Конспект занятия по конструированию из бумаги в старшей группе «Стаканчик»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа)

Конспект занятия по конструированию

«Стаканчик» для детей старшего дошкольного возраста

Задачи:

• закреплять умение выполнять базовую форму «косынка»;
• развивать умение делать чёткие, аккуратные сгибы для получения красивой поделки из бумаги;
• развивать у детей память, внимание;
• воспитывать усидчивость, аккуратность.

Материал:

• квадраты из цветной бумаги;
• цветная бумага для украшения поделки;
• клей, кисточки, ножницы;
• тряпочки на каждого ребёнка;
• образец поделки.

Содержание

Воспитатель:

- Я хочу вас познакомить с интересным стихотворением, оно подскажет вам, что мы сегодня будем делать. Чтение стихотворения Г. Долженко:

Мне не страшен летний зной

Мой стакан всегда со мной.

Если захочу напиться,

Он мне сразу пригодиться.

Мой стакан не разобьётся,

Но бывает, что порвётся.

Быстро справлюсь я с бедой

И сложу стакан другой.

Воспитатель предлагает детям на занятии научиться складывать стаканчик.

Воспитатель рассказывает сказку и одновременно демонстрирует детям выполнение поделки. Дети выполняют поделку согласно словесной инструкции взрослого.

Сказка.

Наступила зима. Намело много снега (складывают базовую форму «косынка»). Ребята решили сделать горку (загнуть правый угол так, чтобы точки совместились). Но сначала получилась дорожка. По дорожке поехал поезд, прямо в гору (ведём уголок до намеченной линии). Доехал до края и остановился (загнуть левый угол, совместив помеченные точки). А с другой стороны тоже поехал поезд на гору - увидел напротив первый поезд и остановился (передний треугольник загнуть по пунктиру вперёд вниз). Заехали мы на горку, утомились и решили съесть вот такое мороженое. Но пока мы отдыхали, мороженое стало таять (отогнуть один верхний треугольник), а чтобы не запачкать одежду, мы нашли специальный кармашек (заправляем в «кармашек» верхний угол, отгибая его на себя). Вкусное было мороженое, а остался от него один стаканчик. Воспитатель подводит итог занятия, оценивает деятельность детей.