Дополнительное образование кружок "Народная кукла"
методическая разработка по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ  МУНИЦИПАЛЬНОГО    

                          ОБРАЗОВАНИЯ КАВКАЗСКИЙ РАЙОН

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

                                  центр развития ребёнка – детский сад №14

                                       г. Кропоткин МО Кавказский район

                                              (МАДОУ ЦРР-д/с№14)

      Рассмотрено                                                                          «Утверждаю»

         на  Педагогическом совете                                                  заведующий МАДОУ ЦРР-д/с № 14

         протокол №.                                              _________________А.А.Курбанова

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА

СОЦИАЛЬНО – ГУМАНИТАРНОЙ

НАПРАВЛЕННОСТИ

«Народная кукла»

Уровень: ознакомительный

Срок реализации программы:1 год (32часов)

Возрастная группа: 6–7ет

Форма обучения: очная

Вид программы: модифицированная

Программа реализуется: на бюджетной основе

Автор: педагог дополнительного образования Ирхина Г.В.

ID-номер Программы в Навигаторе:

                              г. Кропоткин 2024г.

Раздел 1. «Комплекс основных характеристик образования: объѐм, содержание, планируемые результаты»

Данная общеобразовательная программа разработана на основе нормативных документов: 1. Указ президента Российской Федерации от 07.05.2018г. №204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года». 2. Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». 3. Приоритетный проект «Доступное дополнительное образование для детей» в редакции протокола от 30 ноября 2016 года №11. 4. Постановление Правительства Российской Федерации от 26.12.2017г. №1642 «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие образования». 5. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 года № 996-р «Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года». 6. Национальный проект «Образование» (2019-2024). 7. Федеральный проект «Успех каждого ребѐнка» (2019-2024). 8. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 09 ноября 2018 года № 196 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам». 9. Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 5 мая 2018 г. № 298н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог дополнительного образования детей и взрослых». 10. Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28 сентября 2020 № 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодѐжи».

3

11. Письмо Министерства образования и науки РФ от 18 ноября 2015 года № 09-3242 «Методические рекомендации по проектированию дополнительных общеразвивающих программ». 12. Методические рекомендации по реализации образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, образовательных программ среднего профессионального образования  и  дополнительных  общеобразовательных  программ  с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий от 20 марта 2020 г. Министерство просвещения РФ. 13. Проектирование и экспертирование дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ: требования и возможность вариативности: учебно-методическое пособие / И.А. Рыбалѐва. -  Краснодар: Просвещение-Юг, 2019г.  

1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

    Дополнительная общеобразовательная программа «Народная кукла» обновлена с учетом развития, культуры, экономики, технологий и социальной сферы.

Дополнительная общеобразовательная программа «Народная кукла» социально – гуманитарной направленности. Она направлена на приобщение детей к народной культуре,развитие творческих способностей детей.

Актуальность программы Среди множества факторов, обуславливающих развитие ребёнка-дошкольника, наиболее мощным является культура. В процессе продуктивной творческой деятельности, присвоения ценностей культуры, у ребёнка появляются и развиваются творческое воображение, коммуникативные навыки, способность принимать позицию другого человека, основы его будущей рефлексии. В этом процессе ребёнок и взрослый совместными усилиями превращают исторический опыт человечества в систему открытых проблем, которые подлежат специфическому осмыслению со стороны ребёнка. Чем раньше ребёнок почувствует свои корни, «корни памяти», тем охотнее он будет обращаться к дальнейшему опыту и знаниям людей, живших в далёкие времена, научится чтить память своих предков.

Игрушки – важнейшие составляющие любой культуры. Игрушка – культурное орудие, посредством которого в «свёрнутой форме» передаётся состояние современной культуры. С помощью игрушки ребёнку передаётся сама суть человеческих отношений и сложное мироустроение. Игрушки – носитель сакральных ценностей, родовой информации. Одной из наиболее любимых игрушек всегда была КУКЛА.

Кукла – первая среди игрушек. Она известна с глубокой древности, оставаясь вечно юной. На неё не влияет время, она по-прежнему находит свой путь к сердцам детей и взрослых. Кукла не рождается сама, её создаёт человек. Являясь частью культуры всего человечества, кукла сохраняет в своём облике самобытность и характерные черты создающего её народа. В этом главная ценность традиционной народной куклы.

Данная программа не является компонентом базовой программы ДОУ, а является вариативным звеном учебного плана, обеспечивающим индивидуальный характер развития воспитанников.

