Творческий проект "Освоение космоса" Областная выставка «НТТМ—2019»
творческая работа учащихся по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение                    « Детский сад № 9 «Родник»

Проект

«Освоение космоса»

Разработчик:

воспитатель

МБДОУ «Детский сад № 9 « Родник»

Мартынова Екатерина Викторовна

п. Константиновка

2019 г.

Типы проекта»

По деятельности: творческий

По количеству участников: групповой

По продолжительности: средней продолжительности.

Участники проекта.

Педагоги, родители, дети подготовительной группы.

Возраст детей:

6-7 лет.

Продукт детской деятельности.

Композиция из лего –конструктора исследователи планеты Марс.

Проблема проекта:

Сформировать у детей представление о том, как ведутся исследования поверхности планеты, какое используют оборудование, виды транспорта; создать макет исследовательской станции на Марсе.

Игровая мотивация проекта.

Воспитатель вместе с детьми смотрят документальный фильм о космических полетах «Тайны космоса» и предлагает детям узнать, как работают исследователи, сконструировать при помощи лего – конструктора сюжет и обыграть его.

Этапы работы над проектом.

Предварительная работа:

1. Просмотр фрагмента документальный фильм о космических полетах «Тайны космоса».
2. Рассказ о первом полете в космос человека и о перспективах современной космонавтики.
3. Рассматривание иллюстраций поверхности планеты Марс.
4. Подготовка схем для конструирования.
5. Подготовка сценария защиты проекта.

Материалы и оборудования:

Картина «Космос», лего наборы: серии «Звездные войны», «Максформерс» ,LEGO WeDO.

Задачи проекта:

- Способствовать формированию у детей понятий «Космос», «Космическое пространство»;

-изучить материалы о планете Марс(чем отличается от других планет Солнечной системы и почему ученые полагают, что в будущем там возможна жизнь);

-попробовать представить и создать модель  космического корабля, макет исследовательской станции на Марсе с помощью конструктора LEGO;

-подвести к пониманию уникальности нашей планеты, так как только на ней есть жизнь;

- воспитывать уважение и любовь к Земле, как к космическому чуду, дающему все необходимое для жизни, а так же чувство гордости за историю своей планеты, за достижения отечественных ученых, конструкторов, космонавтов.

-расширять словарный запас, кругозор;

-обогащать духовный мир детей через обращение к великому прошлому нашей страны.

Цель проекта:

Создать макет исследовательской станции на Марсе с помощью конструктора LEGO.

С помощью конструктора мы с детьми создали макет обитаемой исследовательской базы на Марсе. Свою станцию мы назвали «Красная Земля», потому что ее задача – продолжить исследование Марса, начатое с помощью автоматических спутников, выяснить, наконец, есть ли на  Марсе жизнь.

Наша станция состоит из лаборатории , в которой проводятся эксперименты и исследования, живут марсонавты, а так же ученые исследовательского корабля «Буран» для дальних экспедиций.

«Буран» сконструирован таким образом, сто мощные ступни с одной стороны позволяют преодолевать низкое давление  на Марсе, а с другой стороны, когда они находятся в сложенном состоянии, помогают кораблю отрываться, при необходимости, от поверхности планеты.

Собирая данную конструкцию дети, по сути, сооружают летающую настоящую лабораторию, оснащенную складывающими крыльями и открывающими люками. Данный летательный аппарат, по мнению детей, будет являться творением будущей научно- исследовательской индустрии на Марсе.

Выводы:

В ходе работы дети узнали много нового и интересного. Возможности данного конструктора помогли нам воплотить в жизнь представления о том, как может выглядеть исследовательская станция на Марсе, как и какие механизмы могут помочь человеку в исследовании этой интересной планеты.

Список используемой литературы:

«Легоконструирование; Примерная программа внеурочной деятельности. Начальное и основное образование /В. Горский., Москва «Ппосвещение»2012 г., Программное обеспечение LEGO Education WeDo.