«Кинезиологические сказки»
методическая разработка по коррекционной педагогике

Жил -был зайчик.

Как то раз он проснулся, а солнышко ещё нет.

«Что же делать?» – подумал зайчик

Надо солнышко разбудить.

А кто же мне поможет? Ну, конечно же,  петушок».

И пошел

Зайчик

к петушку.

Пришел он к домику, где жил петушок.

И  начал зайчик просить:

«Петушок, петушок помоги солнышко разбудить». «Ну конечно помогу» - ответил петушок,   и громко запел свою песенку  «Ку-ка-ре-ку».  От этой песенки стало  просыпаться солнышко.

Обрадовались зайчик

и петушок

и начали танцевать.

А потом  зайчик

довольный пошел

домой.

- Указательный и средний палец вытянуты вверх, мизинец и безымянный палец прижаты к ладони большим пальцем

- Два кулачка прижаты друг к другу

- Указательный и средний палец вытянуты вверх, мизинец и безымянный палец прижаты к ладони большим пальцем

-  Два кулачка прижаты друг к другу

-  Ладонь поднять вверх. Указательный палец опирается на большой. Остальные пальцы подняты вверх – это «гребень»

- Одна ладонь зажата в кулак, другая распрямлена, происходит смена положения рук

-  Указательный и средний палец вытянуты вверх, мизинец и безымянный палец прижаты к ладони большим пальцем 

-  Ладонь поднять вверх. Указательный палец опирается на большой. Остальные пальцы подняты вверх – это «гребень» 

- Пальцы рук соединены под углом и касаются кончиками друг друга, большие пальцы отведены в сторону и тоже соприкасаются

- Указательный и средний палец вытянуты вверх, мизинец и безымянный палец прижаты к ладони большим пальцем

- Пальцы на обоих кулачках поочередно разжимаются

- Указательный и средний палец вытянуты вверх, мизинец и безымянный палец прижаты к ладони большим пальцем

-  Ладонь поднять вверх. Указательный палец опирается на большой. Остальные пальцы подняты вверх – это «гребень»

- Упражнение «Лезгинка» - левую руку сложить в кулак, большой палец отставить в сторону, кулак развернуть пальцами к себе. Правой рукой прямой ладонью в горизонтальном положении прикоснуться к мизинцу левой. После одновременно сменить положение правой и левой рук

- Указательный и средний палец вытянуты вверх, мизинец и безымянный палец прижаты к ладони большим пальцем

- Одна ладонь зажата в кулак, другая распрямлена, происходит смена положения рук

- Пальцы рук соединены под углом и касаются кончиками друг друга, большие пальцы отведены в сторону и тоже соприкасаются.

Тили-тили –тили – тили - бом!  

Загорелся

Кошкин

дом,     

Кошка

выскочила!     

Глаза выпучила.

Бежит

курочка 

с ведром

Заливать   

кошкин 

дом,   

А лошадка –      

с фонарем,  

А собачка –        

с помелом,     

Серый заюшка 

с листом       

Раз! Раз!  Раз!   

И огонь погас!          

- Дети хлопают в ладоши

- Разжимают и сжимают пальцы в кулачках

- «Ушки на макушке» руки ладонями вперед

- Создать «крышу» пальцами обеих рук, соединив их  подушечками под углом. 

- «Ушки на макушке» руки ладонями вперед     

 - Одна ладонь зажата в кулак, другая распрямлена, происходит смена положения рук

 - Большой палец каждой руки вместе с остальными образуют кольцо

 - Пальчики одной руки бегут

 - На другой руке указательный палец опирается на большой, остальные прижаты друг к другу в полусогнутом положении.

- Соединить округлые ладони

- Пальчики как бы брызгают 

- «Ушки на макушке» руки ладонями вперед

- Создать «крышу» пальцами обеих рук, соединив их подушечками под углом. 

- Большой палец правой руки поднять вверх, сверху обхватить эту ладонь другой ладонью под углом, образуя пальцами гриву. Большой палец левой руки поднять вверх

- Обе ладони соединены «ковшиком», большие пальцы прижаты к ладони

- Ладонь поставить на ребро, большой палец выпрямить и поднять вверх. Остальные пальцы сомкнуть. Указательный палец согнуть

- Пальцы на обеих руках ударяются друг об друга

- На одной руке- указательный и средний пальцы

вытянуть вверх, мизинец и безымянный прижать к ладони большим пальцем

- На другой руке –  ладонь выпрямлена

- Дети дуют

- Разжимают и сжимают пальцы в кулачках.

Стоял с лесу  домик. 

Бежал мимо ёжик.

     Увидел он чудесный домик, и обошел вокруг  него  3 раза

зашел в него и стал в нем жить. 

     Бежала  мимо лягушка-квакушка.

    Увидела она домик, очень он ей понравился, попросилась она у ёжика тоже в домике пожить.

     Пустил  ежик лягушку в домик и стали они жить там вдвоем. Весело было им жить пекли они оладушки  и играли в ладушки.

     Каждый день им светило ласковое солнышко вокруг. Порхали красивые бабочки,

а деревья шелестели своими листиками на ветру.