Принципиально верным в организации занятий является единство познания и сопереживания, активизации всех психических процессов, обеспечивающих успешное осуществление детской творческой деятельности.

Курс содержит 32 занятий. Занятия кружка проводятся один раз в неделю во второй половине дня длительностью от 30 до 40 минут. Их продолжительность зависит от содержания и детской увлечённости. Условием успешной организации занятий является их оптимальный темп, обеспеченный рациональной сменой активных и пассивных форм познания, динамичности и статичности в двигательном режиме занятия.

Особенностью данного курса является выделение на некоторых занятиях специального времени, направленного на реализацию национально-регионального компонента. Конспекты занятий содержат познавательную информацию, как для детей, так и для педагога, а так же описание практической деятельности по созданию тряпичной народной куклы.

Новизна программы дополнительной общеобразовательной программы  в форме кружковой работы«Народная кукла»   для  детей данной группы в том, что она  позволяет осваивать  направления декоративно-прикладного творчества, что представляет больше возможностей для творческой самореализации детей и основывается на применении современных педагогических технологий.

Педагогическая  целесообразность. Эффективно содействует духовному и познавательному развитию, направленной на приобщение детей к народной культуре, развитие творческих способностей.

Отличительные особенности Обучаясь делать кукол у детей формируются эстетические качества: чувство формы, линии, цвета. Всё это воспитывает эстетический вкус, развивает стремление к совершенствованию своих умений. Умелые руки и фантазия творят чудеса!

 Адресат программы - дошкольники 6-7 лет

Программа «Народная кукла» создает у детей положительного эмоционального отношения к народным традициям и духовным ценностям русского народа ,развитие художественно-эстетических способностей и творчества дошкольников через познания русских народных традиций из носителей которых является древнейшая из игрушек тряпичная кукла

2. Цель, задачи, уровень программы, объём и сроки

Цель программы        

Развивать прикладное творчество дошкольников через познание русских народных традиций, носителем которых является древнейшая из игрушек – тряпичная кукла.

Задачи:  

Обучающая: изучить народные традиции, связанные с историей русской тряпичной куклы, научить работать с тканью при создании выразительных образов.

Развивающая: способствовать развитию ручной умелости, конструктивных умений, творчества и способности к преобразованию материалов.

Воспитательная: на народных традициях воспитывать чувство уважения к обычаям нашего народа, интерес к народно-прикладному творчеству.

Содержание программы        

Раздел I. Русская народная кукла.

Что мы знаем о куклах. Куклы из бабушкиного сундука. История тряпичной куклы и её назначение.

 Раздел II. Обереговые куклы.

Что такое «оберег». Назначение обереговых кукол. Свойства ткани.  

Раздел III. Обрядовые куклы.

Народные обрядовые праздники. Кукла – носитель традиционной и культурной информации. Правила работы с инструментами.

Раздел IV. Игровые куклы.

Кукла – древнейшая игрушка. Кто делал первую куклу для ребёнка. Почему у куклы не было лица.

Реализация программы        

для реализации программы создана интерактивная развивающая   тематическая среда, игры, дидактический материал, наглядный материал, информационные средства, аудио и видеоматериалы, работа по программе носит поисково-исследовательский характер с активным практическим погружением в процесс рисование элементов росписи.

Срок реализации, особенности организации

На основании СанПиНа:

- объём программы рассчитан на: 8месяцев,  

- предельная наполняемость групп –  10 человек,

Виды занятий - практические и теоретические: виртуальные экскурсии, игры.

Режим занятий        Общее количество часов в год -32 часа, продолжительность одного занятия – 30 минут, 1раз в неделю.

Набор

участвовать в реализации данной программы могут дети в возрасте 6-7 лет

Форма проведения занятия очная.

В течение года могут проводиться массовые мероприятия: игры, конкурсы, праздники, выставки.

Образовательные технологии         технология личностно-ориентированного обучения, технология сотрудничества, игровая технология, заложенные в программу, дают возможность  интерактивно  познавать    мир,   общаться    и    сотрудничать    с    ровесниками    и    взрослыми.  

Кадровые условия реализации программы        

Реализовать программу «Народная кукла» имеет право педагог, обладающий профессиональными знаниями (со средне-специальным или высшим педагогическим образованием), имеющий знания в этой области.

Результат реализации программы         Ребенок может рассказать «Что мы знаем о куклах русская народная кукла» Ребенок знает виды кукол (игровые , обереговые . обрядовые)        Изготовляет кукол (по методу скрутки, Кувадка) изготовление Кукол по схеме алгоритм

3.Учебный план

  4. Содержание  учебного плана

 I. Русская народная кукла.

1. Что мы знаем о куклах?

