«Контроль равновесия и позы»
консультация по коррекционной педагогике

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад компенсирующего вида «Центр «Радуга»

620017, Екатеринбург, ул. Краснофлотцев, 1б,  тел./факс 300-19-41, E-mail:centrraduga@inbox.ru

Консультация для родителей

«Контроль равновесия и позы»

                                                                                       Составила:

                                                                                                                инструктор   по ФК, ВКК

                                                                                                Вохмянина Л.В.

г. Екатеринбург

           Для поддержания равновесия необходима аксиальная ротация, которая позволяет нам плавно  перемещаться и быстро вращаться. Например: когда ребенок сидит или  стоит, он может повернуть туловище, чтобы посмотреть на что-то  или взять что-то в руки, не потеряв при этом равновесия.  Это удается  благодаря компенсаторным постуральным реакциям, которыми управляют базальные ганглии (базальные ядра ).

            Однако ребенок дошкольного возраста еще не совсем владеет умением предвидеть изменения в своей позе при поднятии тяжелых предметов. Это свидетельствует о его незрелости, характерной для данного возраста. Автоматическое поддержание равновесия и контроль связаны с ощущением тела и входят  в систему постурального праксиса и аспектов планирования.

             Базальные ганглии и мозжечок играют значимую роль в регуляции согласованности двигательной активности. Эти функции проявляются на более поздних стадиях развития.

Оценка позы.  Мы можем выявит аномалии в позе, такие как слишком выраженный кифоз, поясничный лордоз. Важно обратить внимание  и на другие аномалии скелета, включая асимметрию конечностей, разницу в их длине, различные ладони и стопы, а также другие нарушения позы.. нарушения позы часто связаны с изменением мышечного тонуса и подвижности суставов. В ходе осмотра ног можно выявить патологическую установку, при которой нога развернута в одну сторону, а также деформацию колен в форме буквы «х». возможны также аномалии  в положении стопы, такие как вальгус,  эквиноварус или плоская стопа.

           При  установлении контакта с ребенком и его спокойствии во время исследования, его держат за плечи, чтобы наклонять туловище вправо-влево, а затем поворачивают туловище, чтобы определить тоническое напряжение. Поворот головы в сторону при неподвижном положении туловища свидетельствует о наличии асимметрии тонуса. Для исследования тонуса в верхних конечностях осуществляется пассивные движения.