Изготовление русских народных игрушек из пластиковых бутылок. Вторая жизнь пластика.
презентация по конструированию, ручному труду

Слайд 1

Изготовление русских народных игрушек из пластиковых бутылок. Вторая жизнь пластика. Выполнил воспитатель высшей категории: Сучилина Лариса Викторовна

Слайд 2

Дымковская барыня Цель: Познакомить детей с народным промыслом «Дымковская игрушка». Способствовать эстетическому воспитанию дошкольников, воспитывать уважение, восхищение художественным мастерством умельцев, через ознакомление детей с народными традициями декоративно-прикладного искусства.

Слайд 3

Издавна славится наша родина своими мастерами, своими делами. Где бы мы ни были – везде встретим чудо-мастеров, умеющих превращать природные материалы в удивительные творения. Места, где живут эти мастера, называют центрами народных промыслов. Их много. Вот и Дымковская слобода, что на реке Вятке, славится своими мастерами, своими дымковскими игрушками. Ласково и нежно называют эту игрушку – дымка. Откуда же такое удивительное название? Оказывается, глиняные игрушки делали зимой и ранней весной, когда шла длительная подготовка к весенней ярмарке «Свистунья». Чтобы обжечь игрушки, печи топили до поздней ночи, и вся слобода была в дыму, в дымке. От этого и возникло название Дымково, а игрушки стали называть дымковскими.

Слайд 4

Лепили игрушки из красной глины. Сначала такие игрушки делали лишь потехи ради, чтобы позабавить детей. А позднее стали возить их на ярмарку и продавать. Лепили игрушки чаще всего зимой, когда все вокруг белым-бело. Вылепленную из глины игрушку обжигали в печи и потом белили мелом, разведенным на молоке. По белому фону мастерицы «разбрасывали» яркие круги, клетки, мелкие и крупные горошины, прямые и волнистые линии, пятна, точки. На белом фоне очень ярко сверкают малиновый, синий, зеленый, желто-оранжевый цвета. Каждый из этих узоров имеет свое значение: Кольцо – символ солнца, каравая хлеба Точки – звезды Волнистая линия – символ воды Прямая линия – дорога При всей кажущейся простоте один и тот же узор никогда не повторяется, поэтому найти две совершенно одинаковые игрушки невозможно.

Слайд 5

Посмотри, как хороша Эта девица-душа Щечки алые горят, Удивительный наряд. Сидит кокошник горделиво. Барышня ведь так красива! Особый вид дымковской игрушки – дымковская барыня.

Слайд 6

Дымковская барыня очень нарядна, на голове непременно кудри, шляпки, кокошники. На плечах пелерина, пышные рукава, по низу юбки или передника – оборки. В руках – ребенок или сумочка, зонтик, собачка и т.Д. У дымковских мастеров есть одна тонкость при закрашивании барыни: при выполнении узоров на юбке используются, обязательно, цвета головного убора и жакета и еще два любых цвета. Повторение цветов в узоре убирает лишнюю пестроту.

Слайд 7

А теперь всмотритесь в лица барынь и барышень. Бровки дугой, глаза – точки, румянец на щеках, рот – кружок, бантик или сердечко. Причем цвет ротика и щечек совпадает. В них столько доброты и веселья. Глядишь на них и улыбаться хочется.

Слайд 8

Своих барынь и барышень мы будем делать не из глины, а из пластилина, используя для каркаса пластиковую бутылку. Наносить пластилин на бутылку можно двумя способами: «жгутиками» снизу вверх или пластинами.

Слайд 9

Для работы нам понадобиться : Переработанный пластилин (остатки пластилина) Пластиковая бутылка 1,5 – 2 л. Гуашь Кисти Мука или крупа манная Ножницы

Слайд 10

Отрезаем горловину бутылки

Слайд 11

Начинаем покрывать весь каркас пластилином, формируя фигуру

Слайд 12

Дополняем фигуру деталями

Слайд 13

Кукла закончена и готова к белилам. С помощью кисточки покрываем пластилин манной крупой или мукой. Пока кукла высыхает, рисуем эскизы готовой своей барыни

Слайд 14

Покрываем нашу барышню белой гуашью

Слайд 15

Когда фигура хорошо просохнет, раскрашиваем элементами дымковской росписи

Слайд 16

Результаты работы

Слайд 17

Результаты работы

Слайд 18

Результаты работы

Слайд 19

В магазинах продается достаточное количество игрушек, но самой любимой становится та, что сделана своими руками. Пусть она не так совершенна, но она нравится детям и взрослым. Дети сами попробовали сделать игрушку, познакомились с произведениями народных мастеров, узнали, откуда пришли к нам красочные забавные игрушки.