Изготовление куклы-масленицы
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа)

Конспект организованной образовательной деятельности в старшей группе

«Эх, Масленица-душа! До чего ж ты хороша!» Изготовление куклы-масленицы

Автор -  Коротнева Е. А.

Цель: развитие творческих способностей дошкольников через совместную  деятельность,  приобщение к русским народным традициям,  к истокам русской народной культуры, обычаям и обрядовым народным праздникам (изготовление куклы-масленицы из ниток и ткани).

Задачи

Образовательные:

- познакомить детей с историей возникновения и традициями празднования Масленицы;

- формировать умения изготавливать куклу-масленицу из шерстяных ниток и лоскутков;

- активизировать словарный запас дошкольников.

Развивающие:

- развивать познавательный интерес к традициям русского народа;

-развивать мелкую моторику, внимание, глазомер, самоконтроль, зрительно-моторную координацию;

- развивать творческие способности, фантазию.

Воспитательные:

- воспитывать чувство патриотизма, развивать интерес и уважительное отношение к русским народным праздникам, традициям и обычаям;

- воспитывать аккуратность при работе с подручными материалами.

Оборудование:

• готовая кукла «Масленица»,
• изображение на электронной доске репродукции картины «Масленица» Б. М. Кустодиева;
• палочки, шерстяные нитки в клубках, лоскуты ткани;
• музыка Чайковского «Февраль. Масленица» из цикла «Времена года», тихие попевки.

1. Ход занятия. Вводная часть.

       Воспитатель незаметно включает музыку Чайковского, на электронной доске – репродукция “Масленица” и постепенно прибавляет звук.

      Цель: заинтересовать детей, привлечь их внимание на доску.

       Воспитатель: Ребята, посмотрите, что это на электронной доске появилось?  (Ответы детей) Почему на этой репродукции картины люди так веселятся? (Ответы детей)

Ребята, так провожали зиму и встречали весну, некоторые традиции проводов сохранились и сейчас. Праздник этот назывался Масленица! А почему так назвали праздник, как вы думаете? (Ответы детей)

Масленицу назвали так, потому что хозяйки пекли вкусные, масляные блины.  Всю неделю положено есть блины. Блины нельзя заменить пирожными или конфетами, потому что блины похожи на солнышко - круглые, золотистые, горячие.

К блинам и оладьям полагалась особая еда: сыр, масло, рыба, творог.

На блины да угощенье звали дорогих гостей. Чем больше гостей, тем больше счастливых дней в году. Масленицу ласково называли объедалой, круглой, румяной, широкой и белой.

Села и города к Масленице преображались: ледяные горки, снежные дворцы и крепости, качели, балаганы для скоморохов, циркачей, площадки для медвежьей потехи и кулачных боев, столы под открытым небом с разнообразными кушаньями и напитками. Масленицу играли всем миром: взрослые ходили в гости друг к другу, дети забавлялись катанием на санках, все вместе смеялись на представлениях, катались на тройках и, конечно же, объедались блинами.

2. Рассматривание репродукций картины

Воспитатель: Посмотрите ребята, как хорошо на репродукциях Б. М. Кустодиева передано веселье, яркость праздничного гулянья: катание на санках с горы, на каруселях, на лошадях, запряженных в украшенные сани. 

3. Слушание музыки П.И. Чайковского

Воспитатель: Ребята, давайте присядем, закроем глаза и послушаем музыку. Что вы слышите? (ответы детей) На что похожа музыка? (ответы детей )Воспитатель вносит куколку-масленицу проговаривая слова:

Едет Масленица дорогая,

Наша гостьюшка годовая

На саночках расписных,

На конях вороных.

Живет Масленица семь деньков,

Оставайся Масленица семь годков.

Ой, Масленица, кривошейка,

Встретим тебя хорошенько

Сыром, маслом, калачом

И печеным яйцом.

Мы тобою хвалимся,

На горах катаемся,

Блинами объедаемся.

Воспитатель: Хотели бы вы поиграть с такими куклами? А хотите научиться делать своими руками из бумаги куклу-масленицу?

