долгосрочный проект "Календарь народной куклы"
проект по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

Муниципальное автономное дошкольное

 образовательное учреждение

Детский сад комбинированной

направленности №4

г. Сосновоборска

Проект:

«Календарь народной куклы»

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

Название проекта: «Календарь народной куклы»».

Вид проекта: творческий

Участники проекта: дети, родители, педагог , и педагоги МАДОУ ДСКН 4

Возрастная группа: подготовительный к школе дошкольный возраст

Длительность: Долгосрочный

Сроки проекта

• Начало проекта: сентябрь 2023г.

• Окончание проекта: август 2024г.

Цели:

1. Для детей: Формировать у детей  дошкольного возраста интерес к истории и культуре русского народа через ознакомление с народной игрушкой.

2. для педагога: Исследовать влияние народной куклы на развитие ребенка.

3. для родителей: Сблизить детей и родителей при осуществлении совместной работы при изготовлении тряпичных кукол.

Задачи:

1. Познакомить детей с различными видами народной куклы, историей их возникновения, традициями изготовления и применения, с их использованием в современном мире.

2. Научить детей  дошкольного возраста изготавливать различные виды традиционных народных тряпичных кукол под руководством воспитателя и дома вместе с родителями.

3. Воспитать интерес и бережное отношение к народной кукле, уважительное отношение к истории и культуре своего народа, а также чувство патриотизма и гордости за свою Родину.

4. Создать условия для творческого самовыражения детей, совершенствовать творческие способности, внимание, мышление, память и речь детей.

5. Развить мелкую моторику детей, обогатить сенсорную и тактильную сферы их деятельности.

6. Усовершенствовать навыки работы коллективного творчества

7. Повысить педагогическую компетентность родителей по развитию у детей интереса к истории и культуре русского народа через активные формы работы.

Образовательные области:

1. Социально-коммуникативное развитие;

2. Познавательное развитие;

3. Художественно-эстетическое развитие;

4. Речевое развитие;

5. Физическое развитие

Ожидаемые результаты:

Дошкольники :

• проявляют интерес к народной культуре, традициям русского народа, обрядам и праздникам;

• знают названия народных кукол

• умеют изготавливать  при помощи взрослого некоторые народные куклы;

Авторы проекта – Табакаева О.А.. воспитатель МАДОУ ДСКН №4, г. Сосновоборска , первая квалификационная категория.

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА

«Кто в куклы не играл, тот счастья не видал» 

народная пословица. 

Традиции изготовления народных тряпичных кукол - важный аспект знакомства детей с фольклором и старинными обычаями нашего народа. Ведь любое занятие по изготовлению древней куклы из лоскутов или природного материала непременно превращается в беседу о далёком прошлом, о культуре и быте наших предков. Любая традиционная народная кукла - оберег, берегиня или сделанная просто "детишкам для забавы", обладает чудесной индивидуальностью и при этом чрезвычайно проста в изготовлении. Чем и привлекательна для нас, педагогов.

Кукла появилась очень давно. Она сопровождала человека на протяжении всей его жизни, выполняя различные функции: обрядовые, культовые, воспитательные, развлекательные. Несмотря на пробуждающийся в обществе интерес к народной кукле, дети не осознают ее важного места в русской культуре и не воспринимают как привлекательную игрушку.

Кукла - обязательный спутник детских игр и самое доступное детям произведение искусства. В наше время на прилавках магазинов можно увидеть много красивых игрушек. Но они сделаны на фабрике и не несут тепла души их создателей. В жизни наших детей преобладает дешевая, яркая, не всегда безопасная китайская игрушка. Наблюдая за играми детей с традиционными куклами – видно, что девочки относятся к куклам бережно, носят на руках, гладят, говорят ласковым голосом, им хочется приласкать куклу, одеть, накормить, уложить в кроватку и т. д.

Яркий и интересный проект позволит показать историческую ценность кукол, откроет возможность использования таких изделий в повседневной жизни для игр и подарков, мотивирует детей к изготовлению кукол своими руками.

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

У дошкольников:

• расширятся представления о русских народных куклах, промыслах, традициях, праздниках и обрядах, о разнообразии и назначении традиционной русской куклы

• повысится качество воспитательно-образовательной работы с дошкольниками;

• дети получат знания об истории возникновения, разнообразии и назначении традиционной обрядовой русской куклы;

• дети узнают, в какие куклы играли много лет назад, из чего делали старинные обрядовые куклы;

• овладеют технологией изготовления тряпичных кукол-оберегов, развитие творческих способностей в процессе изготовления кукол.

Предполагаемые результаты для педагогов:

• появится тесный контакт с родителями воспитанников

• повысится статус группы

• пополнится предметно — развивающая среда

• разработанные материалы проекта будут широко использованы при проведении организованной образовательной деятельности, в сфере дополнительного образования и в семье.

Предполагаемые результаты для родителей

• родители станут активными помощниками в жизни группы

• отношения родителей и детей станут более близкими, доброжелательными.

