Конспект ООД по конструированию из бумаги в средней группе
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (средняя группа)

Конспект ООД по конструированию из бумаги в средней группе

Тема: «Парусник»

Программное содержание:

- Образовательная задача: продолжать учить детей ориентироваться на квадрате, находить правую левую стороны, углы.

- Воспитательно-развивающие задача: развивать интерес к искусству оригами, глазомер и мелкую моторику рук. Воспитывать усидчивость, желание доводить начатое дело до конца и аккуратность в работе.

- Техническая задача: учить складывать базовую форму «воздушный змей», проглаживая линии сгиба.

Материал и оборудование: бумага цветная

Предварительная работа: изготовление игрушек из бумаги способом оригами. Чтение стихотворений о лодочке, беседа о водном транспорте.

Ход занятия:

1. Вводная часть

Воспитатель: Ребята, какая река течет в нашем городе?

Дети: река Томь.

Воспитатель: На чем можно оправиться в путешествие по реке?

Дети: на лодочке, корабле.

Воспитатель: Как можно их назвать?

Дети: водный транспорт.

Воспитатель: Правильно. Это водный транспорт.

Воспитатель: А из чего можно изготовить водный транспорт?

Дети: из дерева, металла и т. д.

Воспитатель: А у нас проблема в том, что в группе нет такого материала.

Воспитатель: Из чего их можем изготовить в группе?

Дети: из бумаги.

Воспитатель: А где же сооружают морские суда? Парусники?

Воспитатель: Их делают на верфи. Мы станем судостроителями.

2. Основная часть

Изготовление вместе с воспитателем лодочки - парусника.

Воспитатель: На столах у вас у всех лежит квадрат цветной бумаги. Берем листок. 1. Развернули лист бумаги так, чтобы один из уголков смотрел вниз, а другой – вверх. Согните квадрат пополам, сторона к стороне, уголок к уголку. Сглаживаем пальчиками, чтобы получилось ровно. Получилась базовая форма «треугольник» - «косынка». Открываем (возвращаемся в исходную позицию).

2. Теперь раскройте свой квадрат. Сложите боковые стороны к намеченной линии. Получилась базовая форма «воздушный змей».

3. Теперь, ребята, сложим получившуюся заготовку по горизонтали так, чтобы край нижней детали смотрел вверх.

4. Заготовка поворачивается обратной стороной. Короткие боковые стороны прикладываются к центральной линии.

5. Две трети верхней свободной части сгибаются вниз, оставляя сверху острый задний угол, и поднимаются под прямым углом от основной плоскости.

6. Острый нос слегка подкручивается кверху.

3. Заключительная часть

Воспитатель: Наша лодочка - парусник готова. У всех она разного цвета. И она будет долго плыть по воде. Хотите отправиться в путешествие?

Дети: Хотим.

Воспитатель: Поплывем на корабликах. Плывем друг за другом, не спеша, не наталкиваясь, так как корабль может утонуть. Ребята, хотите причалить к берегу?

Дети: Да.

Воспитатель: Мы остановимся здесь, на пристани. Оставим свои кораблики до следующего путешествия.

Воспитатель: Что вам больше всего запомнилось в нашем путешествие?

Дети: ответы детей.