«Подарок городу»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа) на тему

Конспект совместной деятельности воспитателя с детьми по ручному труду

«Подарок городу»

(использование нетрадиционного материала)

Старший дошкольный возраст

Задачи:

1. Продолжить знакомить детей с Санкт-Петербургом. Развивать умение видеть красоту нашего города.
2. Продолжать упражнять детей в правильном использовании освоенных грамматических форм для точного выражения мыслей, строить свое высказывание кратко или распространенно.
3. Активизировать словарь детей за счет слов: фонтан, струи, льются, переливаются.
4. Развивать у детей устойчивый интерес, эмоционально-эстетические чувства, вкусы, способствовать пониманию положительных состояний на явления природного и социального характера. Умение соответственно реагировать на них, высказывая к ним свое отношение.
5. Развивать воображение и творчество детей, учить делать интересные поделки, используя разнообразные соединительные материалы (проволока, пластилин). Осваивать способы конструирования из различных бросовых материалов.

Предварительная работа:

Задание родителям: побывать на празднике города, выполнить интересную поделку совместно с ребенком, используя нетрадиционные и традиционные материалы.

Материал: ткань, проволока, фольга, пластиковые бутылки (обрезанные), пластилин, пенопласт, ножницы. У воспитателя – шило.

Ход занятия

Приветствие:

Ты шагай, ты шагай, ты шагай,

Своей дорогой, ты шагай, ты шагай, себе пару выбирай.

Поздоровайся ладошкой,

А потом, конечно, ножкой,

Плечиком и локотком

И, конечно, язычком.

Воспитатель вместе с детьми присаживается на ковер, звучит музыка «Песенка Крокодила Гены».

Воспитатель: - У каждого из нас с вами есть самый любимый праздник. Как вы думаете, какой это праздник?

Дети: - Это день рождения.

Воспитатель: - А вы знаете, что эти дни наш город тоже отмечает свой день рождения. Может кто-то вспомнит, какого числа у Санкт-Петербурга день рождения? (27 мая).

Если дети затрудняются, воспитатель сам напоминает им. Расскажите мне, кто из Вас был на дне рождении города (ответы детей)

 Посмотрите, у нас с вами есть маленький уголок нашего города.

Дети вместе с воспитателем подходят к подиуму,  на котором расставлены различные поделки из нетрадиционных материалов (макароны, крупа, пробки и т.д.)

Воспитатель: - Мы давно готовились ко дню рождения. Делали с вами деревья, флажки, дорожки. А вы помните, как мы с вами это делали? (ответы детей)

Воспитатель:- А я вижу здесь еще и флаги. Расскажите, что это за флаги.

Дети: - Флаг России и флаг Санкт-Петербурга.

Воспитатель: - Ребята, расскажите, что изображено на нашем флаге?

Дети: - Герб города. Дети рассказывают, что он обозначает.

Воспитатель: - Наш город называют морским городом. Потому что в нашем городе есть большой порт, куда приходят корабли. Есть много каналов и рек. Они тоже украшают наш город. А какие водные украшения нашего города вы знаете?

Дети: - Фонтаны.

Воспитатель вместе с детьми подходит к мольберту, на котором картинки с изображение разных фонтанов. Рассматривают, вспоминают, где можно увидеть больше всего фонтанов (Петродворец). Воспитатель рассказывает детям, что фонтаны имеют свои названия (например: «Самсон»).

Воспитатель: - Ребята, давайте мы с вами сделаем фонтан и подарим нашему городу.

Перед тем, как приступить к изготовлению фонтана, дети под музыку выполняют движения, имитирующие струи фонтана.

Дети вместе с воспитателем изготавливают фонтан и клумбы с цветами. Во время работы воспитатель может рассказать историю или рассказ из жизни города, его основание и т.д.

В конце дети дарят украшение городу, которое сделали своими руками, и дают ему название.