Су-Джок терапия
консультация по коррекционной педагогике

Рекомендации воспитателям

Су-Джок терапия

Учитель-дефектолог Ольховик А.В.

Су-Джок терапия была предложена российским практикам профессором из Южной Кореи Пак Чже Ву в 1986 году. В основе Су – Джок лежит взгляд на организм человека как на единую энергетическую структуру, процессы в которой взаимосвязаны. Считается, что болезни человека, вызванная дисгармонией потенциального состояния тела и проявляется в заболеваниях вызванных на физическом уровне. Чтобы исключить это, необходимо воздействовать на энергетический уровень, путем активации биологически активных точек. В логопедической и психологической практике в последнее время многими специалистами - практиками используется метод Су – Джок терапии. Этот метод терапии один из эффективнейших способов преодоления речевых трудностей и недоразвитий высших психических функций дошкольного возраста. Вместе с пальчиковыми играми, стишками, потешками, штриховками, лепкой, мозаикой, рисованием в логопедических целях Су - Джок терапия активизирует развитие речи ребенка. С помощью шариков («суджиков») и колечек удобно массировать пальцы для благотворного влияние на весь организм. Дети активно включаются в игру с яркими, колючими шариками. Результаты достигаемые при помощи работы с «суджиками» слеющие: - нормализация мышечного тонуса, - опосредованное стимулирование речевых областей в коре головного мозга, - повышение потенциального энергетического уровня ребенка, - обогащение его знаниями о собственном теле, развитие тактильной чувствительности. Развивая мелкую моторику, мы создаѐм предпосылки для становления многих психических процессов. Практика показывает, что под влиянием сенсомоторной работы с помощью Су – Джок инструментария в организме происходят положительные структурные изменения. Совершенствуется регулирующая и координирующая роль нервной системы. Ниже приведена схема расположения основных органов и систем нашего организма на ладошках и стопах: Су-Джок терапия была предложена российским практикам профессором из

Южной Кореи Пак Чже Ву в 1986 году.

В основе Су – Джок лежит взгляд на организм человека как на единую энергетическую структуру, процессы в которой взаимосвязаны. Считается, что болезни человека, вызванная дисгармонией потенциального состояния тела и проявляется в заболеваниях вызванных на физическом уровне. Чтобы исключить это необходимо воздействовать на энергетический уровень, путем активации биологически активных точек.

В практике в последнее время многими специалистами - практиками используется метод Су – Джок терапии.

Этот метод терапии один из эффективнейших способов преодоления речевых трудностей и недоразвитий высших психических функций дошкольного возраста.

Вместе с пальчиковыми играми, стишками, потешками, штриховками, лепкой, мозаикой, рисованием в логопедических целях Су - Джок терапия активизирует развитие речи ребенка.

С помощью шариков («суджиков») и колечек удобно массировать пальцы для благотворного влияние на весь организм. Дети активно включаются в игру с яркими, колючими шариками.

Результаты достигаемые при помощи работы с «суджиками» слеющие:

- нормализация мышечного тонуса,

- опосредованное стимулирование речевых областей в коре головного мозга,

- повышение потенциального энергетического уровня ребенка,

- обогащение его знаниями о собственном теле, развитие тактильной

чувствительности.

Развивая мелкую моторику, мы создаём предпосылки для становления многих психических процессов.

Практика показывает, что под влиянием сенсомоторной работы с помощью Су –Джок инструментария в организме происходят положительные структурные изменения.

Совершенствуется регулирующая и координирующая роль нервной системы.

Ниже приведена схема расположения основных органов и систем нашего организма на ладошках и стопах: