Конспект занятия по конструированию в средней группе "Мосты через реку для пешеходов и машин"
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (средняя группа) на тему

Конспект занятия по конструированию

средней группе «Мосты через реку для пешеходов и машин»

Цель: Создание проблемно-игровой ситуации, в которой дети учатся использовать практическое наложение деталей по схеме (вид сбоку, сверху)

Задачи :

1.Учить детей конструированию по словесной инструкции и схеме, соблюдая симметрию построек.

2.Учить анализировать постройку согласно ее назначения.

3.Закрепить название основных деталей, ввести в словарь детей новое слово «Опора».

4.Воспитывать интерес к строительным играм.

Материал : наборы мелкого строителя на каждого ребенка, длинные голубые полоски(речка), мелкие игрушки- матрешки, машинки, деревья, клумбы и другое.

Ход занятия:

Педагог зачитывает красочно оформленную открытку: «Дорогие друзья! У меня сегодня день рождение. Приглашаю вас в гости. Я живу за рекой .Ваш друг Мишка».

 Ребята, посмотрите, а вот и друзья мишкины. Смотрите, а зайчик собрался к Мишке на машине. Они просят нас о помощи. Им очень хочется на день рожденье попасть, но они не знают как через реку перебраться. Вы что им можете посоветовать?  (выслушиваю варианты ответов детей, всех их принимаю, обсуждаю вместе с детьми, как лучше помочь мишкиным друзьям).

Наконец, нашли вариант, что нужно построить мост. Показываю им схемы различных мостов. Обсуждаем, по какой схеме будем строить. Что будет опорой? Сколько нужно кирпичиков для опор, ведь они устанавливаются у каждого берега. Какие дощечки будем брать, узкие или широкие? А как матрешки заберутся на мост? Значит, будем еще строить и ступеньки. Матрешки маленькие, что нужно построить еще, чтобы они не боялись ходить по мосту? (Перила) А как зайчику проехать на машине? Сделать для него другой мост? По какой схеме? Да, чтобы машина въехала на мост, ступеньки не нужны, нужно сделать въезд на мост для машины. Вывешиваю на магнитную доску 2 схемы- моста для пешеходов и моста для машин. Еще раз уточняю различие между мостами.

А сейчас подошли к своим столам (столы стоят букой «П») и приступим к строительству 2 мостов. У кого получились прочные, красивые мосты могут взять матрешек и машинки. По какому мосту пойдут матрешки? (Со ступеньками и перилами».Да это мосты для пешеходов

А по какому мосту поедут машины? (Где есть въезд и съезд)Да, это мосты для проезда транспорта

Как только дети закончат строить мосты, они переправляют гостей на другую сторону реки. Приходит мишка, он благодарит детей за помощь и приглашает их тоже на день рождение.

Занятие заканчивается хороводом вокруг мишки.

Затем детям можно предложить мелкие игрушки-деревья, клумбы и строительство переходит в режиссерскую игру.