2. История тряпичной куклы.

II. Обереговые куклы

III. Обрядовые куклы

 IV. Игровые куклы.

V. Тряпичная кукла в сарафане

.

Планируемые результаты

Предметные: Ребенок знает  -Историю русской народной куклы и связанные с ней культурные традиции. Создавать выразительный образ в народных традициях из подручного текстильного материала. Находить логические связи между образом и традицией

Личностные: - развитие сферы чувств, эстетического вкуса; - научатся общаться, сотрудничать с детьми в различных видах деятельности; - формирование социальных позиций личности.  

Метапредметные: - приобретут навыки работать со схемами изготовления кукол  

Раздел 2. «Комплекс организационно-педагогических условий, включающий формы аттестации»

Календарный учебный график

                 6. Условия реализации программы

 Материально-техническое обеспечение- наличие кабинета с 30ю посадочными  местами,   освещение кабинета и возможность проветривания его должно удовлетворять требованиям СанПиНа.  Наличие мультимедийного оборудования, ноутбука.  

Перечень оборудования, инструментов и материалов

Схемы изготовления кукол ,нитки ,цветная ткань ,белая ткань. образцы народной тряпичной куклы, ножницы.

Информационное обеспечение

Фото и видеоматериалы: Презентации «Обереговые куклы»

Аудиоматериал: музыкальные произведения, песни.

Кадровое обеспечение - реализовать программу "Народная кукла" может педагог, обладающий профессиональными знаниями (со средне-специальным или высшим  педагогическим образованием), имеющим практические навыки организации интерактивной деятельности детей в имеющий знания в этой области.

Оценочные материалы – диагностические карты освоения образовательного маршрута дошкольника по дополнительной общеобразовательной программе «Народная кукла»

Критерии оценки ЗУН:

Высокий уровень. Историю русской народной куклы и связанные с ней культурные традиции. Создавать выразительный образ в народных традициях из подручного текстильного материала. Находить логические связи между образом и традицией.

Средний уровень – Ребенок слабо знает  историю русской народной куклы

 Делает кукол с помощью педагога

Низкий уровень –Ребенку не интересна история русских народных кукол Не умеет работать со схемами изготовления кукол.

7.Методические материалы.

 На основе принципов построения программы определяются приемы и  методы обучения и воспитания.

Методы обучения:

• словесный - устное изложение, беседа, рассказ;
• наглядный - показ мультимедийных презентаций, плакатов, демонстрационного материала, раздаточный материал, показ работ, выполненных педагогом;
• практический - выполнение работ по предложенному образцу
• объяснительно-иллюстративный – дети воспринимают и усваивают готовую информацию;
• -эвристический  развитие находчивости и активности
• репродуктивный – педагог демонстрирует – воспитанник воспроизводит;
• частично-поисковый – участие детей в коллективном поиске, решение поставленной задачи совместно с педагогом.
• исследовательский – самостоятельная творческая работа дошкольников
• метод подмастерья  взаимодействие педагога и ребенка в едином творческом процессе

 Методы воспитания:  

  -  заинтересовывающие моменты,

• убеждение  (анализ практической деятельности);  
• поощрение);  
• мотивация.

Содержание программы   определяет оптимальную  и  рациональную  систему  подачи и усвоения  знаний, принцип   расширения   областей   знаний.

Приёмы обучения: обеспечение эмоционального благополучия, поддержка индивидуальности и инициативы, установление правил взаимодействия в разных ситуациях, построение вариативного развивающего образования, ориентированного на уровень развития.

Дидактические материалы –

1.Наглядный материал технологические карты (Схемы)

2.Альбом . Обрядовые куклы

3.Альбом Обереговые куклы

4  Альбом Русская народная кукла

5. Приобщение к истокам русской народной культуры – иллюстрации и тематические папки по темам «Как жили люди на Руси», «Предметы старины», «Из истории русского народного костюма», «Народные праздники и гулянья, предметы старины, русские игрушки, предметы народного декоративно – прикладного искусства, различные макеты, куклы в национальных костюмах, дидактические игры по теме.

 6. Художественная литература по фольклору (сказки, былины, предания)

Игры:

Дидактические игры: «Наша родина Россия»,» «Костюмы народов России»

8. Список литературы.

Программы М.А.Кретова  «Методика изготовления тряпичных

кукол с детьми 5-8 лет»  Издательство Сфера