Краткосрочный проект "Волшебный фоамиран"
проект по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

Частное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 142 открытого акционерного общества «Российские железные дороги»

Проект

 «Волшебный фоамиран»

Составила: Шакурская Ирина Анатольевна

воспитатель высшей квалификационной категории

2019

Истоки творческих способностей и

дарования детей на кончиках их пальцев.

От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки,

которые питают источник творческой мысли.

чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок.

Сухомлинский В. А.

Вид проекта: познавательный, творческий, групповой.

Продолжительность: долгосрочный

Участники проекта: Дети подготовительной группы, воспитатели, родители.

Место проведения: ЧДОУ «Детский сад № 142 ОАО «РЖД»

Актуальность темы:

В период дошкольного детства у ребёнка возникают первые представления об окружающем мире, формируется умение устанавливать простейшие взаимосвязи и закономерности о явлениях окружающей жизни, а также самостоятельность в применение полученные знаний в доступной практической действительности. Дети шестого-седьмого года жизни уже обладают довольно обширными знаниями об окружающем мире. Сформированные навыки и умения в сравнении и сопоставлении, нахождении одинакового и отличительного, выделении главного способствуют ускоренному развитию аналитико-синтетических процессов, способности к комбинированию, преобразованию, что является одним из компонентов успешного обучения ребёнка в школе. Занятия с фоамираном дают большой обучающий и развивающий эффект.

Как известно, детям старшего дошкольного возраста очень важно развивать мелкую моторику рук, что очень хорошо происходит во время изготовления поделок из фоамирана. Детям нравится мастерить, используя нетрадиционные техники, которые похожи на игру, а, как известно, игра ведущий вид деятельности дошкольников. В такой работе нет четких правил, но есть свобода в выборе темы, способа изображения и его цвета.

Цель проекта:

- Формировать творческие способности ребенка через организацию занятий с фоамираном.

Задачи:

1. Формируются элементарные представления о фоамиране, приобретаются практические навыки работы с материалом и инструментами, необходимыми для выполнения практических работ.
2. Развиваются творческие способности детей и мелкая моторика пальцев рук.
3. В ходе практических занятий у детей воспитывается любознательность, интерес к работе с фоамираном, самостоятельность, активность и уверенность в себе.

Предполагаемый результат:

1. Дети получат представления о фоамиране, его свойствах, назначении
2. Дети овладеют техническими навыками работы с фоамираном
3. Разовьют мелкую моторику рук
4. Продукты проекта украсят развивающую предметно – пространственную среду
5. Развитие потребности детей в создании собственной поделки

Роль родителей в реализации проекта:

Появление интереса к образовательному процессу, развитию творчества, знаний и умений у детей

Этапы реализации проекта:

Подготовительный этап:

- Изучение литературы.

- Беседы и консультации с родителями.

- Мастер-классы.

-Составление перспективного плана работы по реализации проекта.

Основной этап:

- Планирование работы.

- Составление технологических карт.

- Формирование тем для занятий.

- Проведение занятий.

Заключительный этап:

- Выставки детских работ.

Продукт проектной деятельности:

- Фотографии занятий;

- Работы детей;

- Показ презентации.

Перспективное планирование

В работе с детьми использовались индивидуальные и коллективные работы. В ходе изготовления коллективных работ каждый ребенок имел возможность внести свою лепту, свой замысел, проявить инициативу, реализовать свое видение поделки. Большое внимание уделялось развитию нравственно-волевых качеств: умения добиться поставленной цели, ответственности, старательности, аккуратности. Проводилась большая работа по воспитанию у детей эстетического вкуса, умение видеть прекрасное, неповторимое и воплощать увиденное в своей работе.