Как использовать графические диктанты для развития слухоречевой памяти?
консультация по коррекционной педагогике (средняя, старшая группа)

 Графические диктанты полезны для развития графических навыков, зрительно-моторных координаций, произвольного внимания и, конечно, для развития пространственного восприятия и ориентации на листе.

Применяются для детей с 4-5 лет (в зависимости от сложности).

Кроме вышеперечисленного, их можно использовать для развития СРП. Для этого необходимо постепенно увеличивать количество инструкций, которые вы произносите за один раз. Желательно использовать уровневый подход.

• 1 уровень. Взрослый сначала произносит инструкции в один шаг: 3 клетки вправо, теперь 2 клетки вниз и т.д
• 2 уровень. Если ребёнок справляется, пробуем давать инструкции в 2 шага: 3 клетки вправо и 2 клетки вниз. Запомнил?
• 3 уровень. Даём инструкцию в 3 шага. Можно замахнуться и на 4 шага. Далее ребёнок обводит рисунок по контуру и раскрашивает, пока вы пишете дз в тетрадь или беседуете с мамой.
• 4 уровень. Расскажи сам, как ты рисовал ... Или: теперь ты командуй, а я буду рисовать. (Ребёнок может также давать вам по одной или по 2-3-4- команде за один раз).