-вот — Морковки водят хоровод. Потереть большими пальцами указательные. Ава-ава-ава — Веселая забава. Массировать ноздри указательными пальцами сверху вниз и снизу вверх. Овь-овь-овь —Вкусная морковь. Мимическое упражнение «Арбуз» Дети передают мяч-«арбуз» по кругу под слова: Он зеленый, круглый, гладкий, А внутри он – красный, сладкий. (В. Степанов) После окончания слов ребенок, у которого оказался «арбуз», делает вид, что пробует его, и мимикой показывает, какой арбуз — кислый или сладкий. Динамическое упражнение «Помидоры» (на координацию слова с движением, речевого дыхания) В огороде за забором Руки от себя, указать вниз с небольшим наклоном вперед, затем руки поднять вверх, ладони прямые от себя, вытянуться с небольшим напряжением «в струнку». Поспевают помидоры, Руки в бока, грудь и живот немного вперед («напыжиться»); концы пальцев обеих рук соединить, образовав «шарик». Держатся за колышки, Греются на солнышке. Сжать кулаки, пальцы смотрят друг на друга; согнуть руки в локтях, ладони смотрят друг на друга, пальцы сомкнуты. Подвижная игра «Огород» Ход игры: Ребенок изображает курочку, а взрослый - дедушку-сторожа. На полу мелом проводят черту, объясняя ребенку, что за чертой "огород". В огороде у ребят Есть морковка и салат, Все для ребят, Все для ребят! Старый дедушка ходил, Он морковку сторожил. Кыш, куры, кыш, Кыш, куры, кыш! ("Дедушка" с палкой ходит в "огороде".) Старый дедушка устал, Сел на травку, задремал. Дедушка спит, Дедушка спит. (Садится, дремлет.) Курочки бегут, бегут И цыплят к себе зовут Морковку щипать, Морковку щипать. (Дети-"курочки" выбегают на носочках.) Дедушка нас услыхал, Всех курочек прогнал. Кыш, куры, кыш, Кыш, куры, кыш! Ритмическая гимнастика «Овощи» Приходите в огород Шаги на месте Посмотреть, как все растет, Руки поднимать вверх. Все растет, все цветет Потряхивание руками. Никому не тесно. Руки разведены в стороны. Приходите в огород! Толчкообразные движения. Очень интересно. Наклон вперед, перекрестные движения перед собой. Массаж пальцев «Овощи» Вырос у нас чесночок, Дети разминают фалангу указательного пальца (от ногтя к основанию, Перец, томат, кабачок, фалангу среднего пальца, Тыква, капуста, картошка, безымянного, Лук и немного горошка. мизинца. Овощи мы собирали, Так же массируют пальцы на другой руке. Ими друзей угощали, Квасили, ели, солили, С дачи домой увозили. Прощай же на год. Разминают большой палец левой руки. Наш друг – огород! Разминают большой палец правой руки. | Динамические упражнения «Подсолнух» (для мышц шеи) В огороде на дорожке, Рисовать подбородком полукруг. Под моим окошком, Расцвело сегодня солнце Рисовать подбородком круг. Русская народная игра «Огуречик» Выбирается «мышка». Она сидит в своей норке. Дети-огурцы подходят к ней и, грозя пальчиком, говорят: Огуречик, огуречик, Не ходи на тот конечик! Там мышка живет, Тебе хвостик отгрызет! После окончания чтения потешки «мышка» догоняет ребят. Пальчиковая игра «Капуста» Мы капусту режем, режем, Движения прямыми ладошками вверх-вниз. Мы морковку трем, трем, Потереть кулачок о кулачок. Мы капусту солим, солим, Поочередное поглаживание подушечек пальцев большим пальцем. Мы капусту жмем, жмем. Сжимать и разжимать кулачки. Динамическое упражнение «Яблоки» Веточки на яблоньке повисли от печали Поднять руки вверх, кисти опущены. Яблоки на веточках висели и скучали. Покачать опущенными кистями. Девочки и мальчики ветки раскачали. Покачать поднятыми вверх руками. Яблоки о землю громки застучали. Поднимать и опускать руки, согнутые в локтях, ладони выпрямлены, пальцы соединены и напряжены. Пальчиковая игра «Орехи»: Мы научимся орехи Между пальцами катать. Дети катают орехи между пальцами сначала одной руки, потом другой. Это в школе нам поможет Буквы ровные писать. Массаж «Зайкин огород» (выполняется в паре) Был у зайки огород, Ровненьких две грядки. (Плотное поглаживание от плеча до кисти) Там играл зимой в снежки, (Легко стучит пальцами по раскрытым в сторону рукам) Ну а летом в прятки, (Прячет кулачки под ладонь партнера) А весною в огород, Зайка с радостью идет! ("Пружинки", "Зайчик" прыгает на месте) Но сначала все вскопает, (Вращательные движения кулачками по спине) А потом все разровняет, ("Расчесывать" спину сверху вниз) Семена просеет ловко (Берет "зайчика" за кисти и трясет) И пойдет сажать морковку. ("Пружинки") Ямка – семя, ямка – семя, (собирает в щепотку кожу на спине одной рукой, а в центре нее ставит "точку" другой рукой) Закопает, разровняет И глядишь, на грядках вновь Вырастут горох, морковь, (поднимает свободно опущенные руки за второй, третий и т.д. пальцы поочереди) А как осень подойдет, Урожай свой соберет, (ребром ладоней гладит спину сходящимися движениями рук) Все собрал. И как раз – Здесь закончился рассказ! (плотно проводит руками по контуру тела от макушки до щиколоток) Развитие общей моторики «Урожай» В огород пойдем, Шаги на месте. Урожай соберем. Мы моркови натаскаем «Таскают». И картошки накопаем. «Копают». Срежем мы кочан капусты, «Срезают». Круглый, сочный, Показывают круг руками три раза очень вкусный! Мимическое упражнение «Капуста» Что за хруст? Это что еще за куст? Дети передают мимикой характер стихотворения: удивление, гордость. — Как же быть без хруста, Если я — капуста? |
Логоритмика. Тема : хлеб
Упражнение-хоровод «Веселится золотится». Веселится, золотится Ритмическая игра «Хлеб». Вот он Хлебушек душистый, вот он теплый, золотистый. (Ритмичные хлопки поочередно то в ладоши, то в кулачки) Колобок Колобок, колобок, (Идут в полуприсядь, руки на поясе) Колобок — румяный бок. По дорожке покатился (Бегут на носочках, руки на поясе) И назад не воротился. Встретил мишку, волка, зайку, (Изображают медведя, волка, зайца) Всем играл на балалайке. (Изображают игру на балалайке) У лисы спел на носу, — (Пляшут вприсядку) Больше нет его в лесу. (Разводят руками) | Комплекс общеразвивающих упражнений «Каравай» В землю зернышко посадим — Наклоны корпуса вперед. Очень малое оно.Но, как солнышко засветит, Прорастет мое зерно. Глубокое приседание с постепенным вставанием.Ветер тучку пригнал Наклоны туловища вправо-влево, руки вверху. И водичку нам дал.Сожнет косарь зерно Повороты вправо-влево, имитируя косьбу. И размелет его.А хозяйка из муки «Печь пирожки». Испечет нам пирогиИ большой каравай. Соединить округленные руки. Всем на радость раздавай! Развести руки в стороны. Русская народная хороводная игра «Каравай» Как на праздник на веселый Взявшись за руки, дети идут по кругу. Испекли мы каравай:Вот такой узенький, Сужают круг. Вот такой низенький,Приседают на корточки. Вот такой широкий, Расширяют круг. Вот такой высокий, Поднимают руки вверх. Вот такой вкусненький!Гладят себя по животу. Подвижная игра «Золотая рожь». [Координация речи с движением. Уточнение и расширение словаря (устойчивые словосочетания).] Ветерок спросил,пролетая Бегут по кругу на носочках, руки на поясе. — Отчего ты, рожь, золотая? Меняют направление бега. А в ответ колоски шелестят: Останавливаются, руки вверх, наклоны в стороны. — Золотые руки растят! Два наклона к носочкам. «Оладушки» Тесто круто замесили, ух – тух! Ух -тух! (сжимать и разжимать кулачки) Сковородки раскалили, ух – тух! Ух-тух! ( круговые движения двумя руками) Ди-ли, ди-ли, ладушки, испечем оладушки («печем» оладушки) Хлоп-шлеп, хлоп шлеп, хлоп-шлеп, хлоп- шлеп Лады - лады, ладушки, горячи оладушки ! (круговые движения ,«дуют» на ладошки) |
Логоритмика. Тема : дикие животные
