Памятка для родителей "Семейная кинезиолоогия"
консультация по коррекционной педагогике

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Родничок» г. Надыма»

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

«СЕМЕЙНАЯ НЕЙРОГИМНАСТИКА»

УПРАЖНЕНИЯ

ДЛЯ РАЗВИТИЯ МЕЖПОЛУШАРНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ

Цели:

• развитие межполушарных связей, синхронизации работы обоих полушарий;
• развитие мелкой моторики;
• развитие психических процессов (воображения, восприятия. внимания, памяти, мышления);
• развитие речи;
• повышение работоспособности к произвольному контролю.

Рекомендации к выполнению:

• занятия проводятся в доброжелательной обстановке, перед интенсивной умственной нагрузкой;  
• упражнения проводятся стоя или сидя за столом;  
• требуется точное выполнение движений и приёмов;  
• продолжительность занятий зависит от возраста и может составлять от 5 – 10 минут до 20 – 35 минут в день;  
• каждое упражнение выполняют по 1 – 2 минуты (очерёдность выполнения не обязательна);
• в начале задания выполняются в медленном темпе, затем выполнения ускоряют.

Упражнение «Пальчики здороваются» («Колечки»)

Каждый палец, начиная с мизинца, касается большого пальца по очереди. Необходимо начинать с одной руки, например, ведущей, затем пробовать одновременно, на обеих руках от 5 до 10 раз)

Упражнение «Кулак, ребро, ладонь»

Ребёнку показывают три положения ладони на плоскости стола, последовательно сменяющие друг друга: ладонь, сжатая в кулак, - ладонь ребром - выпрямленная ладонь. Упражнение выполняют сначала правой рукой, потом левой, затем двумя руками (от 5 до 10 раз).

Упражнение «Симметричное рисование»

Рисовать в воздухе поочерёдно, затем обеими руками геометрические фигуры, предметы, буквы, цифры…. Детям младшего и среднего дошкольного целесообразно предложить готовые шаблоны (плоскостные или выпуклые) «Обведи пальчиками» / «Обведи и раскрась»

                                                                                     Упражнение «Лягушка»

Положить руки на стол: одна сжата в кулак, ладонь другой лежит на плоскости стола. Менять положение рук. 

Упражнение «Замок»

         Скрестить руки ладонями друг к другу, сцепить в замок. Двигать пальцем, который укажет взрослый, точно и четко. Нежелательны движения соседних пальцев. Прикасаться к пальцу нельзя. В упражнении должны участвовать все пальцы на обеих руках.

Упражнение «Ухо –нос»

Левая рука касается кончика носа, правая рука – левого уха. Одновременно отпустить руки, хлопнуть в ладоши, поменять положение рук.

Упражнение «Лезгинка»

Ребёнок сжимает левую руку в кулак, большой палец отставляют в сторону, кулак разворачивает пальцами к себе. Ладонью правой руки прикоснуться к мизинцу левой. Менять положение правой и левой рук, добиваясь высокой скорости смены положений (от 5 до 10 раз).

Упражнение «Цепочка»

Поочередно перебирать пальцы рук, соединяя в кольцо

с большим пальцем последовательно указательный, средний и т. д. Упражнение выполняется в прямом порядке - от

указательного пальца к мизинцу и в обратном - от мизинца к указательному пальцу. Вначале движения выполняются    поочередно каждой рукой, затем - двумя одновременно.

Упражнение «Ладошка-ребро»

Ладони лежат на столе, тыльной стороной вверх, ритмично меняем ладошки в положение «ребро». Усложнение:

- одна рука-ребро, вторая- ладонь, одновременно меняем- первая –ладонь, вторая ребро, ритмично одновременно меняем положение, доводя до автоматизма;

- ладонь, ладонь, ребро, ребро. Ладони превращаем в ребро не одновременно, а поочередно, ритмично, доводя до автоматизма.

Упражнение «Ладошки танцуют»

Ладони лежат на столе: одна –тыльной стороной вверх, другая – тыльной стороной вниз. Поочерёдно меняем положение ладоней. По мере усвоения задания ускоряем темп выполнения.

Памятку подготовила: Выханская И.В – учитель-дефектолог 1 кв. категории