Публикация в журнале Дошкольник. РФ Тема: «Социализация детей с особыми образовательными потребностями посредством изучения знаков и символов современного мира»
электронный образовательный ресурс по коррекционной педагогике (средняя группа)

Ребёнок с сохранным интеллектом активно использует уже сложившиеся знаковые системы.

Чего нельзя сказать о детях с ОВЗ с их «закрытостью» значений предметного действия и конкретностью восприятия предмета.

Для того, чтобы детям было легче усвоить знания о знаках и символах мы создали проект на тему: «Создай свой знак».

В ходе проектной деятельности мы с детьми учились основам кодирования и декодирования информации.

Мы пробовали закодировать или преобразовать информации из одной ее формы представления в другую, наиболее удобную для её хранения, передачи или обработки.

Задачи, поставленные в ходе реализации проекта:

- способствовать умению детей выделять и изображать графические символы (инициалы);

- формировать умение детей называть свой возраст и домашний адрес, имена всех членов семьи;

- формировать умение декодировать созданный знак, т.е. рассказать (воспроизводить) информацию о себе, опираясь на значок;

- повышать компетентность родителей в данном вопросе.