     Однажды они услышали, как кто – то плачет. Ёжик и лягушка выглянули в окошко, и увидели маленького зайчика

они позвали зайчика и он подбежал к ним.

     Зайчик рассказал, что потерялся и не знает, что ему делать. Лягушка  и ёжик, пригласили зайчика  жить к себе в дом.

     Зайчик  с радостью забежал в чудесный домик и стал жить вместе с лягушкой

и ёжиком.

-Упражнение «дом». Пальцы рук соединены под углом и касаются кончиками друг друга, большие пальцы отведены в сторону и тоже соприкасаются

-Упражнение «ёжик». Ладони под углом друг к другу. Расположить пальцы одной руки, между пальцами другой

-Упражнение «кулак-ребро-ладонь»

- Упражнение «лягушка». Одна рука сжата в кулак,  другая ладонь выпрямлена и лежит на столе. Происходит смена положения рук

- Ладони под углом друг к другу. Расположить пальцы одной руки, между пальцами другой

- Упр. «Ладушки-оладушки»:правая рука лежит ладонью вниз, а левая – ладонью вверх; одновременная смена позиции со словами: «Мы играли в ладушки – жарили оладушки, так пожарим, повернем и опять играть начнем»

- Руки вверх, одна рука сжата в кулак, пальцы другой руки расставлены в стороны, происходит смена положения рук

- Руки перед собой, перекрестить ладони, помахать ими как крыльями бабочки

- Руки вверх, развести пальцы в стороны

-Указательный и средний палец вытянуты вверх, мизинец и безымянный палец прижаты к ладони большим пальцем

- Одна ладонь зажата в кулак, другая распрямлена, происходит смена положения рук

- Пальцы рук соединены под углом и касаются кончиками друг друга, большие пальцы отведены в сторону и тоже соприкасаются

- Одна рука сжата в кулак,  другая ладонь выпрямлена и лежит на столе. Происходит смена положения рук

- Ладони под углом друг к другу. Расположить пальцы одной руки, между пальцами другой

Жил в лесу

трусишка-зайка

    Огород

у зайки был. Росла в этом огороде морковка.

    Каждый день ярко светило солнышко,

а дождя не было.

    Загрустил зайка

не растет морковка.

    Мимо шел

колючий ежик.

    Увидал грустного зайку , и спрашивает его: «Зайка, плачешь почему?». Отвечает зайка: «Не растет моя морковка

дождя давно не было». 

    «Не печалься – говорит ему ежик – подарю я тебе большой

мешок яблок».

    Мимо белочка

скакала и зайчишку увидала.

    «Ты о чем грустишь, зайка? – спрашивает белочка. Отвечает зайка: «Не растет моя морковка

дождя давно не было».

    «Не грусти – говорит ему белка – подарю я тебе грибочки».

    Мимо козлик шел рогатый.

    «Почему ты зайка плачешь? -спросил козлик. Отвечает зайка: «Не растет моя морковка

дождя давно не было».

    Говорит козлик: «Твоей беде я помогу – кочан капусты подарю.  

    И вот пошел дождик . Больше уж не плачет зайка. Выросла морковка большая, сладкая. Угостил зайка сладкой  морковкой ежика,

Белочку

и козлика.

- Упражнение « Дерево» руки вверх, развести пальцы в стороны

- Упражнение «Заяц». Указательный и средний палец вытянуты вверх, мизинец и безымянный палец прижаты к ладони большим пальцем

- Руки образуют круг перед собой

- Упражнение «морковка». Пальцы рук соединены под углом и касаются кончиками друг друга

- Руки подняты вверх, пальцы на руках расставлены в стороны

- Упражнение «Дождик» кончиком пальца стучат по ладони

- Указательный и средний палец вытянуты вверх, мизинец и безымянный палец прижаты к ладони большим пальцем

- Пальцы рук соединены под углом и касаются кончиками друг друга

- Упражнение «кулак-ребро-ладонь»

- Упражнение «ёжик». Ладони под углом друг к другу. Расположить пальцы одной руки, между пальцами другой

Пальцы рук соединены под углом и касаются кончиками друг друга

- Кончиком пальца стучат по ладони

- Руки образуют круг перед собой

- Руки сжаты в кулачки

- «Ушки на макушке» руки ладонями вперед

- Указательный и средний палец вытянуты вверх, мизинец и безымянный палец прижаты к ладони большим пальцем

- Пальцы рук соединены под углом и касаются кончиками друг друга

- Кончиком пальца стучат по ладони

- Накрываем кулачок ладошкой

- Упражнение «Коза»: указательный палец и мизинец выставлены вперед. Средний и безымянный пальцы прижаты к ладони и обхвачены большим

- Пальцы рук соединены под углом и касаются кончиками друг друга

- Кончиком пальца стучат по ладони

- Кончики пальцев соединены

- Упражнение «ёжик». Ладони под углом друг к другу. Расположить пальцы одной руки, между пальцами другой

- «Ушки на макушке» руки ладонями вперед

- Указательный палец и мизинец выставлены вперед. Средний и безымянный пальцы прижаты к ладони и обхвачены большим.