Образовательный модуль "Робототехника"
презентация для интерактивной доски по конструированию, ручному труду

Слайд 1

Образовательный модуль «Робототехника» Выполнила: Еремеева.О.А

Слайд 2

Актуальность : Модуль «Робототехника» является одним из самых востребованных в современном образовательном процессе. Сегодня дети с раннего возраста окружены автоматизированными системами, и от их умения ориентироваться в составляющих научно-технического прогресса зависит дальнейшая интенсификация производства в нашей стране и во всем мире.

Слайд 3

Историческая справка : Истоки робототехники можно обнаружить ещё в античности. В эпической поэме « Иллиада » Гомер описал служанок, которых бог огня Гефест сделал из золота. Он наделил их способностью ходить, двигать руками, говорить и сделал «разумными». А математик и механик Архит Тарентский за 400 лет до нашей эры якобы сделал искусственного голубя, который мог летать!

Слайд 4

Что такое робототехника? Современная робототехника — наука об автоматизированных технических системах — подразделяется на промышленную, бытовую, авиационную, военную, космическую и подводную. В каждой из этих областей базовыми являются конструирование и моделирование .

Слайд 5

Сущность данного модуля: Модуль «Робототехника» включает в себя несколько конструкторов для изготовления роботов с возможностью движения. В соответствии с возрастом, задачи, решаемые ребёнком, постепенно усложняются, от простой сборки и механического перемещения модели до программирования систем управления. Основу образовательного модуля «Робототехника» составляют прикладные творческие проекты, ориентированные на создание ситуации познавательного поиска. Ребёнок придумывает робота, собирает его, программирует и в итоге использует вместе со сверстниками и взрослыми для игры, на конкурсной основе или для демонстрации тех или иных возможностей.

Слайд 6

Цель: Овладение навыками начального технического конструирования. Развитие мелкой моторики, координации «глаз-рука». Изучение понятий конструкций и ее основных свойств( жесткости, прочности, устойчивости) Развитие навыка взаимодействия в группе. Формирование основных навыков роботоконструирования .

Слайд 7

Задачи: Развитие познавательного интереса к робототехнике и информатике. Формирование умений и навыков конструирования, приобретения первого опыта при решении конструкторских задач ,знакомство и освоение программирования в компьютерной среде. Развитие творческой активности, самостоятельности в принятии оптимальных решений в различных ситуациях, развитие внимания и оперативной памяти, воображения ,мышления. Воспитание ответственности ,высокой культуры, дисциплины, коммуникативных способностей .

Слайд 8

Виды конструкторов : Конструкторы, входящие в модуль, различаются по способу крепления деталей (гайки, пазы, «шипы» и др.), классу роботов (мобильные или манипулятивные ), а также по системам управления. Выделяют: - Биотехнические системы управления - Автоматизированные - Интерактивные

Слайд 9

Знакомство с конструктором игры «Найди такую же деталь» «Найди по описанию» «Чудесный мешочек» «Что изменилось?» «Чем похожи и чем отличаются?»

Слайд 10

Этапы работы Установление взаимосвязей Конструирование Рефлексия Развитие

Слайд 11

Реализация робототехники в дошкольном возрасте позволяет: Стимулировать интерес и любознательность. Развивать способности к решению проблемных ситуаций -умению исследовать проблему , анализировать имеющиеся ресурсы , выдвигать идеи ,планировать решения и реализовывать их. Расширять технический , математический словари детей. Предоставляет дополнительные возможности для создания ситуации успеха всем детям.

Слайд 12

Спасибо за внимание!