Динамические упражнения По-лосиному красиво Ходьба с высоким подъемом колена, скрестив руки над головой, пальцы раздвинуты. Ходит лось в лесу густом. По-мышиному пугливо Семенит мышонок в дом. Бег на носках. И по-заячьи зайчишка Все спешит запутать след. Прыжки на двух ногах вправо-влево. По-медвежьи ходит мишка, Косолап он с детских лет. Ходьба на внешнем своде стопы. Массаж пальцев «Рукавицы» Всем лисятам рукавицы: Поочередно потереть большим пальцем подушечки остальных пальцев. Для лисенка Саши, Для лисички Маши, Для лисенка Коли, Для лисички Оли, Поочередный массаж пальцев левой руки, начиная с большого (при повторении массировать пальцы правой руки). А маленькие рукавички Для Наташеньки-лисички. В рукавичках — да-да-да! — Потереть ладони друг о друга. Не замерзнем никогда! Динамические упражнения «Заинька» (для ног) Скачет Зайка босой Подскоки с ноги на ногу. Под высокой сосной. А Зайчишка маленький Шаг на всей стопе. Топает в валенках. Каблучками он стучит, На друзей своих глядит. Стоя на месте, руки на поясе, подниматься на носках и опускаться на всю стопу, пристукивая каблучками. На качелях покачался, Перекаты с пятки на носок, стоя на месте. Зайка всем заулыбался. Упражнение для языка «Мишка слизывает мед» Облизать сначала только верхнюю губу (язык «чашечкой», затем облизать верхнюю и нижнюю губы. Динамическое упражнение «Хорек» Хомка-хомка, наш хорек, Повороты корпуса вправо-влево, руки на поясе. Юркий маленький зверек.Хомка раненько встает, Поднять руки вверх, потянуться за ними. Щечки моет, шейку трет. Погладить ладонями щеки и шею. Подметает хомка хатку Имитировать подметание пола. И выходит на зарядку. Ходьба на месте. Раз, два, три, четыре, пять! Хомка хочет сильным стать. Сжать пальцы в кулаки, сгибать руки к плечам и разгибать их. Х-х-х... Поставить руки на ребра, вдохнуть, не поднимая плеч, и на выдохе продолжительно произносить звук «х-х-х...». Массаж пальцев Я — зверек,И ты — зверек, Я — мышонок, Ты — хорек, Поочередно массировать пальцы на левой руке, начиная с большого. При повторении считалки массировать пальцы на правой руке. Ты хитер,А я умен.Кто умен, Тот вышел вон! Ритмическое упражнение «Ежик и барабан» С барабаном ходит Ежик. Бум-бум-бум! На слова «Бум-бум-бум!» дети равномерно ударяют ладонями по коленям. Целый день играет ежик:Бум-бум-бум! С барабаном за плечами...Бум-бум-бум! Ежик в сад забрел случайно.Бум-бум-бум! Очень яблоки любил он.Бум-бум-бум! Барабан в саду забыл он.Бум-бум-бум! Ночью яблоки срывались, Бум-бум-бум! И удары раздавались:Бум-бум-бум! Ой, как зайчики струхнули!Бум-бум-бум! Глаз до зорьки не сомкнули!Бум-бум-бум! «Хвостатый-хитроватый» - Эй, хвостатый-хитроватый! (хлопки в ладоши) Это ты в ветвях повис? (потряхивают кистями рук) -Тс-с-с! (приложить пальчик к губам) - Эй, хвостатый-хитроватый! (хлопки в ладоши) Это ты в траве шуршишь? - ш-ш-ш-ш! (приложить пальчик к губам) - Эй, хвостатый-хитроватый! (хлопать в ладоши) | Пальчиковая гимнастика «Белка» Сидит белка на тележке, Продает она орешки. (хлопают в ладоши и ударяют кулачок о кулачок попеременно.) Лисичке-сестричке, Воробью, синичке, Мишке толстопятому, Заиньке усатому. Загибают по одному пальчику, начиная с большого, на обеих руках одновременно. Ритмическое упражнение «Ежик и барабан» С барабаном ходит Ежик. Бум-бум-бум! На слова «Бум-бум-бум!» дети равномерно ударяют ладонями по коленям. Целый день играет ежик: Бум-бум-бум! С барабаном за плечами. Бум-бум-бум! Ежик в сад забрел случайно. Бум-бум-бум! Очень яблоки любил он. Бум-бум-бум! Барабан в саду забыл он. Бум-бум-бум! Ночью яблоки срывались, Бум-бум-бум! И удары раздавались: Бум-бум-бум! Ой, как зайчики струхнули! Бум-бум-бум! Глаз до зорьки не сомкнули! Бум-бум-бум! Массаж «Лиса» (дети выполняют массажные движения в соответствии с текстом). Утром Лисонька проснулась, Лапкой вправо потянулась, Лапкой влево потянулась, Солнцу нежно улыбнулась. В кулачок все пальцы сжала, Растирать все лапки стала – Ручки, ножки и бока. Вот какая красота! (от кисти к плечу, от ступни к бедру и т. д.) А потом ладошкой Пошлепала немножко. Стала гладить ручки, ножки И бока совсем немножко. Ну, красавица-Лиса! До чего же хороша! (Красуясь, выполнять полуобороты корпуса вправо-влево, поставив руки на пояс и выпрямив спину.) Фонопедическое упражнение «Лягушка и кукушка»
Дети произносят «ква-ква» низким голосом, «ку-ку» — высоким и показывают высоту звука рукой.Целый день по лесу:Ква-ква!Ку-ку!Ква-ква!Ку-ку! Комплекс общеразвивающих упражнений «Белочка» В лесной глуши на елке Прыжки на двух ногах с продвижением вперед. Жили-были два бельчонка. Жили дружно, не тужили И с зарядкою дружили. Вставали рано поутру, Наклоны вправо-влево. Изображали кенгуру: За ушки лапками хватались И вправо-влево наклонялись. Дружно хлопали в ладошки, Повороты вправо-влево с хлопками. Потягивались, словно кошки. Наклоны вперед, прогибая спину. Ножками топали, Выпады вперед. Глазками хлопали, Помигать глазами. Головками крутили Круговое вращение головы вправо и влево. И друг за другом вслед ходили. Ходьба друг за другом «след в след». В это время по дорожке Приседание, руки за голову. Шел зверек, страшнее кошки, Был на щетку он похож. Это был, конечно, еж. А навстречу шла ежиха, Ходьба в полуприседе. Вся в иголках, как портниха. «Кого мы втретим в лесу» В лес пойдем гулять скорей. (маршируем на месте) Отыщем мы в лесу зверей: (хлопки в ладоши) Волка, зайчика, медведя, И ежа с лисой мы встретим. (загибать пальцы в кулак на обеих руках,начиная с большого) Вот медведь, большой – большой, (; «вперевалочку» шагать на месте,) Серый волк тут, очень злой, (выполнять руками движения) Вот пушистая лиса,Пестрых курочек гроза, (произносит фразу высоким тонким голосом;) Тут трусишка – серый зайка,Ты его, лиса, поймай-ка (ладони рук приставлены к голове («уши зайца», выполнять прыжки на двух ногах) Ёж колючий, словно ёлка,На спине его иголки. (присесть, ладонями вперед, пальцы) |
Логоритмика. Тема : домашние животные и птицы
Лошадка Я люблю свою лошадку, (Поглаживание ладонью по голове воображаемой лошадки, потом по спинке, по хвостику) Причешу ей шерстку гладко. Гребешком приглажу хвостик И верхом поеду в гости. ( Бег по кругу, высоко поднимая колени) Корова «Му-му-му! — мычит корова. — (Идут по кругу, сделав «рога» из указательных пальцев) Забодаю Катю с Вовой. (Поворачиваются в круг, делают по два поворота вправо-влево) Вы не пьете молоко? (Руки на пояс, делают сердитое лицо) Убегайте далеко! ( Разбегаются по группе) Коза рогатая Идет коза рогатая (Идут по кругу, сделав «рожки») Забодает, забодает, забодает. (Останавливаются, поворачиваются лицом друг к другу, «бодаются») Котик Вот какой коташка, (Крадутся по кругу друг за другом на носочках) Круглая мордашка, (Останавливаются, показывают обеими руками мордашку, покачивают головой) И на каждой лапке (Ритмично вытягивают вперед то левую, то правую руку) Коготки-царапки. Все ему игрушки — Кубик и катушки. (Прыгают) Котик, точно мячик, По квартире скачет. (Разбегаются) Домашние птицы Наши уточки с утра —Кря-кря-кря! Кря-кря-кря! (идут, имитируя утку) Наши гуси у пруда —Га-га-га! Га-га-га! (Имитируют гусей, вытянув шею, руки назад) Наши курочки в окно — Ко-ко-ко! Ко-ко-ко! (Останавливаются, лицом в круг, бьют руками по бокам) А как Петя-петушок раным-рано поутру Нам споет: «Ку-ка~ре-ку!» (Поворачиваются спиной в круг, поднимаются на носочки, «поют») «Шел по берегу петух» Шел по берегу петух, (идут на месте, поднимая высоко ноги, руки за спиной) Поскользнулся, в речку – бух! (круговые движения руками, затем приседают) Будет знать петух, что впредь (медленно поднимаются грозя пальчиком) Надо под ноги смотреть! (наклоны вперед) Подвижная игра «Цыплята и коршун» «Коршун» стоит в стороне. Дети-«цыплята» идут за «курочкой»под песню: Курочка, курочка, курочка рябая по двору идет, Маленьких, маленьких, маленьких цыпляток За собой ведет. — Вы не убегайте далеко! Зернышки ищите, ко-ко-ко! Дети расходятся по всему залу и «ищут и клюют зернышки». Потом мама-«курочка»говорит: Вдруг откуда не возьмись, Коршун злой появись! «Цыплята» приседают и замирают, «коршун» старается найти того, кто пошевелился. Пальчиковая гимнастика Есть у нас драчливый гусь (поочередно прикоснуться большим пальцем к остальным) Очень я его боюсь (руки в кулачки и прижать к телу) Выгнет шею и гогочет (правая рука вверх, пальцы в щепотку) Ущипнуть меня он хочет (ритмичные «щипки»). | Речевая игра «Голоса животных» с движением. Стучат в такт стихов кулачками о кулачки. Иго-го-го- лошадка ржет Иго-го-го и конь поет. Бе-бе-бе- овечка блеет, Бе-бе-бе- баран умеет. Гав-гав-гав- собака лает, Гав-гав-гав- дом охраняет. Му-му-му- мычит корова, Му-му-му- споет бык снова. Массаж “Свинки». Дети встают в круг. Выполняют массаж на спине впередистоящему ребенку. Две хорошенькие свинки, как на пишущей машинке- поглаживания ладонями Все похрюкивают и постукивают -легкие постукивания пальчиками Все кряхтят и копытцами стучат - круговые движения кулачками Туки-туки-туки-тук! - постукивания кулачками Хрюки-хрюки-хрюки-хрюк! -поглаживания ребром ладоней.
