Материал по конструированию из бумаги. Оригами "Снеговичок-почтовичок"
материал по конструированию, ручному труду (старшая группа)

Надо вам признаться, что мы любим заниматься оригами. Напомним, кто забыл, что оригами – это искусство складывания бумаги, придуманное в Японии. С помощь оригами можно получить разные фигуры без клея и ножниц. Мы уже многое умеем и знаем основные базовые формы, а также знаем, что оригами не «не любит» шума, а это значит, что, складывая оригами можно разговаривать только шепотом, а ещё оригами «любит», когда его гладят, т.е. нужно хорошо проглаживать места сгибов, чтобы задуманная фигура получилась ровной и правильной.

         Вчера мы прочитали интересную сказочную историю про снеговика – почтовика, которого слепили ребята, чтобы он отнёс Деду Морозу письмо. В этом письме ребята попросили Деда Мороза, чтобы он подарил им настоящую ёлку. Письмо дошло до адресата с приключениями, но снеговик успел доставить подарок ребятам в срок.

А сегодня мы делали снеговика – почтовика способом оригами. Для этого нам понадобилось два прямоугольника разных размеров и один квадрат. Квадрат надо было раскрасить с одной стороны любым цветом. Свернув его, мы получили ведро и лицо снеговика, на котором нарисовали глазки – угольки и оранжевый нос – морковку.  Взяв большой прямоугольник и свернув его пополам, мы получили квадрат, а завернув уголки, получили снежный ком – ноги снеговика.

 Туловище и руки сделать было сложно. Не у всех получилось сразу. Пришлось приложить некоторое усилие. При складывании фигур способом оригами нужно сначала внимательно слушать объяснение воспитателя, а потом постараться, что бы получилось правильно. Все ребята остались довольны и забрали своих снеговичков - почтовичков домой, чтобы написать письмо Дедушке Морозу с какой-нибудь просьбой, ну и конечно порадовать родителей своей поделкой.

 Заниматься оригами не только интересно, но и полезно. В результате у детей развивается мелкая моторика рук, точные движения пальцев, развивается глазомер. Кроме того, такая работа развивает у детей способность работать руками под контролем сознания, развивает трудолюбие и усидчивость, активизирует творческое мышление, развивает пространственное воображение, стабилизирует психоэмоциональное состояние, способствует снижению уровня тревожности.