Дети: Да.

Основная часть.

Воспитатель: Тогда пришло время нам с вами потрудиться. Сейчас мы будем делать маленькую куклу-масленицу. Но сначала разомнем пальчики.

4. Пальчиковая гимнастика “Угости блинком”

Положи блинок в ладошку

(прочертить пальцем круг на ладошке левой руки).

Угости мурлыку-кошку,

(Загибаем пальчики по очереди)

Угости щенка Трезорку,

Потом мальчика Егорку,

Дай блиночек мамочке,

                                            Дай блиночек папочке

                                          И себе блиночек,

                                       Оранжевый кружочек

(прочертить пальцем круг на ладошке правой руки).

Будем кушать, угощать,

(гладят животик, кормим соседа)

Красную весну встречать!

(поднимаем руки вверх)

5. Изготовление куклы-масленицы.

Ребята, чтобы сделать куклу нам понадобятся… (ответы детей) Да, шерстяные нитки, палочка, лоскутки ткани. Для начала мы нарежем много ниток одной длины для изготовления рук. (Дети выполняют задание). Привяжем наши нитки на палочку. (Дети выполняют задание). Во время выполнения задания воспитатель:

      В масленичную неделю каждый ее день имеет свое название, которое говорит о том, что в этот день полагается делать. Начинается Масленица в понедельник, который называется встреча.

С понедельника начинали печь блины. К первому дню праздника изготовляли из тряпок и соломы чучело Масленицы.

Во вторник - заигрыши.

С утра молодые люди катались на санках, ели блины. Звали родных и знакомых: «У нас горы готовы и блины испечены - просим жаловать».

Больше всего любили катание с ледяных горок: кто не скатился с горки, тот обидел Масленицу.

Среда - лакомка. В этот день зять приходил «к тёще на блины». Кроме зятя тёща приглашала и других гостей.

Четверг назывался - разгуляем. Масленица набирала полную силу. В этот день гуляли с утра до вечера, плясали, водили хороводы, пели частушки.

      Чтобы помочь солнцу прогнать зиму, устраивали катание на лошадях «по солнышку» (по часовой стрелке вокруг деревни).

Но главным действом этого дня было взятие снежного городка. Из снега строили городок с башнями и воротами. Мальчишки делились на две группы: конники и пехота. Первая ватага атаковала город, а вторая защищала его. А хотите поиграть?

6. Динамическая пауза “Взятие снежного городка”

Дети встают друг напротив друга разделившись на команды, у каждого «снежок» (мягкий мячик). Задача, до сигнала об окончании «боя» перекинуть «снежки» с территории своей команды.

Воспитатель: Пятница - тещины вечерки - была гостевым днем. В этот день зятья угощали своих тещ блинами. Поиграем в игру “блинок?”

7. Игра “Блинок”

Дети передают друг другу по кругу “блинок” сопровождая словами. У кого остался в руках блин, тот выходит в центр круга  и танцует.

                          Ты катись, катись блинок,

                        В раскрасивый теремок.

                          На крылечко расписное,

                       На оконце золотое,

                         А кто в тереме живет,

                      Пусть на праздник к нам придет!

Воспитатель: Хорошо потанцевали? А теперь и куколку пора доделать.

8. Изготовление куклы

Дети доделывают куклу по образцу,  указанию педагога.

Воспитатель: Посмотрите, какие масленицы куколки у нас получились! Понравились вам? (ответы детей)

                    Как на масляной неделе

                 Из печи блины летели!

             С пылу, с жару, из печи,

           Все румяны, горячи!

       Масленица, угощай!

    Всем здоровье раздавай!

Воспитатель:

       Почему праздник назывался  масленицей? Что готовили хозяйки? Почему пекли блины? Как по-другому называли праздник масленицу? Как люди праздновали этот праздник? Сколько дней провожали зиму, праздновали Масленицу? Что делали в понедельник, вторник, среду, четверг, пятницу? (ответы детей) А что делали в субботу и воскресенье, вы узнаете у своих родных, а потом нам расскажете.