-Свинка щечки надувает, а потом их втягивает. (Упр. «надуть щечки»- «втянуть щечки») - Кошка любит молоко, и лакает так легко. (Упр. «Лакаем молочко») - Любит кости грызть наш пес, даже он не морщит нос. (Упр. «Покусать язычок») - А коза бодается, рогами упирается. (Упр. «Орешек») - Ну а конь наш скачет, не может он иначе. (Упр. «Лошадка») Петух Петя, Петенька, петух, Что за перья! Что за пух! (Стоят лицом в центр круга, ритмично бьют руками по бокам, как крыльями) Разноцветный, весь цветно (Идут по кругу друг за другом, заложив руки за спину) И кричит как заводной: — Ку-ка-ре-ку! (Поворачиваются лицом в круг, «Кукарекают» ) Игра «У дедушки Егора» Музыкальное сопровождение –р.н.п. «У дедушки Егора». 1.У дедушки Егора, да-да,да-да,да, (шагают врассыпную по залу, хлопают в ладоши на слог-да) Корова за забором, да-да,да-да,да. 2. У дедушки Егора, да-да,да-да,да , (шагают врассыпную по залу, хлопают в ладоши на слог-да) Козлёнок за забором, да-да,да-да,да, 3.У дедушки Егора, да-да,да-да,да, , (шагают врассыпную по залу, хлопают в ладоши на слог-да) 4.У дедушки Егора, да-да,да-да,да,( шагают врассыпную по залу, хлопают в ладоши на слог-да) Гуси за забором, да-да,да-да,да Пальчиковая гимнастика ЦЫПЛЯТА Есть у мамы курицы Дети показывают 5 пальцев . Первый цыпленок лапкой гребет, Имитирует движения пальцами рук "гребет" Второй вместе с мамой зерна клюет, Смахивающие движения со стола. Третий цыпленок играет с жуком, "клюет" пальцы собраны в щепотку. Четвертый нашел червяка под листом, Ладонь одной руки вытянута, под ней "шевелится червяк" (указательный палец второй руки. Пятый цыпленок бежит помогать Ритмично соединяют большой палец руки с остальными пальцами, сложенными вместе. "Ку-ка-ре-ку! папе кричать. |
Логоритмика. Тема : профессии
Комплекс общеразвивающих упражнений «Профессии» Я — шофер — помыл машину, Топающий шаг. Сел за руль и выгнул спину. Загудел мотор, и шины Зашуршали у машины. Подметает дворник двор,Убирает дворник сор. Наклоны вперед с одновременными рывками рук, имитируя подметание. Наш охранник на посту Смело смотрит в темноту. Повороты вправо и влево, приставляя ладонь к глазам. А сапожник сапоги Для любой сошьет ноги. «Распашонка» — присесть, встать, выставляя поочередно ногу на пятку. К сапогам прибьет подковки И — пляши без остановки. Наши летчики-пилоты Приготовились к полету. Наклоны корпуса вправо-влево с произнесением звуков «вж-ж...», прямые руки — в стороны. Я — гимнаст. Моя сноровка Различные виды прыжков. Восхищает всех вокруг. Видишь, как на брусьях ловко Исполняю сложный трюк. Веселей смотри вокруг:Детский врач — ребятам друг. (Упражнение на дыхание. Спокойный вдох через нос и продолжительный выдох со звуком: А-А-А.) И с крылечком и с трубой. | Я б в рабочие пошёл – пусть меня научат. Пальчиковая игра «Я — художник» Я взял бумагу, карандаш, Нарисовал дорогу. Поворот ладони левой руки к себе, пальцы вместе («лист бумаги»). Указательный палец правой руки — «карандаш». Провести пальцем по левой ладони линию — «дорогу». На ней быка изобразил, А рядом с ним корову. Руки сжаты в кулаки, большой палец и мизинец каждой из них слегка оттопыриваются в стороны, показывая рога быка и коровы. Дети произносят: «Му-у!..» Направо дом, Пальцы складываются домиком. Налево сад... Кисти рук скрещиваются в запястьях («деревья»), шевелить раздвинутыми пальцами («ветер раскачивает ветки»). В лесу двенадцать кочек. Указательным пальцем правой руки рисуют точки на левой ладони. На ветках яблочки висят, Встряхивание кистей — имитация капель дождя. И дождичек их мочит. Потом поставил стул на стол, Левая рука сжимается в кулак и кладется на приподнятую вверх ладонь правой. Тянусь как можно выше. Левый кулак медленно разжимается, пальцы с напряжением тянутся вверх. Уф! Свой рисунок приколол — Совсем неплохо вышел! Правая рука разглаживает воображаемый рисунок — поднятую в вертикальном положении левую ладонь. Улыбка удовлетворения на лице. Все работы хороши,Выбирай любую! Ритмическая игра «Молоточки» Туки-ток, туки-ток! — Ударять кулаком о кулак четвертями. Так стучит молоток. Туки-туки-туки-точки! — Восьмыми стучать кулачками по бедрам. Застучали молоточки. |
Потешка «Кузнец» Идет кузнец из кузницы. Ходьба на месте. Несет кузнец два молота. Поднять с силой вверх сначала правую руку со сжатыми в кулак пальцами, потом левую. Тук, тук, тук, Три раза медленно ударить кулаком о кулак. Да ударим разом вдруг. (Русская народная потешка) Быстро ударять кулаками друг о друга. Игра на внимание «Почтальон» Дети подскоками двигаются по кругу, на удар бубна останавливаются и стучат кулачком о ладошку («стучат в дверь»), хотя музыка продолжает звучать. Педагог. Упражнение «Молоток» (для укрепления мышцы языка, вырабатывания подъема спинки языка). Произносить с отстукиванием ритма кулачками друг о друга: Га-га-га-га-га-га-гак! Гэ-гэ-гэ-гэ-гэ-гэ-гэк! Го-го-го-го-го-го-гок! Гу-гу-гу-гу-гу-гу-гук! Гы-гы-гы-гы-гы-гы-гык! Ги-ги-ги-ги-ги-ги-гик! Динамическое упражнение на внимание «Экскаватор» Ритмическая игра «Молоточки» Туки-ток, туки-ток! — Ударять кулаком о кулак четвертями. Так стучит молоток. Туки-туки-туки-точки! — Восьмыми стучать кулачками по бедрам. Застучали молоточки. Строим дом Раз, два, три, четыре, пять. (Дети стоят лицом в круг, руки на поясе, выполняют повороты влево-вправо) Будем строить и играть. (Ритмично приседают ) Дом большой, высокий строим. (Встают на носочки и тянутся руками вверх) Окна ставим, крышу кроем. (прыжки на месте) Вот какой красивый дом! (показывают) Будет жить в нем старый гном. (приседают) | Комплекс общеразвивающих упражнений «Самосвал» (с обручами) Жил на свете самосвал, Топающий шаг, держать обруч, как руль. Он на стройке побывал. Покатил с утра к воротам. Остановиться. Сторожа спросили: «Кто там?» Наклоны вперед, вытягивая обруч перед собой. Он кирпич возил и гравий, Приседания, руки с обручем вверх. Но, увы, застрял в канаве. Лечь на спину. Буксовал он, буксовал, Перекаты с боку на бок, обруч за головой. Еле вылез самосвал. Самосвал сигналит громко: «У меня сейчас поломка, Сидя, поджимать и выпрямлять ноги, обруч поставлен на бедра Но с утра я снова в путь!» Топающий шаг с ускорением и замедлением. Динамическое упражнение «Пильщики» под песню О. Боромыковой Дети встают парами. Запилила пила, Зажужжала, как пчела, Отпилила кусок,Наскочила на сучок, И.п. — дети стоят парами, лицом друг к другу. Руки держат скрещенными. Одна нога выставлена вперед, другая назад. Двигают руками вперед-назад, имитируя пилку дров. Лопнула и встала. Опускают броском руки вниз. Начинай сначала. Меняются местами друг с другом на бегу. Речевая игра Од-од-од — мы вскопали огород. Хлопки в ладоши. Ода-ода-ода — стоит хорошая погода. Хлопки по коленям. Да-да-да — растениям нужна вода. Щелчки пальцами. Ду-ду-ду — за водой я пойду. Перетопы ногами. У маленькой Катюши Много так забот. С утра зерно цыплятамНа птичий двор несет. Она не просто птичница, А птичница-отличница. |
