Авторское пособие игра «Мемори»
методическая разработка по коррекционной педагогике (подготовительная группа)

Авторское пособие игра «Мемори»

Автор: Туркина Тамара Григорьевна

Организация: МБДОУ №98 компенсирующего вида

Населенный пункт: Республика Коми, г. Сыктывкар

Дети, с которыми осуществляется работа: дети с задержкой психического развития (далее – дети с ЗПР), возраст: 5-7 лет (подготовительная группа).

В дошкольном возрасте у детей с ЗПР выявляется отставание в развитии общей и, особенно, тонкой моторики. Главным образом страдает техника движений и двигательные качества: быстрота, ловкость, сила, точность, координация, выявляются недостатки психомоторики. Слабо сформированы навыки самообслуживания, технические навыки в изодеятельности, лепке, аппликации, конструировании. Многие дети не умеют держать карандаш, кисточку, не регулируют силу нажима, затрудняются при пользовании ножницами.

Пособие разработано на основе игры «Мемори».

Игра Memory более известна в России под названием «Найди пару», в которую многие из вас наверняка играли, или, по меньшей мере, слышали о ней. И это не удивительно, так как она уже успела завоевать свою популярность практически во всех странах мира.

Мемори представляет собой набор из пар одинаковых карточек. Количество пар в наборе начинается, как правило, с двенадцати - версия для самых маленьких. А для тех, кто постарше, карточек больше, обычно раза в два-три.

Суть игры очень простая. Эти карточки выкладываются на стол «рубашкой» вверх. Далее по очереди каждый игрок открывает две любые карточки, показывая их всем. Если на них изображены одинаковые рисунки, он забирает их себе, и вскрывает следующую пару. Однако, если изображения разные, то он возвращает эти карточки взакрытую обратно на свои места, а ход переходит следующему игроку. Когда все карточки будут разобраны, выбирается победитель – тот, кто набрал наибольшее количество карточек.

Разработка представляет собой «планшет» с 9 «окошками» (конвертами).

В процессе проведения занятия воспитатель выбирает карточку с определенной темой (например, тема: изучение гласных букв алфавита) и вставляет ее в планшет так, чтобы в каждом окошке планшета картинка оказалась в центре окошка. Все окошки закрываются крышками. Дети по очереди открывают по две крышки. Если при этом картинки совпали, ребенок их забирает себе и открывает следующую пару. Если картинки разные, они возвращаются назад, а игру продолжает следующий ребенок. Выигрывает тот ребенок, который соберет наибольшее количество правильных карточек. Игра так увлекает, что дети очень быстро и легко запоминают материал. Кроме того, развивается мелкая моторика пальцев рук.

Можно предложить огромное количество тем для последующих игр:

- Мемори «Птицы»;

- Мемори «Времена года»;

- Мемори «Профессии»;

- Мемори «Овощи-фрукты»;

- Мемори «Животные» и т.д.

«Мемори» - это не только веселая, но и полезная развивающая игра. С ее помощью у дошкольников развивается:

- усидчивость;

- внимание;

- память;

- зрительное восприятие;

- мелкая моторика рук.

Следует отметить, что дети моей группы только с помощью данной разработки смогли усвоить цифры.