НОД "Конструирование снеговика из ТИКО-конструктора"
план-конспект урока по конструированию, ручному труду (старшая группа)

Конспект образовательной деятельности «Наш друг Снеговик-почтовик» в средней группе

Цель: развитие пространственных представлений и логического мышления посредством конструирования.

Задачи:

- учить конструировать Снеговика из конструктора – ТИКО;

- развивать приемы умственной деятельности (анализ, синтез, сравнение);

- формировать навыки ориентировки в пространстве;

- воспитывать отзывчивость, желание оказать помощь окружающим.

Материал:игрушка суслик – строитель, коробка с ведерком, маленькой метлой/веником, морковкой, шарфиком, двумя черными пуговками; наборы конструктора «ТИКО-Малыш».

Ход деятельности:

Ребята, наш друг суслик Тико сегодня снова пришел к нам в гости и предлагает отгадать загадку:

Из снега соберём комок.
Поставим сверху мы горшок.
Заменит нос ему морковка.
Метлу в руках он держит ловко.
Наденем шарфик мы ему
И не замёрзнет он в пургу.

Кто же это?

Ответы детей

Верно, ребята, это снеговик. Тико сегодня в лес поехал, а там столько снега насыпало! Вот и решил он снеговика сделать. Тико и коробку какую-то нам принес.

- Ребята, что в этой коробке? (ведерко, маленькая метла/веник, морковка, шарфик, две черных пуговки)

- Для кого же приготовлены эти вещи? (для снеговика)

- Дети, а почему бы нам снеговика не слепить и в группу не принести? Ему с нами веселей будет! (потому что Снеговик тает)

- А почему он тает? (потому снег - это вода, только не в жидком состоянии, в тепле тает)

Ну, молодцы, давайте тогда вспоминать как снеговика лепить

Физминутка «Снеговик»

Лепим мы снеговика (имитация лепки снежков)
Из пушистого снежка.
Вот скатали первый ком, (наклонившись «катают ком снега»)
Вот такой большущий он. (разводят руками сверху через стороны вниз)
Ком второй чуть-чуть поменьше, (то же, но чуть-чуть поменьше разводя руки)
Третий-это голова. (чертят в воздухе круг)
Шляпа будет из ведра. (над головой ставят ладони, как крышу)
Нос – морковка, а глаза – (показывают пальцем нос, глаза)
Два весёлых уголька.
Всё, готов наш снеговик,
У него довольный вид.
Рот смеётся до ушей, (показывают пальцем рот)
Веселит он всех детей. (улыбаются)

Молодцы! А Тико мне сейчас предложил снеговика из конструктора собрать, чтобы он в группе остался и не растаял!

Давайте вместе посмотрим на схему, которую нам Тико принес

- Какие фигуры понадобились для создания снеговика с этой схемы?

- Сколько квадратов?

- Сколько многоугольников?

- Сколько треугольников?

- Все ли треугольники одинаковые?

- Сколько всего фигур понадобилось?

Плоскостное конструирование.

(Воспитатель помогает детям, у которых возникают трудности, осуществляет индивидуальную работу.)

Выставка работ.

- Чей Снеговик больше понравился?

- Почему?

- Какие детали использовали для создания Снеговика?

- Каких деталей использовалось больше?

Рефлексия.

- Какое задания для вас сегодня было самым легким?

- А какое самым трудным?

- Почему?

- Что бы вы пожелали Снеговику?