Логоритмика. Тема : Защитники Отечества
Комплекс общеразвивающих упражнений (движения детей соответствуют тексту) Встанем смирно, без движенья, Начинаем упражненья: Руки вверх подняли — раз! Выше носа, выше глаз. Упражнение второе — Положенье рук иное. Будем делать повороты, Выполнять с большой охотой. А третье у нас упражненье — Руки к плечам — круговые движенья. Вперед-вперед, назад-назад, Это полезно для наших ребят. А теперь их сгибаем без труда. Чтобы сила богатырская была. Затем приступим к туловищу мы — Наклонов восемь сделать мы должны. Сначала два раза вперед наклонись. Затем два раза назад — не ленись! Вправо и влево ты наклоняйся, Делай красиво, не ошибайся. На ноги свои обрати ты вниманье. Делай глубокие приседанья! Теперь попрыгать очень нужно. Пружиня вверх — скачите дружно! На одной ноге постой-ка, Будто ты солдатик стойкий. Ногу правую к груди, Да смотри, не упади! А теперь постой на правой,Если ты солдатик бравый. Ритмическая игра «На лошадке» Конь ретивый, с длинной гривой Скачет по полям тут и там. «Натянув поводья», не отрывая носков ног от пола, сильно пружинить ногами, слегка постукивая пятками, сгибая и разгибая руки, двигая ими от себя и к себе. На молоденькой лошадке — Двигаться прямым галопом. Трюх-трюх-трюх!А на старой да на кляче — Медленно «ехать». Бух! Присесть. Массаж ушей «На границе» Ши-ши-ши — зашуршали камыши. Провести пальцами по краям ушных раковин. Жу-жу-жу — я в дозоре хожу. Ши-ши-ши — спите сладко, малыши. Потянуть ушные раковины вниз, в стороны, вверх. | Динамическое упражнение «Пограничники» Тру-ту-ту! Тру-ту-ту! Имитировать игру на горне, поворачивая туловище вправо-влево. По порядку стройся в ряд, Ходьба на месте. Пограничников отряд. Левая, правая, Топнуть сначала левой ногой, потом правой. Бегая, Бег на месте. Плавая, Имитация «брасса» в наклоне прогнувшись. Мы растем смелыми, Встать на носки, руки вверх. На солнце загорелыми. Стойка, руки за голову. Ноги наши быстрые, Поднимание согнутых ног вперед. Метки наши выстрелы, Рывки руками. Крепки наши мускулы Сгибание рук к плечам. И глаза не тусклые. Кто шагает дружно в ногу? Ходьба на месте. Пограничникам дорогу! Пальчиковая игра «Бойцы-молодцы» Пальцы эти — все бойцы, Показать раскрытые ладони. Удалые молодцы. Два — больших и крепких малых И солдат в боях удалых. Два — гвардейца-храбреца, Сжать пальцы в кулаки и поочередно разжимать пальцы на обеих руках одновременно, начиная с больших. Два — сметливых молодца. Два — героя безымянных. Но в работе очень рьяных! Два — мизинца-коротышки — Очень славные мальчишки! |
Логоритмика. Тема : семья
Динамические упражнения «Ходьба на носках и пятках» Маме надо отдыхать, Маме хочется поспать. Держась за руки, покачиваются из стороны в сторону. Я на цыпочках хожу, Идут на носочках к мышке-маме и обратно. Маму я не разбужу. Проигрыш, звучит музыка. Ходьба на носках по всему залу. Тук-тук-тук-тук, тук-тук-тук, Идут, громко топая пятками. Раздается пяток стук. Мои пяточки идут, Сходятся у стула, где спит мама. Прямо к мамочке ведут. Проигрыш, звучит музыка. Мама-мышка просыпается и шутливо догоняет детей. Физминутка «Семейная зарядка». Осенью, весною, Дети выполняют соответствующие движения. Пальчиковая гимнастика «Моя семья». Этот пальчик – дедушка, Дети показывают пальцы на обеих руках, начиная с большого. Игровой самомассаж под потешку. Лады-лады-ладушки, пришли в гости к бабушке. (Дети гладят себя по голове.) Испекла нам бабушка вкусные оладушки. (Дети гладят себя по рукам.) Маслом поливала, деток угощала. (дети гладят себя по живот | Подвижная игра-хоровод «Всем, Надюша, расскажи» (музыка И. Лученка). Дети идут по кругу и поют. В середине круга стоит ведущая (Надюша), которая показывает, что просят дети: Всем, Надюша, расскажи Всем, Надюша, расскажи Всем, Надюша, расскажи Всем, Надюша, расскажи Всем, Надюша, расскажи В конце ведущая, изображая козленка, пытается «рожками» забодать детей. Дети убегают, «козленок» догоняет. Проговаривание чистоговорок. АМЕ- АМЕ- АМЕ – очень рады маме. АПЕ- АПЕ- АПЕ – тоже рады папе. АМА – АМА – АМА - у всех детей есть мама. АПА – АПА – АПА – и любимый папа. Ритмическая игра «Считалка» Раз, два, три, четыре. Мы считалочку учили. Бабушка и мамочка, Дедушка и папочка. Вот братишка и сестренка, Он – Антон, она – Аленка, Вот и вся моя семья, Рассказал считалку я. (дети проговаривают стихотворный текст и одновременно прохлопывают его ритмический рисунок) |
Логоритмика. Тема : птицы
Русская народная потешка «Сова» (проговаривать с движениями) Летела сова, Взмахивать руками. Веселая голова. Она летела, летела, На дубок села. Присесть, руки опустить. Хвостиком повертела, Встать, руки сложить «хвостиком» сзади, повертеть им. По сторонам поглядела Посмотреть в одну и в другую сторону. И опять полетела. Взмахивать руками. Подвижная игра «День — ночь» По сигналу «День!» дети бегут врассыпную по залу, подражая движениям мышат, птиц, бабочек; на слово «Ночь!» — замирают. «Сова» медленно летает между ними и ловит того, кто пошевелится. Пальчиковая игра «Птичка» Птичка, птичка, На тебе водички. «Звать» птичку, помахивая кистью одной руки к себе, другую ладошку сложить чашечкой. Спрыгни с веточки ко мне, Дам я зернышки тебе. «Сыпать корм» одной рукой на ладошку другой. Клю-клю-клю... Стучать указательными пальцами по коленям в разных ритмах. (Русская народная закличка) Ворона На фонарь ворона села,(Присели) Посидела, посмотрела.(Повороты головы) «Кар! — она сказала громко. — Не капризничает Ромка?»(Грозят пальчиком) Воробьишка Шустро скачет воробьишка, (Прыгают по кругу) Птичка — серая малышка. По двору шныряет, (Повороты головы) Крошки собирает. («Клюют крошки») | Массаж рук «Скворцы» «Пробежаться» пальчиками от кисти к плечу. Три-четыре — мы запели. Погладить ладонью. Пять и шесть — летят скворцы, Пошлепать ладошкой. К нам летят скворцы-певцы. Круговые движения кулачком. Семь и восемь — песни льются. Поколачивание кулачком. Девять-десять — все смеются. Поглаживание ладонью. При повторении выполнить массаж другой руки. Массаж биологически активных зон «Сорока» Ока-ока-ока —Потереть ладони друг о друга. Где живет сорока? Оки-оки-оки —Не найти гнездо сороки. Приставить ладони ребрами ко лбу, как козырек, и энергично растирать лоб движениями в стороны — к середине лба. Ок-ок-ок —Кулачками провести под крыльями носа. На, поклюй-ка колосок! Ку-ку-ку —Попить лети ты на реку. Раздвинуть указательные и средние пальцы «вилочкой» и растирать точки перед и за ушами. Ко-ко-ко —А река-то далеко! Мягкими движениями ладоней погладить шею сверху вниз. подвижная игра «Воробьи и кот Воробей на веточке Весело качается. Воробей на веточке Солнцу улыбается. Дети сидят на стульях и качают головой, руками как бы держатся за веточку. В стороне дремлет «кот». Полетел наш воробей,Крылышками машет Бегут врассыпную, помахивая руками-«крыльями». И наверно, в воздухе Полечку запляшет. Кружатся. Вот присел у лужицы,Приседают, «пьют воду». Хочет он напиться,По воде крылом стал бить, Ладошками «зачерпывают воду» и умываются. Хочет он умыться.Ну а хитрый Васька-кот К воробью подкрался.Воробьишка, улетай! От кота спасайся! «Воробьи» стоят на месте, легко взмахивая руками. «Кот» ходит вокруг них. С окончанием куплета дети разбегаются, «кот» их ловит. |