ЭТАПЫ РАБОТЫ:

1. Предложить детям сравнить куклы из пластмассы и ткани и выделить существенные отличия.

2. Просмотреть с детьми доступные им по возрасту книги и журналы по истории народной тряпичной куклы

3. Найти и прочитать детям отрывки из народного фольклора и художественной литературы о народных и авторских самодельных куклах.

5. Изучить основные виды русских народных кукол

6. Просмотреть видеозаписи мастер-классов по изготовлению народных кукол

7. Провести консультацию для родителей на тему: «История народной куклы 

Подготовительный этап

1. Сбор информации (методическая литература, журналы, интернет – ресурсы).

2. Подготовка материала для творчества (ткань, нитки, вата, тесьма и т. д.).

3. Разработка плана по реализации проекта

Основной этап

Работа с детьми:

1. Беседа «Мои любимые игры и игрушки», «История возникновения народной куклы», «Как выглядели куклы раньше», «Зачем нашим предкам нужны были куклы?», «Почему у народной куклы нет лица», «Чем играли наши бабушки».

2. Занятия-эксперименты «Какие знаете виды тканей?», «Из какого материала легче сделать куклу?».

4. Дидактические игры: «Угадай на ощупь, что внутри?», «Одень куклу», «Собери узор»

5. Знакомство с историей кукол «Крупеничка»; «Кубышка – травница»; «Праскева пятница»; «Коза», «Неразлучники» и.др.

6. Чтение художественной литературы: «М. А. Пожарова «Тряпичная кукла», И. Рюмина «Куклы наших бабушек»

8. Продуктивная деятельность детей :рисование «Куклы бабушек», «Украсим кукле фартучек»; изготовление совместно с педагогами календаря народных кукол

9. Подвижные игры: «Карусель», «Ручеек», «Гори-гори ясно», 

Работа с родителями:

1. Консультации: «Народная кукла как средство приобщения ребенка к народной культуре»; «Мудрые игрушки наших предков»; «Тряпичная кукла в развитии творчества детей».

2. Сбор материала для изготовления тряпичных кукол-оберегов (ткань, нитки, вата и т. д.).

3. Мастер – класс «Изготовление народной куклы «Козы».

4. Презентация календаря народной куклы изготовленного детьми  совместно с педагогами группы.

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

ОПИСАНИЕ ПРОЕКТА

Формирование у дошкольников интереса к истории и культуре русского народа с применением традиционной русской куклы – работа не только актуальная, но и интересная. В ней важно все – форма проведения совместной деятельности, содержание, обстановка, общение детей и педагога. Рукотворная народная кукла выполняет новую коммуникативную функцию, став живым средством общения и приобщения к народному культурному опыту.

В процессе ознакомления детей с историей традиционной русской куклы учитываются следующие принципы:

• принцип доступности изучаемого материала;

• принцип историзма, который реализуется путём сохранения хронологического порядка описываемых явлений и сводится к двум историческим понятиям: прошлое (давным-давно) и настоящие (в наши дни). Это обусловлено несформированностью у дошкольников исторического сознания;

• принцип «единства эмоций, действия, интеллекта» - предполагает, что все знания, которые ребёнок получает, должны быть пропущены им через сердце, руки и голову. В этой триаде эмоции стоят на первом месте, т. к. всё, что пропущено человеком через душу, в ней и остаётся. Порой что-то забывается, стираются из памяти какие-то факты, события, а вот чувства, испытанные в детстве, остаются с человеком надолго, порой на всю жизнь;

• принцип интегративности – подразумевает, что ознакомление дошкольника с историей и культурой русского народа может быть стержнем, вокруг которого интегрируются различные виды детской деятельности, различные отрасли знания.

Реализация проекта «Календарь народной куклы» дополнит и расширит систему по гражданско-патриотическому воспитанию, сделав акцент на формирование интереса к истории и культуре русского народа через образ традиционной славянской куклы.

Содержание проекта базируется на:

• русском народном фольклоре: сказках, пословицах, поговорках, закличках, потешках, народных мелодиях и песнях, введении русских народных игр и кукол в жизнь детей.

Перспективный план работы по приобщению дошкольников к традиционной культуре посредством традиционных народных кукол построен на календаре народных праздников и народном календаре изготовления тряпичных народных кукол. Обучение детей изготовлению кукол происходит от простого к сложному В течение первого полугодия воспитанники знакомятся с народными календарными праздниками и традициями, образцами народных кукол; учатся обследовать материалы, работать с тканью и изготавливать совместно с воспитателями и родителями несложные русские народные куклы. В течение второго года у детей расширяются представления о народных куклах, их связи с народным годовым календарём. Воспитанники научатся различать игровые, обрядовые и обереговые куклы и изготавливать некоторые их них самостоятельно.

В итоге выполнения проекта достигнуто следующее:

• Изучается история традиционной русской народной куклы и ее виды.

• Осваивается технология выполнения тряпичных кукол, изготовлены образцы кукол.

• проведен мастер-класс по изготовлению оберега - куклы «Козы» с родителями.

• оформлена выставка совместных работ детей и родителей «Куклы-обереги»