Конспект занятия по лего-конструированию «Грибочек»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (средняя группа)

Цель: учить детей создавать модель гриба в соответствии с

алгоритмом чередования деталей лего, в соответствии с

образцом.

Задачи:

Образовательные:

1. Учить детей идентифицировать детали лего.

2. Учить соединять детали лего в конструктивную модель гриба.

Развивающие:

1. Развивать умение конструировать в соответствии с образцом.

2. Развивать мелкую моторику рук, логическое мышление, внимание.

3. Развивать связную монологическую речь детей.

Воспитательные:

1. Воспитывать интерес к конструированию.

2. Продолжать воспитывать умение работать в коллективе сверстников.

Материалы и оборудование:

наборы конструктора лего, иллюстрации (фото) с

изображением грибов, макеты грибов разного размера.

Формы и методы:

беседа, загадка, игра «Назови деталь», вопросы-ответы, рассказы детей,

физкультминутка, самостоятельная (практическая) деятельность детей,

анализ практической деятельности детей.

Ход НОД

Организационная часть.

Воспитатель:

- Ребята, какое время года сейчас?

- Ребята вы любите гулять в лесу?

- Что растет осенью в лесу?

- Отгадайте загадку, и вы узнаете, зачем мы отправимся в осенний лес:

«Стоит Антошка на одной ножке.... (Гриб). Догадались Молодцы!

Основная часть.

И мы с вами отравляемся в лес по грибы. (Звучит музыка «Звуки леса»)

Посмотрите, как много грибов, что это за место в лесу. Как можно

назвать это место? (полянка)

Какого размера грибы?

Из чего состоит гриб?

Нам пора возвращаться в группу.

- Ребята, прежде, чем мы приступим к строительству моделей наших

грибов, узнаем, какие детали лего нам потребуются. Игра

«Назови деталь». (Воспитатель объясняет детям, как называются данные

детали («кубик», «кирпичик» разного размера) и

почему. Показывает их и просит детей найти эти детали у себя в наборах.

Дети, в это время, находят нужные детали).

- Ребята, впереди нас ожидает ответственная и серьёзная работа, а

чтобы мы не устали, давайте разомнёмся.

Поиграем ребята физминутка

«По грибы»

Дети рано утром встали. (Потянулись)

За грибами в лес пошли, (Ходьба на месте)

Приседали, приседали, (Приседания)

Белый гриб в траве нашли.

На пеньке растут опята, (Показать пенек)

Наклонитесь к ним ребята, (Наклоны)

Наклоняйся раз, два, три,

И в лукошко набери.

(По окончании физминутки воспитатель, вновь, приглашает детей

пройти за столы. Далее рассматривают строение гриба, обсуждают из

каких частей состоит. Воспитатель показывает и поясняет этапы

строительства. Дети самостоятельно, из отобранных деталей,

повторяют этапы конструирования).

Коллективная выставка работ. Рассказы детей.

- Молодцы, ребята! У вас получилась настоящая грибная поляна.

Вы трудились очень дружно -

Получилось то, что нужно!

Заключительная часть.

- Что вам больше всего запомнилось, и чему вы научились?

- Спасибо вам, ребята! Мне тоже понравилось с вами гулять по лесу и

конструировать грибную полянку. До свидания!