Презентация реализации проекта "Семейная речевая школа" 2023-2024
проект по коррекционной педагогике (средняя группа)

Слайд 1

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА НИЖНЕВАРТОВСКА ДЕТСКИЙ САД № 90 «АЙБОЛИТ» Образовательный проект « Семейная речевая школа » Автор проекта учитель-логопед: Бунина Ольга Владимировна

Слайд 2

АКТУАЛЬНОСТЬ Общее снижение речевых возможностей и языковых способностей у детей Необходимость формирования новых социально-коммуникативных отношений детский сад –семья, более осознанного и заинтересованного участия родителей воспитанников в педагогическом процессе. Потребность в применении доступных игровых приемов понятных для родителей и простых для детей.

Слайд 3

СВОДНЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ: Диагностика уровня речевого развития детей 4-5 лет (56 чел.) Сентябрь 2023 г.

Слайд 4

Оценка речевого развития Потребность в коррекционной помощи Содержание форм взаимодействия СВОДНЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ: Анкетирования родителей Сентябрь 2023 г.

Слайд 5

СУЩЕСТВУЮЩАЯ ПРОБЛЕМА Диагностические данные учителя- логопеда свидетельствуют о необходимости коррекции речевых нарушений у детей 4-5 лет Запрос родителей на оказание диагностической и коррекционной помощи Удобный формат взаимодействия с семьями воспитанников

Слайд 6

ИДЕЯ ПРОЕКТА Речевые проблемы Формат «Семейных посиделок» Игровые приемы Развитие речи Формирование звукопроизношения Культура и традиции р усского народа Детско - родительский клуб Комплекс классических А ртикуляцион ных упражнений « Гастроно мическая » логопедия

Слайд 7

НОВИЗНА Организация взаимодействия педагога и семьи через активные практико-ориентированные встречи Профилактика речевых нарушений у детей с 4-х лет посредством применения «гастрономической логопедии»

Слайд 8

ГАСТРОНОМИЧЕСКАЯ ЛОГОПЕДИЯ Серия или цикл игровых упражнений с продуктами питания, направленную на развитие органов артикуляционного аппарата, и как следствие – формирование навыка правильного звукопроизношения.

Слайд 9

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА Создание условий для профилактики и коррекции речевых нарушений детей среднего возраста посредством практико-ориентированного взаимодействия с родителями в формате семейного клуба.

Слайд 10

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА Повышение компетентности родителей в вопросах речевого развития и формирование умений для оказания помощи детям в коррекции речевых недостатков. Создание условий для обмена опытом семейного воспитания; Создание условий для гармонизации детско-родительских отношений, обогащение форм игрового взаимодействия родителей (законных представителей) с ребенком; Оказание квалифицированной консультативной и практической помощи родителям по предупреждению и профилактике речевых нарушений ребенка; Предупреждение и компенсация речевых нарушений ребенка с учетом индивидуальных особенностей и уровня речевого развития;

Слайд 11

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ Для родителей: Для педагога: Для детей: Развитие органов артикуляционного аппарата посредством проведения «гастрономической логопедии»; Расширение и обогащение представлений о культурных ценностях, традициях и обычаях русского народа; Активизация словаря на тему «Традиции, обычаи русского народа»; Создание ощущения комфорта, домашнего уюта в пространстве взрослых, дающей возможность для их позитивной социализации и личностного развития. Повышение психолого-педагогической компетентности родителей; Тесное взаимодействие с воспитателями и специалистами детского сада; Снятие затруднений детско-родительских отношений. Апробация и внедрение инновационных форм работы с семьей; Установление партнерских отношений детского сада и семьи, повышение активности родителей в педагогическом процессе; Повышение профессионального мастерства воспитателей и специалистов детского сада в работе с семьей.

Слайд 12

МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ Итоговый этап (май 2024 г.) Основной (практический) этап (октябрь 2023 г.- апрель 2024 г.) Подготовительный (диагностический) этап (сентябрь 2023 г.)

Слайд 13

КРУГЛЫЙ СТОЛ для родителей на тему: "Развитие органов артикуляции посредством логопедической гастрономии" в рамках организации работы детско-родительского клуба

Слайд 14

Период реализации (месяц) Тема мероприятия Блок: «Формирование навыка звукопроизношения» Взаимодействие с семьями воспитанников октябрь «Русь хлебосольная» Проведение с семьями воспитанников комплекса «классических» артикуляционных упражнений, иных игровых приемов, направленных на формирование правильного звукопроизношения; Предложение игровых приемов из серии «гастрономическая логопедия» как аналогии более простого формирования акустико-артикуляционного образа звука Игровое задание по лексической теме; Закрепление игровых приемов по формированию навыка звукопроизношение; Апробация приемов «гастрономической логопедии» в домашних условиях. ноябрь «Лес. Грибы, ягоды» декабрь «Традиции и обычаи Новогоднего праздника на Руси» январь «Рождество» февраль «Широкая масленица» март «Посуда, кухонная утварь» апрель «Русь мастеровая» май Проведение итогового мероприятия в формате семейной гостиной «Традиции и обычаи моей семьи» РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА

Слайд 15

ФОТОРЕПОРТАЖ с мероприятия детско-родительского клуба на тему: «Традиции и обычаи Новогоднего праздника на Руси » Декабрь 2023 г.

Слайд 16

ФОТОРЕПОРТАЖ с мероприятия детско-родительского клуба на тему: «Широкая масленица" Февраль 2024 г.

Слайд 17

ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПРОЕКТА Анкетирование родителей –участников проекта (посредством Googl форм) Май 2024 г. Диагностика уровня речевого развития детей-участников 5-6 лет (10 чел.) Сентябрь 2023 г.

Слайд 18

ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ Внедрение модели в младшую группу для реализации с семьями воспитанников (3-4 лет) Привлечь к участию в клубе других специалистов детского сада Разработать систему проведения семинаров-практикумов и консультаций с воспитателями Формирование, расширение и обогащение представлений у детей о культуре, традициях и обычаях народов России, в том числе малочисленных народов севера.

Слайд 19

Спасибо за внимание