Краткосрочный проект "Чудеса из бумаги"
проект по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 8 «Белоснежка»

Проект

«Чудеса из бумаги»

                                         Разработали: Галлямова Д.Р., Халявина С.Б.

Г. Мегион, 2018

Творчество- один из основных источников радости.

 Актуальность:

  Искусство оригами зародилось в Японии много веков назад как складывание различных фигурок из бумаги, за свою многовековую историю превратилось в целую науку и распространилось по всему миру. И это не случайно, так как сгибание является простейшей операцией с листком бумаги, которая не требует от человека каких-то особенных навыков, а только воображения.

  Сейчас оригами известно всему миру.

  Актуальность проекта обусловлена следующим: для детей занятие оригами- эффективное средство развития памяти, внимания, воображения, восприятия, мышления, эмоционально- волевой сферы, речи; для педагогов- уникальная возможность развития тонкой моторики ребенка, что напрямую связано с развитием интеллекта; для психологов – это одно из направлений арт-терапии, возможность оказания психологической помощи ребенку посредством искусства; для логопедов- способ развития речи ребенка.

  Оригами- идеальная дидактическая игра.

       Складывая фигурки из бумаги, ребенок поневоле концентрирует свое внимание на этом процессе. Поэтому занятия оригами являются своеобразной психотерапией, способной на время отвлечь его от других мыслей, то есть направить его внимание на творческую работу. Оригами повышает активность, как левого, так и правого полушарий мозга, поскольку требует одновременного контроля над движениями обеих рук, что, в свою очередь, ведет к позитивному изменению целого ряда показателей.

       Кроме того, дети приобретают навыки конструкторской, учебно-исследовательской работы, опыт работы в коллективе, умение выслушивать и воспринимать чужую точку зрения.

Цель: развитие творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста посредством искусства оригами.

Задачи:

-Способствовать освоению детьми основных приемов искусства оригами, дать первоначальные представления об изобретении бумаги.

-Развивать мыслительную активность, умение наблюдать, анализировать, делать выводы.

-Воспитывать интерес к познанию окружающего мира, умение работать в коллективе, бережное отношение к природе.

Тип проекта: краткосрочный, творческий.

Срок реализации проекта: 08 октября 2018 года- 19 октября 2018 года

Этапы проекта:

-подготовительный

-основной

-заключительный

Участники проекта:

-воспитанники группы «А» комбинированной направленности для детей 6-7 лет, родители воспитанников (законные представители),

-воспитатели группы.

Предполагаемый результат:

Дети познакомятся с основными базовыми формами оригами, научатся следовать устным инструкциям, смогут создавать изделия оригами, закрепят навыки работы в коллективе.

Родители воспитанников знают об развитии творческих способностей детей как уникальной возможности развития тонкой моторики ребенка и как способе развития речи ребенка и являются помощниками воспитателей.

Продукт проекта:

Творческая мастерская  «Коллективная работа «Золотая  осень».

Этапы реализации проекта «Чудеса из бумаги»

Список использованной литературы:

       1. Афонькин С.Ю., Афонькина Е.Ю. Игрушки из бумаги. Санкт-Петербург,        «Литера», 1997

 2. Афонькин С.Ю., Афонькина Е.Ю. Цветы и вазы оригами. С-Пб, «Кристалл»,       2002

       3. Богатеева З.А. Чудесные поделки из бумаги. М, «Просвещение», 1992

       4. Богатова И. Оригами . Цветы. «Мартин», 2007

       5. Водяная Л., Эм Г. Оригами- чудеса из бумаги. «Феникс», 2004

       6. Гончар В.В. Модульное оригами. «Айрис-пресс», 2008

       7. Юрина Н.Г. Энциклопедия «Я познаю мир», Москва «ЭКСМО»

Приложение