НОД "Совушка-сова, умная голова"
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду

Этапы деятельности

Содержание деятельности

Совместная деятельность педагога с детьми

Самостоятельная деятельность детей

Мотивационно-побудительный

Организационный момент.

Размышления детей

Основной

I часть.

Воспитатель: Ребята, послушайте русскую народную прибаутку:

Ах, ты совушка – сова

Ты большая голова.

Ты на дереве сидела,

Головою ты вертела.

Во траву свалилася

В яму покатилася.

Воспитатель: Ребята, вы знаете, что сова - ночная птица. Днём она прячется в дупле, а ночью, когда всё в лесу затихает, вылетает на охоту. (На экране появляется изображение совы)

II часть.

Воспитатель: Ребята, вы знаете, почему сова не похожа на остальных птиц? Об этом мы сейчас узнаем, прочитав японскую сказку «Самый красивый наряд на свете».

Воспитатель читает сказку «Самый красивый наряд на свете». После чтения сказки воспитатель задаёт вопросы.

-Ребята, как называется сказка?

-Какие у ворона были перья?

- Кем была сова?

-В какие цвета красила сова птицам платья?

-Почему поссорились ворон и сова?

-Что обещал сделать ворон с совой, когда её встретит?

-Как ворон обзывал сову?

-Вам понравилась сказка?

Воспитатель: Давайте мы с вами поиграем в игру «Сова».

III часть.

Игра «Сова»

Из числа играющих выбирается «Сова». Её гнездо в стороне от площадки. Играющие на площадке располагаются произвольно. «Сова» в гнезде. По сигналу ведущего: «День наступает, всё оживает!» - дети начинают бегать, прыгать. По второму сигналу «Ночь наступает, всё замирает!» - «Сова» вылетает – играющие останавливаются, замирают в позе. «Сова» выходит на охоту. Заметив шевельнувшегося игрока, она берёт его за руку и уводит в своё гнездо. Затем «Сова» опять возвращается в своё гнездо и дети вновь начинают свободно резвиться на площадке.

Ребята, а вы хотите сделать сову? Сейчас мы с вами превратим разноцветные квадраты в таинственную ночную птицу-сову.

Дети выбирают квадраты и садятся на свои места. Из квадрата складывают сову.

IV часть.

Выполнение работы.

1.Квадрат складывают пополам по диагонали. Две стороны от угла сгибают к средней линии. Держа заготовку острым углом вниз и согнутыми частями к себе, верхний треугольник загибают вперёд. Затем треугольник снова разгибают и с двух сторон делают надрезы. От надреза углы загибают. После этого опять загибают вперёд, и получается треугольная голова с острыми большими ушами.

2. Острый нижний угол разрезают по сгибу и концы загибают вверх, потом немного отступив, ещё раз, но вниз.

Вырезают глаза, приклеивают глаза и нос.

Отгадывание загадки.

Слушают, размышляют.

Слушают, наблюдают.

Выполнение.

Конструирование подделки – совы.

Рефлексия

Анализ работ.

Воспитатель:

- Ребята, кого мы сегодня делали из бумаги?

- О ком мы сегодня с вами говорили?

- Что было трудным для вас?

- Вам понравилось занятие?

- Вы все были молодцы и справились с заданием.

Выставление работ на стол.

Самоанализ.