Годовой проект "Моя родная Гатчина"
методическая разработка по коррекционной педагогике (подготовительная группа)

Месяц

Тема

Задачи

сентябрь

Стихи о Гатчине

(Сергей Пузатых-Елецки,

Тамара Петровская, Марина Серебряная и др.)

1. Активизировать чувственное восприятие художественного слова;
2. Прививать любовь к литературным произведениям;
3. Познакомить детей с гимном родного города.
4. Формировать у детей эмоциональную отзывчивость к восприятию поэтических произведений, развивать способность образного видения окружающего.
5. Развивать чувство ритма
6. Воспитывать чувство гордости за свой город

октябрь

Красота осеннего парка

1. Уточнять и закреплять представления детей об осени, выделяя характерные ее особенности.
2. Развивать эмоционально - эстетические чувства, уметь видеть, понимать и чувствовать красоту природы осеннего парка.
3. Развивать наблюдательность, двигательную активность, речь детей.
4. Увлекать детей красотой осенней природы, воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам и взрослым.

ноябрь

Достопримечательности Гатчинского Дворцового парка

1. Закрепить знания детей о природе родного края, архитектурных памятниках дворцового парка.
2. Формировать умения узнавать архитектурные памятники по описанию.
3. Формировать умения сравнивать, анализировать, обобщать информацию и делать выводы.
4. Закреплять умение фиксировать внимание на конкретных предметах, событиях, историях, развивать способности к ценностному переживанию и сопереживанию, пополнять чувственно-эмоциональный опыт.

декабрь

Стихи о зимней Гатчине

1. Продолжать знакомить детей с литературными произведениями о Гатчине;
2. Продолжать формировать у детей эмоциональную отзывчивость к восприятию поэтических произведений, развивать способность образного видения окружающего.
3. Продолжать развивать интерес детей к художественной и познавательной литературе о родном крае, заучивать стихи местных поэтов.

январь

Красота Приоратского парка

1. Расширять кругозор детей, формировать интерес к окружающему
2. Продолжать знакомить детей с красотой Приоратского парка
3. Расширять и активизировать словарь детей по теме.
4. Развивать умение видеть и высказывать в речи изменения, которые произошли с растениями Приоратского парка;
5. Воспитывать у детей умение вести себя во время экскурсии в парк: ходить только по дорожкам, не издавать громких звуков, не бегать, чтобы не помешать жизни обитателей парка

февраль

Улицы родного города

1. Закреплять представления детей о родном городе.
2. Закрепить знания детей о знакомых улицах, где находится дом, детский сад.
3. Воспитывать умение видеть красоту родного города, радоваться ей и беречь.
4. Развивать у детей связную речь, обогащать и активизировать словарь.

март

Исторические места Гатчины

1. Продолжать знакомить детей с историей Гатчины разных столетий, ее строениями, памятными местами.
2. Способствовать развитию нравственного и патриотического воспитания.
3. Продолжать знакомить детей с историей города, историческими местами (памятник подводной лодки С.К. Джевецкого; памятник Павлу I, обелиск Коннетабль, музей-усадьба П.Е. Щербова, Музей истории авиационного двигателестроения и др.)
4. Воспитывать любовь к родному городу и интерес к его прошлому и настоящему;
5. Пробуждать у детей чувства ответственности и гордости за то, что они гатчинцы;
6. Пополнять и активизировать словарь;

апрель

Фауна Гатчинского Дворцового парка

1. Познакомить детей с фауной Дворцового парка
2. Воспитать интерес к истории родной земли
3. Пополнять словарный запас, учить использовать новые слова в своей речи.
4. Закреплять умение воспринимать и понимать прекрасное, формировать эмоциональную сферу личности, воображение.

май

Памятные места города

1. Продолжать знакомить детей с родным городом, обогащая и расширяя знания о памятных местах города;
2. Способствовать развитию нравственного и патриотического воспитания.
3. Обогащать словарь детей за счет различных частей речи.
4. Способствовать развитию связной речи, навыков общения со взрослыми и сверстниками.
5. Развивать умение применять полученные знания в повседневной жизни.
6. Воспитывать любовь к родному краю, бережное отношение к памятникам архитектуры, природе родного края.