Конспект занятия по конструированию для второй младшей группы «Спасём зайчат от лисы»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (младшая группа)

Конспект занятия по конструированию для второй младшей группы «Спасём зайчат от лисы»

Программное содержание:

1.Учить различать и называть строительные материалы, сооружать элементарные постройки, знакомить с зависимостью устойчивости деталей от их расположения на плоскости.

2.Развивать желание сооружать постройки по собственному замыслу, объединять их по сюжету и обыгрывать.

3.Воспитывать усидчивость, умение строить прочные постройки.

Материалы и оборудование: Набор кирпичиков на каждого ребенка; игрушки зайца, зайчат , лисы; зеленые листы бумаги (лужайка).

Ход занятия:

I. Вводная часть.
-Ребятки, слышите кто-то стучится. Я сейчас посмотрю, кто там. Посмотрите, кто это? ( Заяц) Ребята, а как вы узнали, что это зайчик? (Потому что зайка беленький, серенький, ушки длинные.)
-Вышел зайка погулять, а зайчата разбежались. Посмотрите, сколько зайчат на столе? (много)
-Правильно, на столе много зайчат. Возьмите по одному. Посмотрите ребята, какие они маленькие. Какого цвета зайчата? (белые)
-Пустите погулять своих зайчат по лужайке. Какого она цвета? (зеленого) Вот так гуляют зайчата по большой лужайке.
Пойдемте и мы тоже немного погуляем.
Физминутка «Зайка»
Вышел зайчик погулять                            Ходьба на месте.
Начал ветер утихать.
Вот он скачет вниз по склону,
Забегает в лес зеленый.                             Прыжки на месте.
И несется меж стволов,                                                
Средь травы , цветов, кустов.
Зайка маленький устал.
Хочет спрятаться в кустах.                      Ходьба на месте.      
Замер зайчик средь травы
А теперь замрём и мы.                             Остановиться.

-Ребята, а как вы думаете, почему зайчик замер?
-Ребята, за ним наблюдает хитрая лиса, посмотрите (показ игрушки лисы). Ребята, она может напугать зайчат. Зайка переживает, просит нас помочь.
-А чем мы можем помочь зайке? (ответы детей)
-Ребята, мы будем строить забор. Садитесь за столы.

II. Основная часть.
-Ребята, сейчас каждый из вас оградит свою лужайку забором. Для этого нам необходим строительный материал. Посмотрите, что у вас на столе? (кирпичики)
-Из этих кирпичиков мы построим прочный, крепкий заборчик. Кирпичик нужно класть на узкую длинную сторону, тесно, друг к другу, чтобы хитрая лиса не пробралась к зайчатам.
-Я вам показала , как нужно делать, а теперь вы постройте заборчик.
Слежу за тем, чтобы дети правильно строили заборчики. Оказываю помощь, подсказываю.

III. Заключительная часть.
Лиса: Ой, какие заборчики построили вы: кирпичики стоят тесно, ровно, не пробраться мне к зайчатам. (Лиса пытается пробраться)
Зайка: Теперь моих зайчат Лиса точно не поймает. Спасибо Вам.
-Ребята, Вам понравилось строить заборчики для зайчат?  (Ответы детей)
-И мне понравилось, как вы построили заборы для зайчат. Молодцы!