Оригами для театрализованной деятельности в детском саду.
картотека по конструированию, ручному труду (старшая, подготовительная группа)

Оригами можно назвать самым оригинальным видом искусства. Родиной оригами считается Китай, однако развилась и распространилась техника выполнения оригами в Японии .Со временем, по мере развития этого древнего искусства,техника выполнения усложнялась, фигуры удивляли своим разнообразием .В Японии оригами превратилось в красивую традицию. Символическими фигурками украшался интерьер на торжественных мероприятиях и различных церемониях. В переводе с японского языка «оригами» означает «Сложенная бумага» или искусство целого листа. Всё, что создано в технике оригами, сегодня во всём мире вызывает интерес . Эта техника развивается в соответствии с традициями каждого народа. Оригами интересна как педагогам, так и детям, и родителям .

Техника оригами режде развивает моторику рук ребёнка, что напрямую связано с развитием интеллекта. Занятия оригами не требуют особых приспособлений, дошкольник может складывать  фигурки в любой ситуации. Поделки ,сделанные своими руками всегда радуют ,помогают выразить свою любовь ,благодарность и признательность Создавая игрушки для кукольного театра или для подарка близким, ребёнок мысленно вкладывает в неё все свои добрые намерения и пожелания.

Очень ценно оригами для воспитателей детских садов. Оригами знакомит детей с основными геометрическими понятиями (угол, сторона ,квадрат, треугольник и т.д.),одновременно происходит обогащение словаря специальными терминами, развиваются творческие способности, воображение, эстетический вкус. Очень ценно применение продуктов детской деятельности в самостоятельных играх детей .А создание «Театра оригами» способствует решению многих проблем. Обогащая развивающую среду театрального уголка с помощью игрушек самоделок, ребёнок включается в процесс обыгрывания сюжетов сказок , потешек, песенок, реализовывая свою естественную потребность в игре, расширяет свой игровой опыт. Сложив из бумаги фигурки животных, дети включаются в игру- драматизацию по знакомой сказке, становятся сказочными героями. Создавая оригами- игрушки для кукольного театра ребёнок развивает коммуникативные способности ,а также нравственные качества, которые формируются в процессе игр-драматизаций и при подготовке к ним.

Театрально-игровая деятельность-это разноплановая работа. Процесс изготовления игрушки, игры с ней в самостоятельной деятельности, использование её в инсценировании художественных произведений, обыгрывание диалогов, сюрпризных моментов в образовательной деятельности помогают почувствовать дошкольнику важность своей деятельности, развивают чувство успешности, доставляют радость от своего труда и коллективной деятельности.