Логоритмика. Тема : насекомые
Дыхательное упражнение «Пчела» Пчелка, гуди, Легко взмахивают кистями рук. В поле лети. С поля лети — Медок неси. Ж-ж-ж... Ам! (Народная приговорка) Вращать перед собой указательными пальцами, продолжительно произнося на выдохе звук «ж». В конце сделать активный короткий вдох и, быстро выдыхая, сказать: «Ам!» «Муравьиная зарядка» Муравьи проснулись рано (потирают глаза, сидя на корточках), Потянулись (встают, потягиваются). Встали прямо (опускают руки вниз) Прыг да скок, прыг да скок, (прыжки) Новый начался денек! Вместе весело живем – Хорошо быть муравьем! (шагают на месте) Массаж лица «Пчела» Ла-ла-ла — На цветке сидит пчела. Провести пальцами обеих рук по лбу от середины к вискам — 7 раз. Ул-ул-ул — Ветерок подул. Провести пальцами по щекам сверху вниз — 7 раз. Ала-ала-ала — Пчелка крыльями махала. Кулачками энергично провести по крыльям носа — 7 раз. Ила-ила-ила — Пчелка мед носила. Растереть лоб ладонями, приставленными к нему козырьком. Колокольчики! Ромашки! Незабудки! Васильки! Босиком и без рубашки Ходим мы, плетем венки. Дыхательное упражнение «Осы» (по Б. Толкачеву) | Гимнастика для глаз «Оса» Са-са-са — Прилетела к нам оса. Вытянуть перед собой указательный палец, зафиксировать взгляд на его кончике. Прослеживать взглядом движение пальца вправо-влево. Голова остается неподвижной. Су-су-су — Проследить движение пальца вверх-вниз. Мы увидели Осу. Сы-сы-сы — Описать в воздухе круг и проследить движение взглядом. Испугались мы Осы. Са-са-са — Проследить движение по кругу в другую сторону. Улетай скорей, Оса. Ай-ай-ай — Спрятать руки за спину и покачать головой. Ты нас больше не кусай. Ой-ой-ой — Мигать глазами. Побежали мы домой. Упражнение «Мухи На паркете восемь мух На ударные слоги соединять указательные, средние, безымянные пальцы и мизинцы обеих рук (по очереди) с большими пальцами. Польку танцевали, Увидали паука — В обморок упали. Разжать пальцы, расслабить кисти, резким движением опустить руки. Фонопедическое упражнение «Колокольчики будили». Дили – дили, дили – дили! «Динь – динь.» на разной высоте. Колокольчики будили Всех жуков, «Ж-ж-ж…» на продолжительном выдохе. Пауков «Х-х-х…» на коротком, энергичном выдохе. И весёлых мотыльков. Лёгкий звук вверх и вниз на гласную (у). И звенящих комаров. Удаление и приближение звука «з». |
Логоритмика. Тема : неделя здоровья
Динамическое упражнение «Моемся, чистим зубы» Моем шею, моем уши, Тереть ладонями шею и уши. Вытираем их посуше. Имитировать растирание полотенцем. Чистота всего дороже, Погрозить пальцем. Мы и зубы чистим тоже. Имитировать движениями чистку зубов вправо-влево. Порошком, порошком. Пальцы складывают в щепоть и посыпают правой рукой, потом — левой. Раз, два, три — Три хлопка в ладоши. Зубы щеткой чище три. Имитировать движениями чистку зубов в направлении сверху вниз. Самомассаж тела «Мочалочка» Трем рукой-мочалочкой Вверх-вниз, вверх-вниз, Поглаживание и растирание ступни, голени и бедра в положении сидя. Пятки и носочки —Вверх-вниз, вверх-вниз, Ножку до коленочка —Вверх-вниз, вверх-вниз, Мы помоем чистенько — Вверх-вниз, вверх-вниз. А бедро разотрем — Вверх-вниз, вверх-вниз, Отдыхать пойдем — Вверх-вниз, вверх-вниз. «Правая и левая» Эта ручка – правая! Эта ручка – левая! (вытягивать руки поочередно вперед ладонями вверх) Я на мячик нажимаю, я зарядку делаю! (сжимать – разжимать кулачки) Будет сильной правая! Будет сильной левая! (Вытягивать вперед кулачки правой и левой руки поочередно) «Игровой самомассаж» Разотру ладошки сильно, каждый пальчик покручу (захватить каждый пальчик у основания и выкручивающим движением дойти до ногтевой фаланги) Поздороваюсь с ним сильно, и вытягивать начну.Затем руки я помою, («моют») Пальчик в пальчик я вложу («замок») На замочек их закрою и тепло поберегу… Выпущу я пальчики, пусть бегут как зайчики! (пальцы расцепить и перебирать ими) | Это я Это глазки. Вот. Вот. (показ - глаза поочередно) Это ушки. Вот. Вот. (показ -уши поочередно) Это нос. Это рот. (показ - нос, рот) Там спинка. Тут живот.(ладошку кладут на спину, другую на живот) Это ручки. Хлоп, хлоп.(руки вперед два хлопка) Это ножки. Топ, топ. (два раза топают ногами) Ох, устали. Вытрем лоб. (правой ладонью проводят по лбу) ***** Каша Эта каша для Любаши, (Держат перед собой руки, сложенные ковшиком) Пар над кашей поднялся .(Тянутся руками вверх) Где же каша? (Пожимают плечами) Нету! Вся! (Отрицательно качают головой) Массаж лица Носик, носик! Провести кулачками по крыльям носа — 4 раза. Где ты, носик? Лобик, лобик! Где ты, лобик? Всеми пальцами провести по лбу от середины к вискам — 4 раза. Щечка, шечка! Пальцами погладить щеки сверху вниз — 4 раза. Где ты, щечка? Будет чистенькая дочка. Погладить ладонями шею. Будут чистенький сынок Растереть ладошками уши. И котенок-малышок. Потереть ладони друг о друга. |
Логоритмика. Тема : музыкальные инструменты
Динамическое упражнение «Веселые музыканты» Педагог показывает карточки с изображением инструментов, а дети их называют во время музыкальной паузы. Мы пришли и встали, Шаг марша по кругу. На дудке заиграли: Остановка, называют дудку. Ду-ду-ду, ду-ду-ду. Имитируют игру на дудочке. Мы пришли и встали, Ходьба на месте. На барабане заиграли: Остановка. Тра-та-та, тра-та-та. Имитировать игру на барабане. Мы пришли и встали, Ходьба по кругу. На балалайке заиграли: Остановка. Трень-ди-брень, трень-ди-брень. Имитировать игру на балалайке. Мы пришли и встали, Ходьба на месте. На колокольцах заиграли: Остановка. Динь-динь-динь, динь-динь-динь. Имитировать игру на колокольчике. Далее в процессе занятия зверям дают различные музыкальные инструменты. Мы зверей расколдовали, Инструменты всем им дали. Папа-медведь, надувая губы, Громкие звуки извлек из тубы, Этой огромной, могучей трубы, От грома которой качнулись дубы. Такой инструмент медвежонку по нраву — Папа польку играет на славу. Массаж носа «Труба» Ребята проговаривают чистоговорку. Хором. Ба-ба-ба — заиграла труба. Большими пальцами потереть указательные. Бу-бу-бу — задудели мы в трубу. Бе-бе-бе — я играю на трубе. Массировать ноздри указательными пальцами снизу вверх и сверху вниз. Упражнение «Гармошка» (по Б. Толкачеву) Дети, положив ладони на ребра, делают вдох и на выдохе произносят как можно дольше звук «ш», как бы выжимая из легких воздух. | Ритмическая игра «Бубен» Очень четко