Конструирование "Лисичка" в технике оригами.
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа)
Материал поможет в освоении детьми техники оригами.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 28.83 КБ |
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2019/01/28/img_20190110_091747_burst1.jpg)
Предварительный просмотр:
Конструирование «Лисичка» в технике оригами.
Цель: освоение детьми конструирования по типу оригами.
Задачи:
- совершенствовать умения детей складывать прямоугольный лист бумаги пополам, сглаживая линии сгиба;
- закреплять умение правильно пользоваться ножницами;
- развивать мелкую моторику пальцев рук;
- воспитывать умение доводить начатое дело до конца.
Оборудование и материалы: письмо от Незнайки, иллюстрации с изображением лисы, квадраты оранжевого цвета размером 15х15 см и 7,5х7,5 см (на каждого ребенка), фломастеры, клей, образцы игрушек.
Ход НОД:
Слышится стук в дверь. Воспитателю вручают письмо.
Воспитатель: посмотрите, какое странное письмо! На конверте чья-то фотография. Вы не узнаете автора письма?
Дети: это же Незнайка.
Воспитатель: молодцы, узнали! Давайте почитаем, о чем он нам написал. (Читает): «Здравствуйте, ребята! Мне необходима ваша помощь. В школе нам задали домашнее задание: сделать лису из бумаги. Но я никогда ее не видел и не встречал. Не могли бы вы мне прислать ее фотографию? Очень буду ждать!
Незнайка.»
Воспитатель: ребята, поможем Незнайке?
Дети: да!
Воспитатель: что же делать, как же быть? У Незнайки нет телефона, и я не смогу отправить ему фотографию лисы. Ребята, как нам поступить?
Дети предлагают варианты.
Воспитатель: я тоже думаю, что мы свами сделаем лис из бумаги, сложим в конверт и отправим по почте. Занимайте свои места и приступаем.
Показ этапов выполнения и самостоятельная работа детей.
Воспитатель: как здорово вы потрудились! Какие замечательные работы у вас получились! Осталось сложить все в этот конверт и отнести на почту.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2011/11/20/picture-35015.jpg)
Мастер-класс "Методические приёмы обучения дошкольников технике оригами"
Тема Мастер-класса «Методические приёмы обучения дошкольников технике оригами». Актуальность использования оригами в образовательном процессе в первую очередь конечно-же связа...
Консультация для педагогов "Развитие изобразительного творчества в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с техникой оригами".
Консультация для педагогов на творческом предметном объединении "Развитие изобразительного творчества в процессе обучения детей дошкольного возраста технике оригами"....
![](/sites/default/files/pictures/2018/02/23/picture-640137-1519361535.jpg)
Мастер-класс для педагогов ДОУ по обучению конструированию из бумаги в технике оригами "Путешествие в страну Оригами"
В игровой форме участники познакомятся с азами сложения из бумаги в технике оригами и узнают об особенностях обучения этому детей дошкольного возраста. Познакомятся с правилами оригамистов. Узнают о р...
Тема: "Искусство оригами и особенности использования техники оригами в развитии детей дошкольного возраста".
Курс: Формирование способностей дошкольников в работес разными материалами....
Консультация для родителей «Нетрадиционные техники работы с бумагой в технике оригами, киригами, норигами, квиллинг»
Бумагопластика...
![](/sites/default/files/pictures/2013/01/28/picture-190380-1359385168.jpg)
Рабочая программа. Кружок «Умейка». Направление работы: техника аппликация, техника оригами. Возраст обучающихся: младшая группа - 5- 7 лет. Срок реализации - 1 год.
Рабочая программа "Умейка"целью которой является развитие творческих способностей детей средствами бумажной пластики и оригами; формирование художественно-творческих способностей чере...
![](/sites/default/files/pictures/2014/11/22/picture-534624-1416637841.jpg)
Конспект совместной продуктивной деятельности с детьми подготовительной к школе группы с использованием техники «оригами» и нетрадиционных техник рисования. Тема: «Заяц и еж»
Cоздание условий для развития конструктивных и творческих способностей у детей шестого года жизни....