Открытое занятие по художественному творчеству «КОРАБЛИК ДЛЯ ПАПЫ».
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (младшая группа)

Тема: «Кораблик для папы»

Образовательные области: «Познавательное развитие», «Художественно - эстетическое развитие», «Речевое развитие».

Виды деятельности детей: изобразительная деятельность -лепка, коммуникативная, двигательная деятельность.

Образовательные задачи:

1. Познакомить с природным материалом – ореховая скорлупа.

2. Побудить детей к художественному конструированию.

3. Развитие у детей познавательного интереса к праздникам (23 февраля).

4. Закреплять у детей понимание слов, обозначающих существенные детали кораблика:мачта,парус,лодочка.

5. Развивать внимание, память.

6. Показать взаимосвязь способов лепки и конструирования из деталей. Вызвать интерес к лепке.

Материалы: пластилин, доски для лепки, ореховая скорлупа, флажок, книга с иллюстрациями, салфетки, клеенки.

НОД

1. Часть. Чтение стихотворения С. Маршака “Февраль”

Дуют ветры в феврале,

Воют в трубах громко.

Змейкой мчится по земле

Легкая поземка.

Поднимаясь, мчатся в даль

Самолетов звенья,

Это празднует февраль

Армии рожденье.

Вопросы: О каком празднике говорится в стихотворении?

(23 февраля)

- А кто такие военные?

(Это воины, которые защищают свой народ, свою Родину, Отечество от врагов. Это армия.)

2. Часть. Рассказ воспитателя о празднике 23 февраля.

23 Февраля – праздник, День защитника Отечества. Это важный и торжественный день. Почему он считается таковым? Потому что в этот день чествуем мы защитников Родины, людей, готовых в любой момент отстоять её рубежи.

В этот день мы поздравляем всех, кто защищал Отчизну от врагов, ветеранов войн, тех, кто служил и служит. Мы поздравляем и мальчишек – будущих защитников Отечества. 23 февраля традиционно мы поздравляем всех мужчин!

Рассматривание иллюстраций. Беседа. 

- Кого вы здесь видите?

(Если дети затрудняются с ответом, воспитатель помогает и разъясняет).

- Наши мальчики скоро вырастут и пойдут служить в армию. Давайте представим себе, что мы оказались в армии. 

(Если дети не знают, дать возможность им подумать, а затем воспитатель сам рассказывает, и показывает, используя иллюстрации).

- Как называется солдат, который ездит на танке?

(Танкист)

- Кто служит на границе?

(Пограничник)

- Кто летает на самолете?

(Летчик.)

- Как называется человек, прыгающий с парашютом?

(Парашютист)

- Как называется солдат, который служит на корабле?

(Моряк)

3. Часть. Творческая практическая деятельность.

1) Пальчиковая гимнастика «Лодочка»:

Две ладошки прижму,

И по морю поплыву.

(Прижать друг к другу обе ладошки, при этом не соединяя большие пальцы)

Две ладошки, друзья, -

Это лодочка моя.

(Делать волнообразные движения руками - "лодочка плывёт")

Паруса подниму,

(У соединенных вместе рук в форме "лодочки" поднять вверх большие пальцы)

Синим морем поплыву.

(Продолжить волнообразные движения руками - "лодочкой")

А по бурным волнам

Плывут рыбки тут и там.

(Полностью соединить друг с другом две ладошки для имитации рыбок и снова волнообразные движения - "рыбки плывут")

2) Демонстрация приёмов работы.

Воспитатель показывает как можно сконструировать лодочку из ореховой скорлупы, пластилина и флажка. Закрепляет с детьми названия деталей кораблика.

3) Самостоятельная работа детей. (Звучит запись звуков моря)

Воспитатель помогает, подбадривает детей.

4. Часть. 

1)Дети радуются результату своей работы. Играют с корабликом. Показывают, как он плывёт по волнам.

2)Рассказывают стихотворения,выученные к празднику 23 февраля:

1. Папа, ты самый хороший на свете,

Лучший отец на огромной планете!

Как я тобой восхищаюсь, горжусь,

Крепко за дружбу и руку держусь!

2. Спасибо, милый папочка,

Что ты достался мне!

Люблю улыбку ясную,

Она как свет в окне!

Хочу, чтобы ты был, счастлив,

Успешен и здоров!

Ты самый замечательный

И лучший из отцов!

3. Не бабуле, а дедуле,

Стих свой буду посвящать,

Пусть болезней злые пули,

Будут мимо пролетать,

Ведь защитникам, я знаю,

Нужно стойкость соблюдать,

С Днём мужчин я поздравляю,

И спешу скорей обнять!

3)Подвижная игра: «Море волнуется…». Фигура задается ведущим.Он произносит:

«Море волнуется раз,

море волнуется два,

море волнуется три,

фигура КРАБА** на месте замри!»

Далее ведущий обходит всех игроков, по очереди «оживляя» их. Каждый показывает свой вариант КРАБА

После этого ведущий выбирает самую лучшую фигуру, и игрок, показавший ее, становится «водящим».