заиграл:Та-та-та, та-та-та! А потом он побежал,Бубен Ирочке отдал. Один ребенок играет в бубен, отстукивая заданный ритм, затем обегает круг и передает бубен другому участнику. Бег можно заменить ходьбой или подскоками. Вот как Ирочка играет, В бубен четко ударяет:Там-там, та-та-там! Вот Иринушка пошла,Бубен Коленьке дала. Подвижная игра «Оркестр» Дети с погремушками встают в круг, в центре — ребенок-дирижер. Под громкую музыку «дирижер» управляет оркестром, дети играют на погремушках. Под тихую музыку ребята кладут их на пол, «дирижер» встает в общий круг, и все бегут друг за другом на носочках. С окончанием музыки дети поднимают с полу погремушку. Не успевший сделать это, становится новым «дирижером». Пальчиковая игра «По клавишам стучим» Играем, играем, по клавишам стучим, Первый пальчик мой не сможет, Второй пальчик мне поможет. Положить ладони на бедра, стучать по бедрам поочередно всеми пальчиками, начиная с большого. Снова играем, по клавишам стучим. Играем, играем, по клавишам стучим, Второй пальчик мой не сможет, Третий пальчик мне поможет. Снова играем, по клавишам стучим. Играем, играем, по клавишам стучим, Третий пальчик мой не сможет, Так четвертый мне поможет. Играем, играем, по клавишам стучим. Играем, играем, по клавишам стучим, А четвертый мой не сможет, Пятый пальчик мне поможет. Играем, играем, по клавишам стучим. Играем, играем, по клавишам стучим, Если пятый мой не сможет, То ладошка мне поможет. Дружно ладошкой стучим, стучим, стучим. Стучать ладошками. Ладошкой, ладошкой стучим, стучим, стучим, А ладонь моя не сможет, Кулачок мой мне поможет. Снова играем и кулачком стучим. Стучать кулачками. |
Логоритмика. Тема : зима
Динамическое упражнение «На прогулке» Сели дети на качели, Держись, держись! И качели полетели — Дети встают в пары. Один ребенок приседает, второй — встает; затем — первый выпрямляется, а второй приседает. Вверх-вниз, вверх-вниз. А потом на каруселях — Вот так! Вот так! Кружатся, держась за руки, в соответствии с темпом музыки. Наши дети завертелись — Вот так! Вот так! А потом на горку дети Поднялись, поднялись, Медленно поднимают сцепленные руки и резко приседают. И поехали ребята Быстро вниз, быстро вниз. На горке Бух! Бух! Бух! Бух! (На каждое восклицание приседают) Белый снег как белый пух. (Выпрыгивают вверх, резко выбросив руки над собой) С горки катимся гурьбой Я на санках — за тобой, (Бегут друг за другом «паровозиком») Развалились на снегу. Ой! я больше не могу! (Падают на ковер) Динамические упражнения «На дворе мороз и ветер» На дворе мороз и ветер,На дворе гуляют дети, Ручки, ручки потирают,Ручки, ручки согревают. Дети выполняют движения, указанные в тексте песни. Чтоб не зябли наши ручки, Мы похлопаем в ладошки. Вот как хлопать мы умеем, Вот как ручки мы согреем. Чтоб не зябли наши ножки, Мы потопаем немножко. Вот как топать мы умеем, Вот как ножки мы согреем. Нам мороз теперь не страшен. Все мы весело попляшем. Вот как мы плясать умеем, Вот как ножки мы согреем. Фонопедические упражнения «Мороз» (по методу В. Емельянова) Вышел на просторы погулять мороз. «Топ-топ! Чап-чап!» — 2 хлопка в ладоши, 2 хлопка по коленям. Белые узоры в косах у берез. «У!» — короткие, «острые» звуки в высоком регистре на разной высоте. Снежные тропинки, голые кусты. «Ш...» — потирая ладони друг о друга. Падают снежинки тихо с высоты. «П!.. П!..» — постепенно опуская руки вниз. В белые метели, утром до зари, В рощу прилетели стайкой снегири. Прижать руки к груди и, произнося «Фр-р-р...», резко разводить их в стороны. Зиме, морозу рады и зайчики, и белочки, И радуются снегу и мальчики, и девочки. Ритмическая игра «Метелица» Снег по полю стелется. Дети врассыпную двигаются по залу, делая плавные движения руками перед собой. Кто кружится, вертится, Кружатся. Тот заметелится. (Русская народная приговорка) Приседают на последний слог. Речевая игра с движением «Снеговик» Раз – рука, два – рука (Дети вытягивают руки вперед) Лепим мы снеговика. (Лепят руками) Три – четыре, три – четыре (Идут по кругу) Нарисуем нос пошире. (Рисуют круг) Пять – найдем морковь для носа (Сужают круг) Угольки найдем для глаз. (Расширяют круг) Шесть – наденем шляпу косо (Выполняют «пружинку») Пусть смеется он у нас. Семь и восемь, семь и восемь (Выставляют ногу на пятку) Мы сплясать его попросим. Девять – десять – снеговик (Хлопают в ладоши) Через голову – кувырк… (Кружатся дробным шагом) Ну и цирк! (Поднимают руки вверх) | Массаж биологически активных зон «Наступили холода» Да-да-да — Наступили холода. Потереть ладошки друг о друга. Да-да-да — Превратилась в лед вода. Мягко провести большими пальцами рук по шее сверху вниз. Ду-ду-ду — Поскользнусь я на льду. Указательными пальцами помассировать крылья носа. Ду-ду-ду - Я на лыжах иду. Растереть ладонями уши. Ды-ды-ды — На снегу есть следы. Приставить ладони ко лбу «козырьком» и энергично растирать лоб движениями в стороны — к середине лба. Ди-ди-ди — Хлопки в ладоши. Ну, заяц, погоди! Погрозить пальцем. Речевая игра «лепим кролика» Мы слепили снежный ком. Имитировать, как лепят снежки. Ушки сделали потом. Приставить раскрытые ладони к голове («ушки»). И как раз вместо глазУгольки нашлись у нас. Указательными пальцами слегка прикасаться к уголкам глаз. Кролик вышел как живой! Поджать руки к груди, кисти опущены. Он с хвостом и головой! Рукой показать «хвост», положить обе ладони на голову. За усы не тяни — Погрозить пальцем. Из соломинок они! Длинные, блестящие, Развести руки от носа в стороны. Точно настоящие. Покачать головой. Дыхательные упражнения Как подул Дед Мороз — В воздухе морозном Полетели, закружились Ледяные звезды. Дети берут снежинки на ниточках и долго дуют на них, наблюдая за кружением снежинок, пока педагог читает стихотворение. Кружатся снежинки в воздухе морозном. Падают на землю кружевные звезды. Вот одна упала на мою ладошку. Ой, не тай, снежинка, подожди немножко. Комплекс общеразвивающих упражнений Серый волк бежит по лесу, Бег с забрасыванием ног назад. А за ним бежит лиса. Поднялись у них трубою Два пушистеньких хвоста. А у елки на пригорке Спрятался зайчишка в норке. Приседание с хлопком в ладоши, произнося «Ох!». Снегирек летает, Крылья расправляет. Повороты корпуса вправо-влево, делая взмах руками, как крыльями. С ветки на ветку рыжий зверек Весело прыгает — скок-поскок! Прыжки вправо-влево, вперед-назад в чередовании с ходьбой. Стихотворение «Как на горке снег, снег» (сопровождать речь движениями) Как на горке — снег, снег, Поднять руки вверх, на слова «снег, снег» здесь и далее 2 раза свободно опустить кисти. И под горкой — снег, снег, Опустить руки вниз. И на елке — снег, снег, Соединить ладони над головой «домиком». И под елкой — снег, снег. Опустить руки вниз. А под елкой спит медведь. Положить ладошки под щеку и закрыть глаза. Тише, тише. Не шуметь! |
Логоритмика. Тема : этикет. Посуда.
