Конспект занятия «Знакомство с роботами Bee bot”
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая, подготовительная группа)

Конспект занятия «Знакомство с Bee Bot»

Приветствие « Эстафета дружбы».

Взяться за руки и передавать, как эстафету, рукопожатие. Начинает воспитатель: «Я передам вам свою дружбу, и она идет от меня к Маше, от Маши к Саше и т. д. и, наконец, снова возвращается ко мне. Я чувствую, что дружбы стало больше, так как каждый из вас добавил частичку своей дружбы. Пусть же она вас не покидает и греет.

-Цели:

Знакомство детей с программируемыми роботами-пчёлами Bee-Bot.

Формирование познавательного интереса к Робототехнике.

-Задачи:

Развитие логического мышления, мелкой моторики.

Развитие умения работать в команде. Развитие коммуникативных навыков.

Развитие умения составлять алгоритмы (основы программирования).

Развитие умения ставить цель и выбирать маршрут движения.

Развитие пространственной ориентации. Развитие словарного запаса.

-Педагог достает коробку с робо-пчелой и включает жужжание.

Педагог:

Над цветком она жужжит,
К улью быстро так летит,
Мёд свой в соты отдала,
Как зовут её?

Дети (пчела)

Педагог достаёт из коробки пчелу.

Педагог: конечно ребята, это пчела!

Ребята, с нашей пчелкой нужно обращаться аккуратно, ведь она не простая игрушка, а настоящий робот.

(Педагог знакомит детей с правилами обращения с робо-пчелой)

.

Нашу пчелку можно программировать, мы можем создавать для неё программу с помощью кнопок на корпусе.

(Педагог рассказывает о предназначении кнопок).

-Ребята, а давайте узнаем, что же любит наша пчела?

Что за чудо-аромат?
Пчёлки дружные летят
Собирать цветочный дар -
Восхитительный ... .

(НЕКТАР)

-Правильно, нектар! А где пчелы собирают нектар?

(ответы детей)

-Конечно, на цветах.

А сейчас (……) попробует запрограммировать нашу пчёлку и довести её до цветка, чтобы собрать нектар. ( ребенок программирует пчелу до цветка)

-Нектар пчёлка собрала, давайте теперь разгадаем загадку и узнаем куда они относят собранный нектар?

Есть на свете сладкий дом,

Садом пахнет в доме том.

А жильцы, жужжа от радости,

В домик свой приносят сладости,

Угощая нас потом.

Угадайте — что за дом?

Дети : (Улей)

-Правильно, улей! А сейчас (…….) запрограммирует нашу пчёлку и доведет её до улья. Давайте вместе посчитаем, сколько шагов (клеточек) нужно пройти пчелке прямо, сколько налево и т. д.

Отлично (…..), у тебя все получилось.

Ребята, наша пчёлка устала, давайте дадим ей отдохнуть в улье, а завтра ей предстоит новый день, а мы потанцуем (Танец-игра: Я-ракета).