авторская разработка картотека " Нейроигры"
картотека по коррекционной педагогике (старшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Росток»

СП ДС «Радуга» ул.Карла Маркса, 8

Картотека «Нейроигры»

(кинезиологические упражнения для развития речи дошкольников)

Составитель :

 воспитатель первой категории

 Ряжинова Е.Б

г. Н.-Салда

2023г.

Содержание:

Введение

Нейроигры в работе воспитателя с детьми дошкольного возраста

Ни у кого не вызывает сомнения, что регулярное выполнение утренней гимнастики очень полезно и со временем укрепляет тело. Это же можно сказать и про комплекс упражнений для мозга – они постепенно заставляют обе «половинки» функционировать в тесной взаимосвязи, что помогает лучше воспринимать информацию.

Межполушарное взаимодействие – это особый механизм объединения левого и правого полушария в единую интегративную, целостно работающую систему. Развитие межполушарных связей построено на упражнениях и играх, в ходе которых задействованы оба полушария мозга. Одним из вариантов межполушарного взаимодействия является работа двумя руками одновременно, в процессе чего активизируются оба полушария, и формируется сразу несколько навыков: согласованность движений рук и согласованность движений глаз. А если мы параллельно отрабатываем и правильное произношение звука – то еще и согласованность языка.

Основоположник отечественной нейропсихологии Александр Романович Лурия отмечал, что высшие психические функции возникают на основе относительно элементарных моторных и сенсорных процессов. Нейропсихологи утверждают, что нарушение межполушарного взаимодействия у детей в дальнейшем является одной из причин недостатков речи, чтения и письма.

В настоящее время актуальным является использование нейропсихологического подхода в развитии детей дошкольного возраста.

В связи с вышесказанным, мною была разработана картотека нейродинамических игр, сопровождающихся авторскими стихами.

Комплекс включает в себя 21 нейроигру.

Эффективность нейроигр состоит в том, что они являются прежде всего здоровьесберегающей технологией, способствуют развитию всех психических процессов.

Нейроигры способствуют улучшению всех психических процессов ребенка (внимания, памяти, мышления, речи и др.), а так же развитию его эмоционально-волевой сферы. Улучшение мозгового кровообращения, развитие новых нейронных связей в коре головного мозга, приводит к повышению стрессоустойчивости, обучаемости, адаптированности, снижению конфликтности, возбудимости.

Можно выделить цели и задачи использования нейроигр в работе с детьми дошкольного возраста.

Цель: создание условий для интеллектуального, психомоторного развития детей.

Задачи:

• стимулирование и запуск речевых процессов
• формирование когнитивных способностей
• развитие познавательной сферы
• снятие психоэмоционального напряжения.

Нейроигры значительно улучшают интеллектуальные, коммуникативные, познавательные и поведенческие процессы у детей дошкольного возраста. Нейроигры развивают у детей психические способности, помогают максимально активизировать заложенные в ребенке природные задатки, раскрыть их.

Использование нейроигр во время утренней или бодрящей гимнастики поможет улучшить ряд физических навыков, в частности выполнение симметричных и асимметричных движений, соблюдение равновесия, подвижность плечевого пояса, ловкость рук и кистей. Дошкольники учатся сидеть прямо и не испытывать при этом дискомфорт, становятся более ловкими. Замечено, что использование нейроигр способствует улучшению концентрации внимания, обучаемости, развитию памяти, интеллектуальных способностей, улучшение мелкой моторики, пространственного восприятия и воображения.

Таким образом, использование нейроигр в практике работы с детьми дошкольного возраста оправдано и способствует развитию личности дошкольника.

1.  « Пальцы- братцы» 

Раз, два, три, четыре, пять,

Будем пальчики считать.

Первый пальчик - он большой,

А  второй - он озорной,

Третий - средний,

А  четвёртый - будет пальчиком свободным,

Ну, а пятый - наш малыш,

Своим братьям крикнул: « Кыш!»

2. «Капуста»

Посадили мы капусту

Густо, густо, густо, густо.

Летом будем поливать,

Ну, а осенью срезать!

3. «Два братца» 

Вот два братца –тца , ца, ца,

Два похожих сорванца.

В догонялочки играют,

Раз, два, три они считают.

4. «Пальчики-ладошки» 

Мы, ребята-молодцы,

Мы играем от души

Наши пальчики-ладошки

Ловко прыгают, как кошки, 

А ладошки-кулачки

Как мальчишки-сорванцы

Скачут и резвятся,

За ними не угнаться!

5. « Змейки» 

Змейка-раз

И змейка -два

Две сестрички из ларца.

Вверх и вниз они ползут

Что случилось? Не поймут!

Вас прошу не торопиться.

Чтобы вам с пути не сбиться!

6. « Умные ручки» 

Правой ручкой круг рисуем,

Левой чертим мы квадрат.

Что же с ручками случилось?

Мы не можем их понять.

7. «Зайка вышел погулять» 

Зайка вышел погулять,

На лужайке поскакать.