Тарелка Вот тарелка для Валерки —(«Рисуют» руками большой круг) Желтые колечки.(Указательными пальцами «рисуют» маленькие круги) Для котлеты, для пюре, (Загибают пальчики) Для блинов и гречки. (Загибают пальчики) Чашка Чашка синяя для Мити,(Присели, правая рука на поясе, как ручка) Чтобы чаю мог попить он, (Встали, загибают пальчики на каждое название) Соку, сливок, лимонаду. Нам украсить чашку надо. (Показывают, как украшают чашку точками) Хоровод «Горшочек каши» на любую народную мелодию. Раз, два, три, раз, два, три, (Дети, держась за руки, идут по кругу.) | Упражнения на координацию речи и движения: Скачет сито по полям, (Поскоки.) Физминутка «Чайник» (Н. Нищева). Вот большой стеклянный чайник, (Надули животик, одну руку поставили на пояс, другую изогнули — «носик».) Пальчиковая гимнастика «Машина каша» (Н. Нищева). Маша каши наварила, (Указательным пальцем правой руки дети мешают в левой ладошке.) |
Логоритмика. Тема : одежда
Платье Это платье для Наташки —(Четыре ритмичных поворота вправо-влево, руки на поясе) Красные горошки.(Четыре ритмичных прыжка на обеих ногах) А на платье два кармашка, («Рисуют» на животик два кармашка) Спрячем в них ладошки. («Прячут ладошки») Тапки Это тапки для Антошки, (ритмично топают ногой) Чтобы в них не мерзли ножки. (ритмичные прыжка) Топ-топ-топотушки. ( ритмично топают каждой ногой) Что за тапки! Как игрушки! (поочередно выставляют ноги на пятку) Ботинки Вот ботинки для Маринки, (ритмично топают ногой) Чтобы в них гулять ходить, (ходьба по кругу) Бегать, прыгать и играть. (бег, прыжки, топотушки) Речь с движением.Упражнение «Чок – чок, каблучок!»: Чок – чок, каблучок, (топать ногами) Наскочил на сучок, (прыжки на месте) Оторвался, поломался – (поднимать ноги по очереди) Чок – чок, каблучок. (поднимаемся на носки, опускаемся на пятки) У забора старичок – (наклониться, сгорбиться) Дал ему я каблучок: (развести руки в стороны) - Старичок, старичок, (наклоны головы) Почини мне каблучок! | Пальчиковая гимнастика. Упражнение «Стирка»: Не могу сейчас играть – («фонарики» вверху) Одежду надо постирать: (трут ладошки) Свои платья и носки, Юбки, брюки и чулки, Свитер, варежки, жакет, Шапку и цветной берет. (загибают пальцы по очереди на обеих руках одновременно) В таз налью воды чуток (постукивание указательными пальцами по коленям) И насыплю порошок, («сыплем» пальчиками) Пену снежную взобью, («фонарики» внизу) И стирать начну. Речь с движением. Упражнение «Мамины помощники»: Мамам дружно помогаем: Сами в тазике стираем. И рубашки, и носочки Для сыночка и для дочки. («стирка») Через двор растянем ловко Для одежды три веревки. (потянуться, руки в стороны) Светит солнышко – ромашка, (скрестить руки над головой) Скоро высохнет рубашка. ( руки через стороны опустить вниз) Пальчиковая гимнастика. Упражнение «Как у нас на ножках…»: Как у нашей кошки на ногах сапожки. Как у нашей свинки на ногах ботинки. А у пса на лапках голубые тапки. А козленок маленький обувает валенки. А сыночек Вовка – новые кроссовки. ( загибать пальцы по очереди на обеих руках) |
Логоритмика. Тема : Новый год
Гимнастика для глаз «Елочка» Дети берут в руку маленькую елочку на палочке, четко проговаривая чистоговорку. При выполнении гимнастики голова все время находится в одном положении, двигаются только глаза. Хором. Ашу-ашу-ашу — Нарядим елку нашу. Передвигают елочку вправо-влево, прослеживая движение взглядом. Ишки-ишки-ишки — Поднимают вверх и опускают вниз. Вот золотые шишки. Ош-ош-ош — Рисуют в воздухе круг. Шар большой хорош. Ша-ша-ша — Рисуют в воздухе елочку. Елка тоже хороша. Динамические упражнения «Звери на елке» Лесом по проселку Шаг марша. Мы шли сюда на елку. Ну, давай, подпевай — Шли сюда на елку. Вот бегут зайчишки, Подскоки. Заиньки-трусишки, Ушками задвигали, У елочки запрыгали. Шаг с высоким подъемом колена. Вот шагают петушки, Золотые гребешки, Желтые сапожки На высоких ножках. Пружинящий шаг по кругу, протягивая то одну, то другую руку, подражая движениям кота. Ну-ка, выходи-ка, Серый кот-мурлыка, Бархатные лапки, А на них царапки. Сжимать пальцы в кулаки и разжимать их. Ходьба на внешнем своде стопы. Подошел к дороге Мишка из берлоги, Лапами захлопал, По снегу затопал. Перетопы с ноги на ногу, стоя на месте, с хлопками в ладоши. Ой, спасибо, Дед Мороз!Много ты друзей привез. | Речевая игра Хлоп, хлоп, хлоп! Три хлопка в ладоши. Топ, топ, топ! Три притопа. А под елкой черный кот. Поочередно выставлять руки вперед плавными движениями. Под елку он залез поспать. Присесть, положив сложенные ладошки под щеку. Нам мешает танцевать. Погрозить пальцем. Белорусская народная игра «Мороз» Дети подходят к Деду Морозу (ребенку, стоящему в одном из углов зала в красной шапке) и говорят: «Ты белый, ты яркий, Ты в шубе, ты в шапке, У тебя красный нос. Это ты — Дед Мороз! Затем ребята разбегаются. Задача Деда Мороза — дотронуться до любого игрока и заморозить его. При следующем проигрывании на ребенка надевают синюю шапку (с детьми играет Дед Мороз Пальчиковая игра «На елке» Мы на елке веселились, Дети ритмично хлопают в ладоши И плясали и резвились. Ритмично ударяют кулачками друг о друга После добрый Дед Мороз Нам подарки преподнес. Вытягивают руки вперед ладонями кверху. Дал большущие пакеты Разводят руки в стороны. В них же –вкусные предметы: Поднимают указательный палец. Конфеты в бумажках синих, Орешки рядом с ними, Груша, яблоко, один Золотистый апельсин. Загибают на обеих руках пальцы, начиная с большого Физкультминутка. Мы замерзли с вами? Да-да-да. Мы стучим зубами? Да-да-да. Мы хлопаем руками? Да-да-да. Мы топаем ногами? Да-да-да. |
Логоритмика. Тема : Лес
Динамические упражнения Во сыром бору елонька, Встать прямо, прямые и жесткие руки внизу чуть развести в стороны. Под елонькой травонька. Наклонившись и расставив ноги пошире, «гладить травку» из стороны в сторону. На травоньке тропонька, По тропоньке идет Катенька, Взяться за руки, образуя круг, и двигаться хороводным шагом. По ельничкам, по березничкам, Топающий шаг по кругу. По часту леску, по орешнику. Сосны, елки, березки, клены... — Это лес — он наш друг зеленый! Добрый друг, он шумит, поет И в прохладную тень зовет. Упражнение «Тополек» для координации движений со стихотворным текстом Стоит тополек,Тонок и высок. Поднять прямые руки вверх, соединив кончики пальцев, смотреть вверх. Тонок и высок, Листвой широк. Развести руки в стороны. Его солнышко печет, Руки скрестить внизу, через стороны поднять вверх и там развести их в стороны. Частым дождичком сечет, Резко встряхнуть кистями 4 раза, опуская руки вниз. Буйный ветер повевает, Покачать поднятыми руками из стороны в сторону. Тополечек наклоняет, А он маковкой звенит, Развеселый стоит. Вытянуть прямые руки вверх и быстро шевелить пальцами. В конце — улыбнуться. Речевая игра «ели» Ели на опушке — Опустить прямые руки вниз и слегка развести их в стороны, пальцы напряжены. До небес макушки — Поднять руки вверх, соединить кончики пальцев над головой. Слушают, молчат. Приставить ладонь к уху, затем приложить палец к губам. Смотрят на внучат. | Приставить ладонь ко лбу, посмотреть, слегка наклонившись вперед. А внучата-елочки. Опустить руки вниз, отставив прямые ладони в стороны, выполнять полуобороты корпуса вправо-влево. Тонкие иголочки,У лесных ворот Водят хоровод. Танец «Березка» (под мелодию русской народной песни «Ты, береза») Ах, березка, зелена, кудрява! Ах, березка, выросла на славу! Взявшись за руки, идут по кругу шагом с носочка. Ай-люли, ай-люли, Выросла на славу! У березки дети расплясались, На березку все залюбовались. Выставление ноги на носок с пружинящим полуприседанием. Ай-люли, ай-люли, Все залюбовались. Кружение на топающем шаге, руки — «полочкой». Ветерок по лесу пролетает И березку белую качает. Качать поднятыми вверх руками из стороны в сторону. Ай-люли, ай-люли, Белую качает. Кружение на носках, покачивая поднятыми вверх руками. Массаж пальцев «Орешник» Наклонил орешник ветки — Поглаживание ладонью правой руки кисти левой. Дарит всем зверям орешки. Круговые движения собранными вместе кончиками пальцев правой руки по ладони левой. Вот орешек для бельчонка, Вот орешек для мышонка, Поочередное массирование каждого пальца левой руки, начиная с большого. Вот орешек хомячку, Вот орех бурундучку. И орешек для меня Приготовил он, друзья! Потирание ладоней друг о друга. При повторении также массировать пальцы правой руки. |
