1. Название проекта

«Детям о Рождестве»

2. Руководитель проекта

Воспитатель: Мандрина Н.В.

3. Консультант(ы) проекта

Старший воспитатель: Никитина О.И.

4. Учебный предмет, в рамках которого проводится работа по проекту

Художественно- эстетическое, театральное направление, художественное слово,

 продуктивная деятельность

5. Учебные дисциплины, близкие к теме проекта

Познание- ознакомление с окружающим миром, речевое развитие, художественно- эстетическое творчество

6. Возраст воспитанников, на который рассчитан проект.

Воспитанники 6 лет

7. Состав проектной группы (Фамилия, Имя воспитанников, группа)

Подготовительная  группа

8. Тип проекта (реферативный, информационный, исследовательский, творческий, практико-ориентированный, ролевой)

Творческий, групповой, познавательный

9. Заказчик проекта

дети

10. Цель проекта (практическая и педагогическая цели)

- Повысить эффективность духовно-нравственного воспитания, через приобщения дошкольников к основам православной культуры.

- Развитие у детей дошкольного возраста устойчивого интереса к русской народной культуре в процессе ознакомления с православными праздниками.

11. Задачи проекта (2-4 задачи, акцент на развивающих задачах!)

- Познакомить детей с историей возникновения праздника Рождества Христова

-  Воспитывать у детей чувства причастности к русской культуре, обществу, которое дорожит своим прошлым, как достоянием.

-  Воспитывать у детей доброту, милосердие, сострадание ко всему живому на земле.

- Способствовать развитию мыслительной деятельности, памяти, слуха, фантазии.

-  Обогащать и расширять словарь воспитанников. Побуждать детей рассуждать, развивать умения применять свои знания в беседе, добиваться связных высказываний.

- Развитие творческого мышления, коммуникативных навыков у дошкольников.

12. Вопросы проекта (3-4 важнейших проблемных вопроса по теме проекта, на которые необходимо ответить участникам в ходе его выполнения)

- Сформировать устойчивые знания и интерес к истории праздника Рождества Христова.

- Установить партнёрские взаимоотношения между детьми и родителями, благодаря совместной деятельности.

13. Необходимое оборудование

- Иллюстрации по теме;

- Материал для художественного творчества;

- Атрибуты для гадания.

14. Аннотация (актуальность проекта, значимость на уровне школы и социума, личностная ориентация, воспитательный аспект, кратко — содержание)

Мир прекрасен своей гармонией, и познание его маленьким человеком также должно быть гармонично. Понятие о нравственности, причастность к исторической, культурной традиции своего народа, умение построить отношения с окружающими, тяга к познанию и творчеству, душевный отклик искусству – эти важнейшие аспекты внутреннего мира, соприкасаясь и взаимодействуя, формируют личность с позитивным взглядом на жизнь. Откуда же возьмется этот позитив? От гармонии, которую воспримет ребенок. От красоты, на которой будет сосредоточено его внимание, от того светлого, жизнеутверждающего начала, которым проникнут мир и лучшие произведения искусства. Настроенный на эту волну, ребенок и сам потянется к совершенствованию, оздоровлению себя, чтобы гармонично вписаться в этот прекрасный мир.

15. Предполагаемые продукт(ы) проекта

- Выставка рисунков в родительском уголке;

- Создание презентации.

16. Этапы работы над проектом (для каждого этапа указать форму, продолжительность и место работы учащихся, содержание работы, выход этапа)

1 этап. Подготовительный (8 января):

1. Подбор художественной литературы по духовно-нравственной тематике: беседы, рассказы.
2. Материал для информации родителей (статьи в папку-передвижку).
3. Разработка НОД по темам.
4. Подбор музыкальных произведений

2 этап. Основной (9-11 января)

Материал для информации родителей

«Как отмечают Рождество»

Беседы:

• «Рождество Христово»
• «Детям о Рождестве»
• «Святочные посиделки»

Чтение художественной литературы:

• «Моя первая священная история»
• «Первая Рождественская ночь»
• «Предание о первой рождественской елке»
• Стихи, загадки о рождестве.
• Чтение календарных обрядовых песен: «Коляда, коляда…»;

Продуктивная деятельность:

• Рисование «Ангелы»
• Оригами «Рождественская свеча»
• Гадание на воде при помощи свечи
• Конструирование «Ангелочки»

Ознакомление с музыкальными произведениями:

• П.Чайковский «Декабрь.Святки» из цикла «Времена года»;
• М.Глинка «Камаринская»

Игровая деятельность:

• «Метелица»
• «Пирог»
• «Валенки»
• «Плетень»
• «Золотые ворота»
• «Как у дяди Трифона»

Дидактические игры:

• «Такая красивая елочка – опиши ее», «Времена года»,
• «Когда это бывает».

3 этап. Заключительный (30 ноября)

1. Оформление выставки;
2. Создание презентации;