Скучно зайке одному-

Дай- ка, братца позову!

Появился младший брат,

Стал он с братиком играть.

Спрячется, появиться…

Как им это нравится!

8. «Колыбельная» 

 Птичка птенчика качала,

Птичка песню щебетала:

Фьють - чвай, фьють – чвай,

Спи, мой птенчик, засыпай!

9. « Бабушка» 

Хлопотунья бабушка,

Испекла оладушки,

Испекла нам крендельки,

Калачи и куличи,

Пирожки, ватрушки-

К чаю постряпушки

Все мы любим бабушку-

Бабушку-хозяюшку!

10. «Концерт» 

В лесу устроили концерт

Мишки косолапые,

Белочки хвостатые,

Лоси бородатые,

Пеночки пернатые,

Комары носатые.

Мишкам дали барабан,

Дали белочкам баян,

Лосям скрипки и смычки,

Птичкам – звонкие свистки,

А комарикам-малюткам

Дали дудки-самогудки.

11. «Дружная семейка» 

Треугольник и квадрат-

Дружная семейка!

Обвести их по пять раз,

Попробуй -ко сумей-ка!

12. «Колечки» 

Мы в колечки поиграем, поиграем, поиграем

И цепочку соберем, соберем, соберем,

А потом применим силу (потянем с силой),

И цепочку разорвём!

13 «Весёлые ручки» 

 Растерялись наши ручки,

Кто куда спешит бежать

Левая вверх-вниз гуляет,

Её правой не догнать…

Она чертит треугольник

И торопится слегка,

Чтоб пройти путь с ручкой левой,

От начала до конца.

14. «Три поросёнка» 

В сказке о трёх братьях,

Трёх братьях поросятах

Затаился глупый волк,

Страшный волк -зубами щёлк.

Всё хотел он их поймать,

Их поймать и наказать,

Только братья были ловки,

Не попались в лапы волку.

15. « Самокат» 

Сели мы на самокат,

Оттолкнулись ножкой

И поехали кататься

По узенькой дорожке.

А дорожка непростая-

Извилистая, непрямая.

16. « Брёвнышки» 

(пальчиковая гимнастика с карандашами)

Раз, два, три, четыре, пять

Вышли пальчики гулять,

Мы по бревнышкам идем,

 Никогда не устаём,

Через бревнышки шагаем,

Мы друг другу не мешаем.

Крутим, вертим мы бревно,

Ну, а пальцам – все-равно,

Если вдруг бревно подбросим...

То, поймаем ли? - мы спросим!

17. « Ловкие ножки» 

(прокатывание мяча ногой 9 по квадрату).

Мячик ножкой прокати,

Но не ошибись, смотри.

Мы квадрат рисуем ловко,

Не рукой, заметь,

А ножкой!

18. Палочки-Ударялочки

(упр.с палочками)

Дружно, весело шагаем

В барабаны ударяем

Бом-бом, бом, бом, бом-бом.

Папе будем помогать-

Гвозди в стену забивать-

Тук-тук, тук- тук, тук-тук.

Маме шанег напечем,

В руки скалочку возьмём.

Так-так, так-так, так-так.

19. « Потеряшки» 

Вот мы шли, шли, шли

И очки нашли.

Сели, надели

И опять пошли.

Вот мы шли, шли, шли

И письмо нашли.

Сели, почитали

И опять пошли.

Вот мы шли, шли, шли

Колокольчик нашли.

Сели, позвенели

И опять пошли.

Вот мы шли, шли, шли

И баян нашли.

Сели, поиграли

И опять пошлВот мы шли, шли, шли 

И друзей нашли.

Сели, подружились

И опять пошли.

20. « Прятки» 

 ( упражнение с палками)

Топ-топ-топ,

Тук-тук-тук,

Что за громкий, громкий стук?

Зашумели, напугали

Серого Зайчишку!

Спрятался он в норку

И сидит тихонько.

Топ-топ-топ,

Тук-тук-тук,

Что за громкий, громкий стук?

Зашумели, напугали

Маленькую мышку!

Прошмыгнула в норку

И сидит тихонько.

Топ-топ-топ,

Тук-тук-тук,

Что за громкий, громкий стук?

Зашумели, напугали

Рыжую лисичку!

Забежала он в норку

И сидит тихонько.

Топ-топ-топ,

Тук-тук-тук,

Что за громкий, громкий стук?

Зашумели, напугали

Ёжика колючего!

Закатился в норку

И сидит тихонько.

21. Стряпухи  

Раскатали тесто,

Испекли печенье.

Угостили Зайку,

Зайку-побегайку.

Раскатали тесто,

Испекли печенье.

Угостили Мышку,

Мышку-поскребушку.

Раскатали тесто,

Испекли печенье.

Угостили  Птичку,

Птичку-невеличку.

Раскатали тесто,

Испекли печенье.

Угостили Мишку.

Мишеньку-топтыжку.