Логоритмика. Тема : Поздняя осень
Фонопедические упражнения «Осень» Подул ветер, «У-у-у!...» - дети должны произносить это на длительном выдохе, делая голосом «волну», глиссандируя от низкого звука к высокому и обратно, показывая движение звука рукой. Листья пожелтели, задрожали, «Ф! Ф! Ф!» — произносить на коротком энергичном выдохе, резко встряхивая опущенными кистями. Полетели на землю, «П! П! П!» — опуская постепенно руки вниз. Зашуршали. «Ш-ш... Ш-ш...» — разводя и сводя пальцы. Стоят деревья голые, жалобно скрипят. «Скрипеть» на связках, положив ладони на шею. Педагог. Прилетели зимовать снегири. Снегирей не соблазнит новинка, Всех друзей они оповестят: За углом — столовая «Рябинка». Вот рябинкой там и угостят. Массаж биологически активных зон «Снегири» Дети проговаривают чистоговорку. Хором. Ра-ра-ра Погляди-ка, детвора. Приставить ладони ко лбу «козырьком» и растирать лоб движениями в стороны к центру. Ря-ря-ря — Взошла красная заря. Раздвинуть указательный и большой пальцы и растирать точки перед и за ушами. Ре-ре-ре — Растет рябина на горе. Кулачками энергично провести по крыльям носа 7 раз. Ри-ри-ри — Клюют рябину снегири. Пальчиками легко «пробежаться» по щекам. Массаж пальцев «Рукавицы» Вяжет бабушка Лисица Всем лисятам рукавицы: Поочередно потереть большим пальцем подушечки остальных пальцев. Для лисенка Саши, Для лисички Маши, Для лисенка Коли, Для лисички Оли, | Поочередный массаж пальцев левой руки, начиная с большого (при повторении массировать пальцы правой руки). А маленькие рукавички Для Наташеньки-лисички. В рукавичках — да-да-да! — Потереть ладони друг о друга. Не замерзнем никогда! — А у нас есть валенки, —Отвечали Заиньки. —Что нам вьюга да метель?.. Хочешь, Мишенька, примерь. Комплекс общеразвивающих упражнений «Грибы» Высыпали рыжики на опушке, Словно золотистые конопушки. У дорог рассыпались и в лесу, Как веснушки рыжие на носу. И.п. — стоя, ноги на ширине плеч, руки на поясе. 1 — поворот корпуса вправо, руки в стороны. 2 — вернуться в И.п., прикасаясь указательными пальцами к носу. 3—4 — то же в левую сторону. Под листвою у маслят Только шапочки блестят. И.п. — стоя, руки на поясе, ноги вместе. 1 — присесть, руки за голову. 2 — вернуться в И.п. Он в сказочной шапочке красной, Но даже для волка опасный. И.п. — то же. Качать головой вправо-влево. Он стоит на ножке крепкой Под коричневою кепкой, И.п. — стоя, руки на поясе, ноги на ширине плеч. Наклоны в стороны. Богатырь среди грибов И любимец грибников. (В. Орлов) Динамические упражнения. По извилистой дорожке К речке синей мы пошли. Идут друг за другом, ступая по следам, нашитым на дорожке. Постарайтесь так пройти, Чтоб с дорожки не сойти. Как лисички мы пойдем, Аккуратненько пройдем. Ходьба на носках, имитируя движения хитрой лисы. Вдруг из воды высунулась рыбка Легкий бег на носках, покачивая перед собой соединенными ладошками. И поплыла по воде быстро-быстро. Рыбка плавает в воде, Мы резвимся на траве. |
Логоритмика. Тема : безопасность
Игра «Кошкин дом» Бом-бом, бом-бом! Энергично поднимают и опускают руки, сжатые в кулаки. Загорелся Кошкин дом! Постепенно поднимают руки вверх и опускают их, описывая в воздухе круг и быстро перебирая пальцами. Кошка выскочила, Схватиться руками за голову и покачать головой. Глаза выпучила, Приставить к глазам «очки» из больших и указательных пальцев. Побежала к дубу, Бежать друг за другом, поочередно выставляя вперед «лапки-царапки». Прикусила губу. Остановиться, прикусить губу верхними зубами. Бежит курочка с ведром Заливать Кошкин дом. Расставить сжатые в кулаки руки в стороны и бежать на носках. А собачка — с помелом, Наклониться вперед, одна рука на поясе, другая как бы подметает землю. А лошадка — с фонарем, Поднять руку, сжатую в кулак, вверх. Серый заинька — с листом. Обеими ладонями делать махи движением от себя. Раз-раз! Раз-раз! И огонь погас! Поднять руки вверх. Ладони раскрыты вниз. На каждый слог постепенно рывками опускать их вниз. физкультминутку «Пожарные». Это очень просто –1. И. п. :о. с. 1-8 поочередные наклоны вперед и назад. Покачай насос ты. 2. 1-2 – 2 наклоны влево; Налево – направо Руками скользя, 1-2 – 2 наклоны вправо. Наклоняться нельзя. 3. 1 – наклон назад; Назад и вперед 2 – наклон вперед. Смотрим налево 4. 1 – поворот головы влево; Смотрим направо 2 – поворот головы вправо. Пожар потушили, 5. 1-4 – ходьба на месте, 6. Пожарникам слава! Хлопая в ладони. | Педагог: Автобус к нам уже подъехал, двери открываются. Дыхательное упражнение «Двери открываются» Педагог: Когда у автобуса открываются двери, то мы слышим такой звук: ф-ф-ф-ф-ф Вдох через нос, на выдохе произносите: ф-ф-ф-ф-ф-ф Упражнение «Автобус» Педагог: У автобуса есть мотор, (дети выполняют движение «мотор. Вращают руками со сжатыми кулачками на уровне груди) Есть колеса Выполняют упражнение «Фонарики» За рулем шофер Показывают на себя Только я в автобус сяду- Приседают (руки вперед), затем встают Вмиг домчит, куда мне надо Разводят руки в стороны Педагог: На нашем пути будет много остановок. Давайте с помощью пальчиков расскажем, какой транспорт вы знаете: (пальчиковая гимнастика) Автобус, троллейбус, машина, трамвай О них ты на улице не забывай. В морях – корабли, ледоколы, суда, Они очень редко заходят сюда. (поочередное соединение пальцев с большим пальцем, начиная от мизинца и заканчивая мизинцем, сначала одной рукой, а затем обеими) Молодцы, поехали дальше. Едем, едем на машине (крутим руль) Нажимаем на педаль (нажимаем одной ногой) Газ включаем, выключаем (движения рукой) Смотрим пристально мы вдаль (прикладываем руку ко лбу) Дворники счищают капли Вправо, влево. Чистота!!!! (имитация движения дворников) Волосы ерошит ветер (ерошим волосы на голове) Мы шоферы – хоть куда! (показать большой палец) |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Картотека логоритмических игр и упражнений для младших дошкольников
Чем выше двигательная активность ребенка, тем лучше развивается его речь. У детей с нарушениями речи, часто наблюдаются «неполадки» в общей моторике: недостаточная четкость и организованность движений...
Картотека логоритмических игр и упражнений для младших дошкольников
Картотека логоритмических игр и упражнений для младших дошкольников...
Картотека логоритмических игр и упражнений для младших дошкольников
laquo;Оладушки»Тесто круто замесили, ух – тух! Ух -тух! (сжимать и разжимать кулачки)Сковородки раскалили, ух – тух! Ух-тух! ( круговые движения двумя руками)Ди-ли, ди-ли, ладушки, ...
Картотека логоритмических игр и упражнений
Логоритмические игры и упражнения направлены на развитие творческого потенциала, эффективной коррекции речевых и неречевых нарушений у дошкольников с общим недоразвитием речи....
Картотека логоритмических игр и упражнений для детей 4-5 лет
К 4-5 годам приходит окончательное становление речи. Важно уделять большое внимание произношению звуков и закреплению артикуляции звуков. Поэтому логопедические упражнения в этом возрасте занимают осо...
картотека логоритмических и пальчиковых упражнений старший дош. возраст
Картотека логоритмических и пальчиковых упражнений по темам недели в под. группе.Тема: «Овощи»Логоритмическое упражнение: «Урожай»В огород пойдёмИдут по кругу, взявшись з...
Картотека логоритмических игр и упражнений для детей младшего дошкольного возраста
Картотека логоритмических игр и упражнений для детей младшего дошкольного возраста...