Памятка для воспитателей: продуктивная деятельность дошкольников
материал по конструированию, ручному труду

Методические приемы, применяемые в продуктивной деятельности:

• Обследование (воспитатель обращает внимание на технику, орнамент, цвет, сочетание цветов, строение);
• Анализ образца, выполненного педагогом (обнаружение способа создания, основы конструкции);
• Анализ серии образцов, выполненных одним способом (вычленить обобщенный способ их создания);
• Анализ промежуточных результатов и побуждение к самоконтролю (учить действиям сопоставления, проговаривать названия действий, обозначений);
• Анализ поделки (дать заранее установку на самоконтроль выполнения контрольных действий, взаимоконтроль).

Схема проведения продуктивной деятельности:

1.  Начало ООД – сюрпризный момент, сказочный сюжет или какая-либо мотивация создания работы. Загадываются загадки, читаются стихи, проводятся беседы.

2.  Рассказ, который сопровождается показом материала. Дети исследуют форму, обращают внимание на цвет, структуру, другие особенности.

3.  Демонстрация образцов, панно, аппликации, композиции, их анализ.

4. Объяснение приёмов создания. Важно побудить детей к высказыванию предложений о последовательности выполнения задания, отметить особенности работы с данным материалом.

5.  Пальчиковая гимнастика, разминка рук.

6.  Самостоятельное изготовление поделки.

7.  Анализ готовых поделок своих и товарищей.

8.  Уборка рабочих мест, инструментов, оставшегося материала.